2022年高中地理 第五章 地理環(huán)境的整體性和差異性 第一節(jié) 地理環(huán)境的整體性導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1

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1、2022年高中地理 第五章 地理環(huán)境的整體性和差異性 第一節(jié) 地理環(huán)境的整體性導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 理解地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵，提高分析某自然地理要素在地理環(huán)境中作用的能力。 2.學(xué)會用對比分析的方法研究地理環(huán)境各要素的相互作用。 第一課時 【預(yù)習(xí)案】 一、地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換 1.自然地理環(huán)境由 、 、 、 、 、 等地理要素組成。 2.地理要素通過 、 和 等過程進(jìn)行著 和

2、 ，形成了一個相互 、相互 、相互 的有機(jī)整體。 3.生物既是自然地理環(huán)境的 ，又是自然地理環(huán)境的 。生物對自然環(huán)境的作用，歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進(jìn)行 作用。 4.地球早期大氣的主要成分是 、 、 和氨。一般認(rèn)為，大氣中的氧主要來源于植物的 的作用。 二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能 1.地理環(huán)境各要素相互作用產(chǎn)生的新功能，如 、 等。 2.生

3、產(chǎn)功能 （1）生產(chǎn)功能是指自然地理環(huán)境具有 的能力，生產(chǎn)功能主要依賴于 。 （2）光合作用通過 和 的交換，將 、 、 、 、 等地理要素統(tǒng)一在一起，在一定條件下，生產(chǎn)出 。 3.平衡功能是指個自然地理要素通過 和 交換，使自然地理要素的性質(zhì) 的能力。 【預(yù)習(xí)自測】 1.下列描述不屬于地理環(huán)境的整體性表現(xiàn)的是： A．地理環(huán)境各要素的相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透 B．各

4、要素都不單獨存在和發(fā)展 C．某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素甚至整個地理環(huán)境狀態(tài)的改變 D．各要素對環(huán)境的影響作用是相同的 2.生物與環(huán)境的正確敘述是： A．生物圈的范圍是指地球上所有動植物 B．綠色植物可以直接把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮? C．環(huán)境對植物生長有明顯的指示作用 D．生物的出現(xiàn)，改造了大氣圈、水圈和巖石圈 3.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的世局，反映了生物循環(huán)過程中的： A.食物鏈的關(guān)系? B.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系? C.生態(tài)金字塔關(guān)系? D.能量流動關(guān)系

5、 【探究案】 問題1.P85案例1 生物循環(huán) 闡述生物在地理環(huán)境的形成和演化過程中起到的作用？ 問題2.P86活動，讀圖5.2，回答下列問題。 （1）圖中有哪幾種地理要素？ （1） 水在各要素間是如何轉(zhuǎn)換的？ （3）太陽能在各要素間是如何傳遞的？ 【當(dāng)堂檢測】 1.下列關(guān)于地理環(huán)境生產(chǎn)功能的敘述，不正確的是： A.主要依賴于光合作用 B.是自然環(huán)境的整體功能 C.是單個地理要素的功能 D.是自然地理環(huán)境具有合成有機(jī)物

6、的能力 2.由于水土流失，導(dǎo)致其他自然地理環(huán)境要素發(fā)生的變化有： A.土壤肥力下降 B.植被覆蓋率上升 C.地方氣候趨于濕潤 D.地表形態(tài)趨于平坦 3.關(guān)于地理要素的敘述，不正確的是： A.自然地理環(huán)境由大氣、水、巖石、生物、土壤等地理要素組成 B.地理要素之間形成了一個相互制約和相互聯(lián)系的整體 C.地理要素通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程，進(jìn)行著物質(zhì)遷移和能量交換 D.地理要素是簡單地匯集在一起，或偶然地在空間上結(jié)合起來 4.生物對自然地理環(huán)境的作用，歸根結(jié)底是由于： A.植物的呼吸作用 B.動物的呼吸作用 C.微生物的分解作用 D.植物的光合作用 【收獲總結(jié)】