《2022年人教版化學(xué)九年《碳的化學(xué)性質(zhì)》word教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年人教版化學(xué)九年《碳的化學(xué)性質(zhì)》word教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年人教版化學(xué)九年《碳的化學(xué)性質(zhì)》word教案
課 題
課題一 碳的化學(xué)性質(zhì)
課型
新授課
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1、使學(xué)生初步掌握碳的化學(xué)性質(zhì)——穩(wěn)定性、可燃性、還原性。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。
過(guò)程與方法
通過(guò)閱讀教材、合作討論交流、聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)生已經(jīng)知道的許多事實(shí)，結(jié)合教材中的插圖和閱讀材料，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)，思考新的問(wèn)題，做到溫故而知新。
情感態(tài)度
價(jià)值觀
通過(guò)碳與氧在不同條件下反應(yīng)的產(chǎn)物不同，滲透物質(zhì)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)既決定于物質(zhì)本身的性質(zhì)，又決定于反應(yīng)條件的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
教學(xué)重點(diǎn)
單質(zhì)碳的
2、化學(xué)性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)
碳單質(zhì)跟氧化銅、二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)。
教學(xué)方法
自學(xué)討論、實(shí)驗(yàn)探究
教學(xué)用具
多媒體；木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)裝置
教學(xué)流程設(shè)計(jì)
知識(shí)點(diǎn)
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
研討記要
一、碳的化學(xué)性質(zhì)
1、 碳在常溫下穩(wěn)定
2、碳的可燃性
[復(fù)習(xí)提問(wèn)]
(1)、碳的單質(zhì)有哪幾種?
(2)金剛石、石墨有哪些物理性質(zhì)和用途?為什么它們都由碳元素組成卻有不同的物理性質(zhì)?
1、 [引言] 通過(guò)上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道碳的幾種單質(zhì)有不同的物理性質(zhì)，是由于碳原子排列的不同。
3、因?yàn)樗鼈兌际怯商荚亟M成的單質(zhì)，所以具有相同的化學(xué)性質(zhì)。下面我們學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)。
碳在常溫下穩(wěn)定
布置閱讀教材第一段，看插圖6－6。
問(wèn)題討論：為什么古代字畫(huà)保存到現(xiàn)在不褪色呢？
墨汁是用什么制成的呢？
分析：墨汁是由炭黑制成的，主要成分是碳。古代字畫(huà)保存幾百年乃至上千年，紙或布都開(kāi)始腐爛破損，但墨色依然不變，說(shuō)明碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，穩(wěn)定。
舉例說(shuō)明碳在常溫下穩(wěn)定：如鐵路枕木和。
[講解]：隨著溫度的升高，碳的活動(dòng)性大大增強(qiáng)，在高溫
下，它能和許多物質(zhì)起反應(yīng)。
1.碳跟氧氣的反應(yīng)（可燃性）
[回憶](méi)：木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是什么？
練習(xí)：寫(xiě)出碳充分燃燒的化學(xué)方程式。
4、
[講解]：在氧氣或在空氣中，當(dāng)氧氣充足時(shí)，碳燃燒生成
二氧化碳；如果氧氣不充足，則燃燒不充分生成一氧化碳。
投影：燃煤的火爐并加以說(shuō)明，并指出這兩個(gè)反應(yīng)中有放
熱現(xiàn)象。
知識(shí)點(diǎn)
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
研討記要
3、碳跟某些氧化物的反應(yīng)
一氧化碳和二
氧化碳的相互
轉(zhuǎn)化及熱量變
化
點(diǎn)燃
布置寫(xiě)出碳燃燒的化學(xué)方程式：
點(diǎn)燃
投影 C + O2 ＝＝ CO2 （碳充分燃燒）
2C + O2 ＝＝ 2CO （碳不充分燃燒）
思考：碳與氧氣以什么比例反應(yīng)時(shí)，分別生成二氧化碳
5、和
一氧化碳呢？
閱讀選學(xué)材料，分組討論：
怎樣證明金剛石和石墨都是由碳元素組成的？
[講解]：將金剛石和石墨分別燃燒，其產(chǎn)物都只有二氧化碳。
投影：木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)：
思考：石灰水發(fā)生了什么變化，試管里的粉末發(fā)生了什么變化？在反應(yīng)中生成了什么物質(zhì)？
觀察實(shí)驗(yàn)，討論并回答問(wèn)題并寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
高溫
歸納： 現(xiàn)象：（1）有紅色固體生成；（2）有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生。
化學(xué)方程式： C + 2CuO ＝＝ 2Cu + CO2↑
提問(wèn)：這個(gè)反應(yīng)的條件是什么？它屬于什么反應(yīng)類(lèi)型？
分析：在這個(gè)反應(yīng)中，木炭奪取了氧化銅中的氧生成二氧
化碳，木炭是還原
6、劑，具有還原性。氧化銅失去了氧被還
原為銅。
焦炭也可以把鐵從它們的氧化物中還原出來(lái)：
2C+ Fe3O4 高溫 3Fe + 2CO2↑
思考：在燃燒很旺的爐火里，添上大量的新煤后，溫度為
什么會(huì)降低？
分析：一氧化碳和二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化及熱量變化（討論）在燃燒的很旺的煤爐里，添上新煤后，溫度為什么會(huì)降低？且會(huì)有煤氣產(chǎn)生？講解：① 熾熱的碳還能使二氧化碳還原為一氧化碳 C+CO2點(diǎn)燃2CO（吸收熱量） ②C+O2點(diǎn)燃CO2 （放出熱量）?；瘜W(xué)變化放出的熱量是一種重要的能源，可以供人取暖，也可以轉(zhuǎn)變其他能量。
知識(shí)點(diǎn)
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)
研討記要
二、化學(xué)反應(yīng)中
7、放熱和吸熱現(xiàn)
象
[講解]：碳燃燒時(shí)放出熱量，碳使二氧化碳還原成一氧化
碳要吸收熱量。這就是化學(xué)反應(yīng)中的放熱或吸熱現(xiàn)象。
討論：如果沒(méi)有化學(xué)反應(yīng)放出的熱能，世界會(huì)變成什么樣？
通過(guò)討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用化學(xué)反應(yīng)放出熱能的重要性。
小結(jié)：
碳化學(xué)性質(zhì)：
碳（C）
常溫下
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
可燃性
C + O2 ＝＝ CO2
2C + O2 ＝＝ 2CO
還原性
C + 2CuO ＝＝ 2Cu + CO2↑
C + CO2 ＝＝ 2CO
練習(xí)：配套練習(xí)：1—10
布置作業(yè)：習(xí)題第1、2、5題
選做：
包科領(lǐng)導(dǎo)簽字
備課組長(zhǎng)簽字
2022年人教版化學(xué)九年《碳的化學(xué)性質(zhì)》word教案
