2022年高中物理 第一章 3 電場強(qiáng)度教案 新人教版選修3-1

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1、2022年高中物理 第一章 3 電場強(qiáng)度教案 新人教版選修3-1 科目：物理 課題 3 電場強(qiáng)度（2課時） 課型 新授課 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 知道什么叫做電場，電場的基本性質(zhì)是什么 2 理解用什么方法來確定電場的強(qiáng)弱和方向，即理解電場強(qiáng)度的概念，場強(qiáng)定義式的意義 3 能推出點電荷場強(qiáng)的公式，理解它的意義 4 掌握場強(qiáng)的疊加原理，會求合場強(qiáng) 5 掌握電場線的概念、理解它的意義，知道電場線的特點，記住幾種電場的電場線 教學(xué)過程 教案內(nèi)容 備注 （第二次備課） 一 自 主 學(xué) 習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第10——12頁電場線

2、上面那一部分（電場線又是一個課時），然后以提問的形式解讀教材內(nèi)容（這些問題板書在黑板上） 1電荷與電荷之間的相互作用是通過什么而發(fā)生的么？ （電場?。? 什么叫做電場？電場的基本性質(zhì)是什么？ （電場是由電荷激發(fā)的一種特殊形態(tài)的物質(zhì)，電場的基本性質(zhì)對放入其中的電荷有力的作用——電場力） 3 電場有強(qiáng)弱和方向，那么空間是否有電場通過什么來檢驗？空間某點電場的強(qiáng)弱和方向又通過什么來確定？ （電荷——這個電荷叫做試探電荷或檢驗電荷，它是用來檢驗電場的有無和強(qiáng)弱的，要求它的電荷量和尺寸充分小，不影響場源電荷的電場分布） 4 能否用試探電荷所受靜電力的大小來表示電場的強(qiáng)弱？ （不能！因為

3、試探電荷的電荷量越大，受到的靜電力也越大，試探電荷的電荷量越小，受到的靜電力也越?。? 怎樣才能確定空間某點電場的強(qiáng)弱呢？ （用單位電荷受到的電場力來確定空間某點電場的強(qiáng)弱，即試探電荷受到的電場力跟它的電荷量的比值） 什么叫做電場強(qiáng)度？ （電荷在電場中某點受到的電場力跟它的電荷量之比叫做該點的電場強(qiáng)度，用E表示，即 E=F/q） 電場強(qiáng)度的單位是什么？ （N/C或V/m） 教學(xué)過程 教案內(nèi)容 備注 （第二次備課） 一 自 主 學(xué) 習(xí) 9 電場強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的？ （規(guī)定正電荷在電場中受到的靜電力的方向為該點場強(qiáng)方向，亦即場強(qiáng)方向跟負(fù)電荷在電場中

4、受到的電場力方向相反） 10 真空中有一個電荷是Q的正點電荷，它會在周圍產(chǎn)生電場，那么在離此電荷r處的電場強(qiáng)度是多少，場強(qiáng)方向如何？ （根據(jù)電場強(qiáng)度的確定方法E=F/q，則該處場強(qiáng)的大小為 E=kQq/r2q= kQ/r2 式中Q是場源電荷的電荷量，說明電場空間某點的場強(qiáng)只跟場源電荷及空間的位置有關(guān)，跟試探電荷的電荷是的大小和有無沒有關(guān)系，根據(jù)電場強(qiáng)度方向的規(guī)定，該點電荷場強(qiáng)的方向是沿該點到場源的連線指向外面，若場源是負(fù)電荷，則方向相反） 11 上式中的電場強(qiáng)度的公式是對哪種情況而言的？ （真空中，點電荷） 12 若空中有幾個點電荷，則它們都要產(chǎn)生電場，那么空中某一的合

5、場強(qiáng)是怎樣的？ （合場強(qiáng)遵循矢量疊加原理。即電場中某點的場強(qiáng)為各個點電荷單獨在該點產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的矢量和——按平行四邊形定則合成） 一個電荷量均勻分布的球或球殼，它在球外部產(chǎn)生的電場強(qiáng)度怎樣計算？ （按點電荷的場強(qiáng)公式計算，其中的r是該點到球心的距離） 什么是電場線？ （在電場中畫出一些有方向的、起于正電荷、止于負(fù)電荷的曲線，使曲線上每上點的切線方向跟該點的場強(qiáng)方向一致，這樣的線就叫做電場線） 電場線有什么特點？ （①電場線起于正電荷、止于負(fù)電荷；②電場線的切線方向為該點場強(qiáng)方向；③電場線密處場大、稀處場強(qiáng)??；④電場線不相交、不相切、不閉合） 正負(fù)電荷的電場線、等量異種電荷的電

