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1、2022高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)講義
一、高考考什么
xx高考化學(xué)考試大綱(xx考試大綱與xx完全相同,變化部分與xx比較)
5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分
(1)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過(guò)程中的一種重要方法。
(2)了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法。
(3)掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。能識(shí)別化學(xué)品標(biāo)志。了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。
(4)掌握常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法(包括所用試劑、反應(yīng)原理、儀器和收集方法)。
(5)掌握常見(jiàn)物質(zhì)檢驗(yàn)、分離和提純的方法。掌握溶液的配制方法。
(6)根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的和要求（原要求：根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求），能做到：
①
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;（評(píng)價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案單列）
?、?正確選用實(shí)驗(yàn)裝置（原要求：繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖，刪去）;
?、?掌握控制實(shí)驗(yàn)條件的方法;（由了解調(diào)整為掌握，要求更高）
④ 預(yù)測(cè)或描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（新增加）、分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論;
?、?評(píng)價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案（新單列）。
(7)以上各部分知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用。
二、高考怎么考
2、xx、xx、xx實(shí)驗(yàn)題對(duì)比分析
（xx，Ⅰ卷，10）．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
A．用長(zhǎng)頸漏斗分離出乙酸與乙醇反應(yīng)的產(chǎn)物
B．用向上排空氣法收集銅粉與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的NO
C．配制氯化鐵溶液時(shí)，將氯化鐵溶解在較
3、濃的鹽酸中再加水稀釋
D．將Cl2與HCl混合氣體通過(guò)飽和食鹽水可得到純凈的Cl2
相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作（酸醇分離）、氣體收集（NO）、溶液配制（FeCl3）、氣體凈化（Cl2）
（xx，Ⅰ卷，10）. 實(shí)驗(yàn)室用 H2還原 WO3制備金屬 W的裝置如圖所示 (Zn粒中往往含有硫等雜質(zhì)，焦性沒(méi)食子酸溶液用于吸收少量氧氣) 。 下列說(shuō)法正確的是
A. ①、②、③中依次盛裝KMnO4溶液、濃H2SO4、焦性沒(méi)食子酸溶液
B. 管式爐加熱前, 用試管在④處收集氣體并點(diǎn)燃，通過(guò)聲音判斷氣體純度
C. 結(jié)束反應(yīng)時(shí)，先關(guān)閉活塞K，再停止加熱
D. 裝置Q (啟普發(fā)生器) 也可用于二氧化錳
4、與濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣
相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：H2還原WO3制備金屬W的裝置、試劑選擇、基本操作和啟普發(fā)生器適用范圍
屬大題小做類(lèi)型。
（xx，Ⅰ卷，9）．在生成和純化乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列操作未涉及的是
相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：生成和純化乙酸乙酯的過(guò)程中的操作，實(shí)驗(yàn)裝置圖的觀察
（xx，Ⅰ卷，26）．(14分)氮的氧化物(NOx)是大氣污染物之一，工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NOx還原生成N2。某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)NH3與NO2反應(yīng)進(jìn)行了探究。回答下列問(wèn)題：
（1）氨氣的制備
①氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
5、 。
②欲收集一瓶干燥的氨氣，選擇上圖中的裝置，其連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→ (按氣流方向，用小寫(xiě)字母表示)。
（2）氨氣與二氧化氮的反應(yīng)
