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1、八年級道德與法治上冊 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團結(jié)就是力量教案 魯人版六三制
年級
八
科目
政治
任課教師
授課時間
課題
13-5.2l團結(jié)就是力量
授課類型
新授
課標依據(jù)
二2.1正確認識個體與集體的關(guān)系，主動參與班級和學(xué)?；顒樱l(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的幸福，體會團結(jié)的力量。
理解
知識與
技能
知識：理解團結(jié)的意義作用，懂得團結(jié)就是力量。知道發(fā)揚團隊精神的具體要求。
能力：在班集體或社團活動中，逐步提高團結(jié)協(xié)作的能力。
過程與
方法
閱讀事例，對事例進行分析討論，交流自
2、己的感悟，在交流的基礎(chǔ)上進行歸納。
情感態(tài)度與價值觀
體會團結(jié)就是力量，增強服務(wù)團隊、奉獻團隊的意識。
通過體驗踐行等活動，珍視、維護集體的團結(jié)。
教學(xué)重點難點
教學(xué)
重點
發(fā)揚團隊精神。
教學(xué)
難點
珍視集體的團結(jié)；發(fā)揚團隊精神。
教學(xué)過程設(shè)計
師生活動
設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入
從動物世界的圖片對比入手，展示一只牛被獅子捕食、一群牛把獅子踐踏的圖片，提出問題：這是什么力量？
二、學(xué)習(xí)新課
任務(wù)一：珍視集體的團結(jié)。
1、閱讀P60-61事例，議一議：
在訓(xùn)練和比賽中，郞平為什么會向隊員提出這樣的要求？
2、你能舉出生活中團結(jié)協(xié)作取得成功的事例嗎？
3、學(xué)生交流生活中的事例、教師補充南水北調(diào)、C919事例幫助理解。
3、引導(dǎo)歸納為什么說團結(jié)就是力量？（團結(jié)的意義？）
①大家心往一處想，勁往一處使，把個人的力量匯集在一起，就會形成強大的力量。
②依靠團結(jié)的力量，就能戰(zhàn)勝個人無法克服的困難，完成個人無法完成的任務(wù)。
③依靠團結(jié)的力量，就能攻堅克難，一步步取得事業(yè)的成功。
任務(wù)二：我是團隊的一員
1、指導(dǎo)閱讀P62材料，說一說：
這家商務(wù)公司最成功的經(jīng)驗是什么？
從哪些方面可以看出公司成員具有團隊精神？
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生歸納：什么是團隊精神？
2、出示寓言故事《天鵝、梭子魚和蝦》，說一說：從這個寓言故事中你受
4、到哪些啟發(fā)？
3、《走進生活1》籃球賽開始了，八6班奪冠呼聲最高，因為隊員優(yōu)勢明顯。賽場上，隊員們都想露一手，卻把原定方案拋到腦后。特別是參加過市籃球賽的隊長，一搶到球就急著突破上籃，由于缺乏其他隊員的配合，幾次都被對手攔截了。在比分落后的情況下，隊員情緒急躁，相互指責(zé)和埋怨。最后輸?shù)袅诉@場比賽。交流：八（6）班比賽失敗的主要原因是什么？在后面的比賽中要想取得勝利，應(yīng)該怎么做？
4.《走進生活2》學(xué)校要舉行黑板報比賽了?！ 〉?小組的同學(xué)接到任務(wù)，做出分工后，大家立即把自己的特長發(fā)揮出來：張艷收集資料；陳娜給黑板畫線；耿娟設(shè)計報頭；高志描繪花邊；劉洋描繪標題；趙平書寫內(nèi)容……兩天后
5、，精美的板報呈現(xiàn)在大家面前，聽到同學(xué)們的贊賞，小組成員們都樂開了花。這個小組有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？
5.指導(dǎo)歸納：怎樣發(fā)揚團隊精神？
①樹立共同目標。要把個人發(fā)展目標與團隊目標結(jié)合起來，個人行動與團隊行動保持一致，服從團隊安排。
②學(xué)會團結(jié)協(xié)作。相互信任、相互配合，主動承擔(dān)責(zé)任，出現(xiàn)矛盾及時溝通。
③服務(wù)團隊、奉獻團隊。盡心盡力、盡職盡責(zé)完成團隊分配的任務(wù)，最大限度發(fā)揮自己的作用。
④自覺遵守團隊紀律，養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣。
三、小結(jié)
學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。整理知識框架。
四、課堂練習(xí)
1.選擇題（略）。
2. 材料分析題
xx.5.5 我國民用大飛機C
6、919成功首飛。國內(nèi)20多個省市、200多家企業(yè)、30多所高校參與了C919的研制。可以說，離開了團結(jié)合作、協(xié)調(diào)攻關(guān)，“殲十”飛機就不會橫空出世，就不會實現(xiàn)中國航空工業(yè)里程碑式跨越。
上述材料體現(xiàn)了本節(jié)課的哪些觀點？
五、布置作業(yè)
《績優(yōu)學(xué)案》第13課時。
生動形象，激發(fā)興趣。
利用教材資源，培養(yǎng)自學(xué)能力。
從日常生活中認識團結(jié)的重要性。教師補充社會層面的事例，引導(dǎo)學(xué)生歸納。
利用教材資源，培養(yǎng)自學(xué)能力。
小故事、大道理，引導(dǎo)學(xué)生感悟。
從貼近學(xué)生實際生活的事例入手，使學(xué)生有感而發(fā)。
從貼近學(xué)生實際生活的事例入手，使學(xué)生有感而發(fā)。
對2、3、4討論的總結(jié)歸納。
建構(gòu)本課的知識結(jié)構(gòu)。
鞏固練習(xí)。
八年級道德與法治上冊 第三單元 合奏好生活的樂章 第5課 我與集體共發(fā)展 第2框 團結(jié)就是力量教案 魯人版六三制