6、場線、等量同種電荷的電場線的形狀你記住了沒有？ 什么是勻強(qiáng)電場，它的電場線的形狀是什么樣？ （如果電場中各點電場強(qiáng)度的大小相等、方向相同，這個電場就叫做勻強(qiáng)電場，它的電場線是間隔相等的平行線） 二 質(zhì) 疑 提 問 1 電場強(qiáng)度的定義為 E=F/q，那么空間某點的電場強(qiáng)度跟試探電荷受到的靜電力成正比、跟它的電荷量成反比，對嗎？ （空間某點的電場強(qiáng)度由電場本身決定，與該處是否有試探電荷及試探電荷電荷量的大小無關(guān)，就好象物質(zhì)的密度ρ=m/v是由物質(zhì)本身決定，跟物體的體積無關(guān)一樣） 電場強(qiáng)度是一個什么樣的物理量？ （電場強(qiáng)度是描述電場力的性質(zhì)的物理量，根據(jù)E=F/q，有F

7、=Eq，即同一電荷在電場強(qiáng)度大的地方，受到的靜電力也越大） 電場強(qiáng)度有兩個公式E=F/q和E=kQ/r2，它們有區(qū)別嗎？我們以后計算場強(qiáng)究竟用哪個公式？ （前一個公式是電場強(qiáng)度的定義式，對任何電場都適用，后一個公式是點電荷產(chǎn)生的電場電場強(qiáng)度的計算公式，它僅是對真空中的點電荷而言的） 一個均勻帶電的球或球殼，在其球心的電場強(qiáng)度是多少？ （根據(jù)電場強(qiáng)度的疊加原理，其球心處的電場強(qiáng)度為零） 電場線是實際存在的線嗎？電場線就是帶電粒子的運動軌 跡嗎？ （電場線實際中不存在的，電場線的提出是人們?yōu)樾蜗竺枋? 電場而人為畫出的。電場線一般不是帶電粒子的運動軌跡，尤其是當(dāng)電場線為曲線時）

8、 三 問 題 探 究 1．空間有一電場，一個電荷量是q=2×10-8C的檢驗電荷在電場中的某點受到的靜電力為F=6×10-5N，（1）該處的電場強(qiáng)度是多少？（2）若在該改放一個電荷量是q1=3×10-7C的檢驗電荷，則該處的電場強(qiáng)度是多少？（3）若在該處不放檢驗電荷，則該處的電場強(qiáng)度是多少？ （（1）E=F/q=3×103N/C；（2）該處場強(qiáng)不變；（3）仍不變） A B P O 2 如圖，真空中有一對等量同種 電荷AB，均帶正電，所帶電荷量 均為Q，AB相距2L，在它們的垂 直平分線上有一點P，離AB連線 中點O的距離是d，求：（1）該

9、處 場強(qiáng)大小和方向；（2）若改為一對等 量異種電荷，所帶電荷量的絕對值仍為Q，求該處場強(qiáng) E= 2kQd (L2+d2 )3/2 大小和方向； ( (1) 場強(qiáng)的方向沿垂直平分線指向外 E= 2kQL (L2+d2 )3/2 （2） 場強(qiáng)的方向平行于AB的連線 如圖，實線表示電場線，虛線表示一帶正電 的粒子在電場中的運動軌跡，不計粒子重力 比較電場中M、N兩點電場強(qiáng)度的 大??；（2）比較粒子在M、N兩點 加速度的大??；（3）畫出粒子在M、N 兩點加速度的方向 三

10、問 題 探 究 （ 略 ） 4 所示的各電場中，A、B兩點場強(qiáng)相同的是( C ) 四 課 堂 檢 測 1．下列說法中正確的是：[AC ] A．場強(qiáng)的定義式E=F/q中，F(xiàn)是放入電場中的電荷所受的力，q是放入電場中的電荷的電量 B．場強(qiáng)的定義式E=F/q中，F(xiàn)是放入電場中的電荷所受的力，q是產(chǎn)生電場的電荷的電量 C．在點電荷所產(chǎn)生的場強(qiáng)公式E=kQ/r2中，Q是場源電荷的電荷量 D在點電荷所產(chǎn)生的場強(qiáng)公式E=kQ/r2中，Q是放入電場中電荷的電荷量 2 ．真空中兩個等量異種點

11、電荷電量的值均為q，相距r，兩點電荷連線中點處的場強(qiáng)為 （ D ） 四 課 堂 檢 測 　　A．0 B．2kq／r2 C．4kq／r2 D．8kq／r2 3 如圖所示，用30cm的細(xì)線將質(zhì)量為4×10-3㎏的帶電小球P懸掛在Ｏ點下，當(dāng)空中有方向為水平向右，大小為1×104N/C的勻強(qiáng)電場時，小球偏轉(zhuǎn)37°后處在靜止?fàn)顟B(tài)． （1）分析小球的帶電性質(zhì) （2）求小球的帶電量 五 小 結(jié) 評 價 1 電場是由電荷激發(fā)的一種特殊形態(tài)的物質(zhì)，它的基本性質(zhì)是力的性質(zhì) 2 電場強(qiáng)度的定義為 E=F/q，規(guī)定正電荷在電場中受到靜電力的方向為場強(qiáng)方向 3 點電荷場強(qiáng)的計算公式為E=kQ/r2 4 電場可以疊加，它的合成按平行四邊形定則 5 電場線是為了形象描述電場面人為畫出的，它的切線方向、它的稀密分別表示場強(qiáng)的方向和大小