將上述收集到的NH3充入注射器X中，硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑，充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好)。在一定溫度下按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋原因
打開(kāi)K1，推動(dòng)注射器活塞，使X中的氣體緩慢充入Y管中
①Y管中
②反應(yīng)的化學(xué)方程式
將注射器活塞退回原處并固定，待裝置恢復(fù)到室溫
Y管中有少量水珠
生成的氣態(tài)水凝聚
打開(kāi)K2
③
6、
④
屬綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，涉及氨氣的制備、氨氣與二氧化碳的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，包括儀器選擇、連接裝置接口、描述現(xiàn)象、分析原因等，意在考查學(xué)生綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
（xx，Ⅰ卷，26）、(15分)
凱氏定氮法是測(cè)定蛋白質(zhì)中氮含量的經(jīng)典方法，其原理是用濃硫酸在催化劑存在下將樣品中有機(jī)氮轉(zhuǎn)化成銨鹽，利用如圖所示裝置處理銨鹽，然后通過(guò)滴定測(cè)量。已知：
NH3+H2BO3NH3·H3BO3；NH3·H3BO3+HClNH4Cl+H3BO3。
回答下列問(wèn)題：
(1) a的作用是____________________。
7、
(2) b中放入少量碎瓷片的目的是___________________。f的名稱(chēng)是_______________。
(3) 清洗儀器：g中加蒸餾水；打開(kāi)k1，關(guān)閉k2、k3，加熱b，蒸氣充滿(mǎn)管路；停止加熱，關(guān)閉k1，g中蒸餾水倒吸入c，原因是____________________；打開(kāi)k2放掉水。重復(fù)操作2～3次。
(4) 儀器清洗后，g中加入硼酸(H3BO3)和指示劑。銨鹽試樣由d注入e，隨后注入氫氧化鈉溶液，用蒸餾水沖洗d，關(guān)閉k3，d中保留少量水。打開(kāi)k1，加熱b，使水蒸氣進(jìn)入e。
① d中保留少量水的目的是___________________。
② e中主要反應(yīng)的離子方
8、程式為_(kāi)______。e采用中空雙層玻璃瓶的作用是_________。
(5) 取某甘氨酸(C2H5NO2)樣品m克進(jìn)行測(cè)定，滴定g中吸收液時(shí)消耗濃度為c mol?L?1的鹽酸V mL，則樣品中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______%，樣品的純度≤______ %。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，屬定量實(shí)驗(yàn)，操作比較復(fù)雜，字母多，對(duì)學(xué)生閱讀能力、心理素質(zhì)要求高。
（xx，Ⅰ卷，26）．（14分）
醋酸亞鉻[]為磚紅色晶體，難溶于冷水，易溶于酸，在氣體分析中用作氧氣吸收劑。一般制備方法是先在封閉體系中利用金屬鋅作還原劑，將三價(jià)鉻還原為二價(jià)鉻；二價(jià)鉻再與醋酸鈉溶液作用即可制得醋酸亞鉻。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示?；?/p>
9、答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)中所用蒸餾水均需經(jīng)煮沸后迅速冷卻，目的是 。儀器a的名稱(chēng)是 。
（2）將過(guò)量鋅粒和氯化鉻固體置于c中，加入少量蒸餾水，按圖連接好裝置。打開(kāi)K1、K2，關(guān)閉K3。
① c中溶液由綠色逐漸變?yōu)榱了{(lán)色，該反應(yīng)的離子方程式為 。
② 同時(shí)c中有氣體產(chǎn)生，該氣體的作用是 。
（3）打開(kāi)K3，關(guān)閉K1和K2。c中亮藍(lán)色溶液流入d，其原因是 ；d中析出磚紅色沉淀。為使沉淀充分析出并分離，需采用的操作是 、 、洗滌、干燥。
（4）指出裝置d可能存在的缺點(diǎn) 。
屬綜合實(shí)驗(yàn)
10、。需要學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，提取有效信息，決定儀器的選擇、操作、方程式等。
卷
xxⅠ卷26
xxⅠ卷28
xxⅠ卷26
載體
NH3與NOx反應(yīng)探究(裝置圖)
測(cè)定蛋白質(zhì)氮含量
實(shí)驗(yàn)可制得醋酸亞鉻
題量
7空(填空3個(gè),簡(jiǎn)答2個(gè),寫(xiě)方程2個(gè)
8個(gè)空（填空1個(gè)、簡(jiǎn)答4個(gè)，寫(xiě)方程1個(gè)，計(jì)算2個(gè)）
7個(gè)空（填空2個(gè)、簡(jiǎn)答4個(gè)，寫(xiě)方程1個(gè)，）
相關(guān)知識(shí)點(diǎn)
選制氨裝置,寫(xiě)方程;(干燥收集氨氣裝置連接順序; NH3與NO2反應(yīng)現(xiàn)象,及原因
儀器和名稱(chēng)、作用，碎瓷片作用;倒吸、液封、雙層玻璃原因;寫(xiě)離子方程,計(jì)算含氮量和純度
儀器和名稱(chēng)、
11、操作的作用;倒吸進(jìn)入的原因;寫(xiě)離子方程,析出沉淀的操作，裝備的缺點(diǎn) 。
