七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀 第五單元 生活哲理 第18課《一棵小桃樹(shù)》專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 新人教版

《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀 第五單元 生活哲理 第18課《一棵小桃樹(shù)》專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀 第五單元 生活哲理 第18課《一棵小桃樹(shù)》專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 現(xiàn)代文閱讀 第五單元 生活哲理 第18課《一棵小桃樹(shù)》專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 新人教版 閱讀字?jǐn)?shù)：約1 380字　　　建議用時(shí)：15分鐘　　　分值：13分　　考查題型：第5題 閱讀關(guān)鍵詞：毅力　奇跡　生命偉力 作者簡(jiǎn)介：陳忠實(shí)(1942—xx)，中國(guó)當(dāng)代著名作家。《白鹿原》是其成名著作，其他代表作有短篇小說(shuō)集《鄉(xiāng)村》《到老白楊樹(shù)背后去》，中篇小說(shuō)集《初夏》《四妹子》《陳忠實(shí)小說(shuō)自選集》《陳忠實(shí)文集》，散文集《告別白鴿》，以及文論集《創(chuàng)作感受談》。1997年獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。其代表作《白鹿原》被教育部列入“大學(xué)生必讀”系列，已發(fā)行逾160萬(wàn)冊(cè)，被改編成秦腔、話劇、舞劇、電影等多種藝術(shù)形式。

2、 這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹(shù)。 這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上。 在青海高原，每走一處，面對(duì)廣袤無(wú)垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩(shī)詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門(mén)口，我一眼就瞅見(jiàn)了這株大柳樹(shù)，不由得“哦”了一聲。 這是我在高原見(jiàn)到的唯一的一株柳樹(shù)。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹(shù)。沒(méi)有樹(shù)族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔而開(kāi)闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹(shù)怎么會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)壯大起來(lái)，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？

3、這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出百十余平方米的樹(shù)蔭。樹(shù)干和樹(shù)枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。 我便抑制不住自己的猜測(cè)和想象：風(fēng)從遙遠(yuǎn)的河川把一粒柳絮卷上高原，隨意拋散到這里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌發(fā)了。風(fēng)把一團(tuán)團(tuán)柳絮拋散到這里，生長(zhǎng)出一片幼柳，隨之而來(lái)的持續(xù)的干旱把這一茬柳樹(shù)苗子全毀了，只有這一株柳樹(shù)奇跡般地保存了生命。自古以來(lái)，人們也許年復(fù)一年看到過(guò)，一茬一茬的柳樹(shù)苗子在春天冒出又在夏天旱死，也許熬過(guò)了持久的干旱，卻躲不過(guò)更為嚴(yán)酷的寒冷。干旱和寒冷

4、絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。然而這株柳樹(shù)卻造就了一個(gè)不可思議的奇跡。 我依然沉浸在想象的世界里：長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái)；經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條。它無(wú)疑經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多么頑強(qiáng)的精神。 我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹(shù)名貫古今，歷代詩(shī)家詞人為那里的柳枝柳絮傾灑過(guò)多少墨汁和淚水。然而面對(duì)青海高原的這一株柳樹(shù)，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹(shù)確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳樹(shù)卻極易生長(zhǎng)，隨手折一條柳

5、枝插下去，就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，三兩年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)了；漫天飛揚(yáng)的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹(shù)，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？ 這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運(yùn)，也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。 (選自《當(dāng)代作家》) 1．這株柳樹(shù)的神奇之處體現(xiàn)在哪里？(2分) ___________________________

6、_____________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．作者寫(xiě)柳，為什么一再?gòu)?qiáng)調(diào)高原環(huán)境？(2分) ________________________________________________________________________ ______

7、__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．文章第五段具體描寫(xiě)了這株柳樹(shù)，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣描寫(xiě)的。(3分) ________________________________________________________________________ __________________________________________________

8、______________________ ________________________________________________________________________ 4．作者認(rèn)為這株柳樹(shù)是憑借什么在如此惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)壯大的呢？(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________

9、_______________________________________________________ 5．本文主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？贊美了這株柳樹(shù)什么樣的精神？(4分)[答題技法詳見(jiàn)P88考點(diǎn)解讀] ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________

10、____________________________ 積字音：嶙峋(　　)　深邃(　　)　凝滯(　　)　赭紅色(　　)　婀娜(　　　) 微字典：【廣袤無(wú)垠】 形容廣闊得望不到邊際，遼闊無(wú)邊。比喻非常廣闊。 【寸草不生】 連根小草也不生長(zhǎng)。形容土地貧瘠荒涼。 【名貫古今】 從以前到現(xiàn)在都十分有名。 【婀娜多姿】 形容輕盈柔美的姿態(tài)。 【艱苦卓絕】 形容斗爭(zhēng)十分艱苦，超出尋常。 積妙詞：________________________________________________________________ 積美句：____________________________

11、____________________________________ 積感悟：________________________________________________________________ 考點(diǎn)解讀與答案詳析 1．[解析] 閱讀文章第三至五段，即可得出答案。 [答案] 這株柳樹(shù)生長(zhǎng)在高寒和缺水的青海高原上，但依然枝繁葉茂、粗實(shí)堅(jiān)硬。 2．強(qiáng)調(diào)高原惡劣的生存環(huán)境，是為了突出這株柳樹(shù)生命力的頑強(qiáng)。 3．先總寫(xiě)樹(shù)粗和葉茂；然后寫(xiě)樹(shù)干和樹(shù)枝的粗實(shí)堅(jiān)硬，以及樹(shù)葉的濃綠；最后又總寫(xiě)柳樹(shù)的形象。 4．[解析] 細(xì)讀文章最后一段即可找到答案。 [答案] 憑借超乎想

12、象的毅力和韌勁。 5．托物言志。贊美了這株柳樹(shù)不畏怯生存環(huán)境的危險(xiǎn)和艱難，并與之頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛? 考點(diǎn)解讀 考點(diǎn)——托物言志的手法 【考點(diǎn)解讀】 托物言志是指通過(guò)詠物來(lái)表現(xiàn)自己的志向和意愿。這樣的文章常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的精神品質(zhì)、思想感情等表達(dá)出來(lái)。運(yùn)用托物言志的手法，能把要說(shuō)明的抽象的道理變得具體化、形象化，使文章含義深刻而不枯燥，語(yǔ)言生動(dòng)而不呆板，能引起讀者的閱讀興趣，并引人深思。 【技巧點(diǎn)撥】 分析托物言志這種手法，要抓住被描寫(xiě)事物的形象特征，找準(zhǔn)“物”和“志”之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行深入的思考，由表及里，從而獲得哲理或人生的啟示。