近三年實(shí)驗(yàn)題素材都針對(duì)儀器名稱(chēng)及作用、操作方法、某操作原因或目的、寫(xiě)方程式等，但實(shí)驗(yàn)題類(lèi)型有變化，圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡暮?jiǎn)述題較多，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析不同類(lèi)型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的考查側(cè)重點(diǎn)是關(guān)鍵。 試題內(nèi)容除了考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能之外，還注重考查學(xué)生的分析推理、解釋化學(xué)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)處理等。
預(yù)計(jì)xx高考必考題中，制備實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)主要以無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)為主流，能力側(cè)重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)基本方法的遷移應(yīng)用為主，注重表達(dá)能力和推理能力的考查，實(shí)驗(yàn)技能要求較高；
xx理綜化學(xué)考什么
考查重點(diǎn)和熱點(diǎn)
常用儀器的主要用途和使用方法；識(shí)別化
12、學(xué)品標(biāo)志。事故的預(yù)防和處理方法；常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、反應(yīng)原理、儀器和檢驗(yàn)方法和收集方法）；物質(zhì)檢驗(yàn)、分離和提純的方法；溶液的配制；
實(shí)驗(yàn)考察的能力目標(biāo)
①自學(xué)能力：
自覺(jué)獲取信息能力、分析信息的能力、運(yùn)用信息的能力。
②實(shí)驗(yàn)探究操作能力：
創(chuàng)新意識(shí)、控制變量思想，探究過(guò)程及方法。
③觀察能力：
從實(shí)驗(yàn)裝置圖、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)、圖象圖表得出結(jié)論的能力
④設(shè)計(jì)部分實(shí)驗(yàn)方案；
能夠選用實(shí)驗(yàn)裝置； 控制實(shí)驗(yàn)條件的方法； 預(yù)測(cè)或描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；評(píng)價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案。
學(xué)生基本情況分析
（1） 概念模糊，定勢(shì)遷移，難以綜合
13、
（2） 信息識(shí)別錯(cuò)誤，獲取信息有偏向，難以準(zhǔn)確提取實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容或者提取信息面較窄
（3） 無(wú)精加工意識(shí)，文字和儀器圖理解能力需要加強(qiáng)
對(duì)應(yīng)策略：①多次反復(fù)審題②發(fā)散式信息搜素③整體實(shí)施，分布反思。
復(fù)習(xí)策略
本章內(nèi)容設(shè)計(jì)為3講、5個(gè)專(zhuān)題共14個(gè)課時(shí)，時(shí)間較長(zhǎng)。
第一講：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。包括常用化學(xué)儀器的識(shí)別和使用、化學(xué)基本操作及安全。
第二講：物質(zhì)的分離和提純。包括分離提純的物理方法及裝置、分離提純的化學(xué)方法及選擇。
第三講：一定物質(zhì)的量濃度的溶液及其配置。
5個(gè)專(zhuān)題：①裝置的氣密性檢查②防倒吸原理及創(chuàng)新應(yīng)用③實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新應(yīng)用④氣體體積的測(cè)定⑤規(guī)范答題專(zhuān)項(xiàng)
x
14、x化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的備考策略
發(fā)揮教材的作用，落實(shí)基礎(chǔ)
重視教材實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，合理挖掘教材實(shí)驗(yàn)的內(nèi)隱知識(shí), 幫助學(xué)生逐漸形成科學(xué)、合理的化學(xué)實(shí)驗(yàn)系列結(jié)構(gòu);搭建通過(guò)實(shí)驗(yàn)解決化學(xué)問(wèn)題的基本思路與方法;以及潛移默化地領(lǐng)悟化學(xué)實(shí)驗(yàn)思維與提高探究能力。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)題具體問(wèn)題
①操作的名稱(chēng)和方法、
②實(shí)驗(yàn)操作的目的、作用、原因
③現(xiàn)象的描述、解釋
④儀器名稱(chēng)、儀器的選擇、儀器的作用、目的
⑤藥品、產(chǎn)物分析、試劑的選擇、產(chǎn)物的選擇。
⑥反應(yīng)原理（化學(xué)方程式、離子方程式、產(chǎn)物）
⑦裝置的連接先后順序
⑧裝置的名稱(chēng)、作用、目的。
⑨誤差分析
⑩實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
在此基礎(chǔ)上構(gòu)建整體模式：
經(jīng)典試題反復(fù)咀嚼
（1）高考試題+國(guó)標(biāo)答案+評(píng)分細(xì)則
（2）學(xué)生自己答案PK參考答案
（3）課時(shí)訓(xùn)練+單元測(cè)試+滾動(dòng)回爐
2022高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)講義
