《綜合實(shí)踐課傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的比較》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《綜合實(shí)踐課傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的比較（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的比較
本次活動(dòng)的成員
黃娜 梁惠儀 覃玉莉 王劍梅
一、活動(dòng)背景
現(xiàn)代小學(xué)生課間活動(dòng)的形式多種多樣，很多新生的游戲不斷出現(xiàn)，像捉迷藏、丟手絹、老鷹抓小雞、玩彈弓等。但是一些傳統(tǒng)的游戲也沒(méi)有被淘汰，比如踢毽子、跳繩等。那么，是傳統(tǒng)的游戲吸引還是現(xiàn)代游戲更勝一籌呢？讓學(xué)生通過(guò)親身的實(shí)踐去體會(huì)傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲之間區(qū)別。
二、活動(dòng)目標(biāo)
了解到流傳下來(lái)且受歡迎的傳統(tǒng)游戲與當(dāng)今流行的現(xiàn)代游戲有哪些，讓學(xué)生體會(huì)到傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)在閑暇時(shí)間選擇恰當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)游戲或現(xiàn)代游戲來(lái)充實(shí)自己的課余生活。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 活動(dòng)實(shí)施前組
2、員分工安排
2、 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷
3、 確立要親身體驗(yàn)的傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲。
4、 記錄體驗(yàn)感受，包括游戲的優(yōu)缺點(diǎn)。
四、 活動(dòng)方式
網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查、采訪、查閱資料、親身體驗(yàn)。
五、 活動(dòng)時(shí)間：四周
第一，二周：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的制定、發(fā)放、回收整理；
第三周：每?jī)蓚€(gè)成員組成一個(gè)親身體驗(yàn)小組，分別實(shí)踐傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲，隨時(shí)記錄游戲過(guò)程中體驗(yàn)到的游戲優(yōu)缺點(diǎn)與體驗(yàn)感受。
第四周：整合所有資料，并以表格和多媒體展示活動(dòng)成果。
四、 活動(dòng)實(shí)施
1、 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷，（附件一），掌握傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲大致知識(shí)。
（1） 發(fā)出50份，回收50份，有效50份
3、。
（2） 問(wèn)卷調(diào)查分工：
a.調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容的制定由全體成員共同完成；
b.調(diào)查問(wèn)卷分為4份，分別由組員各自發(fā)放給網(wǎng)絡(luò)上的朋友、 同學(xué)等，各自回收。
c.整理調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)調(diào)查結(jié)過(guò)進(jìn)行分析。
（3） 調(diào)查結(jié)果分析：
a.玩現(xiàn)代游戲比例較大，如網(wǎng)絡(luò)游戲占調(diào)查對(duì)象的80%，而傳 統(tǒng)游戲僅占10%，甚少玩游戲的有10%。
c.調(diào)查結(jié)果顯示，男生多玩現(xiàn)代游戲，女生多玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。
d.農(nóng)村等城市邊沿地區(qū)多玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，城鎮(zhèn)與城市中心地區(qū)多 玩現(xiàn)代游戲，體現(xiàn)傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲通常與經(jīng)濟(jì)發(fā)
4、展水平 掛鉤。
2，親身體驗(yàn)，體會(huì)傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的優(yōu)缺點(diǎn)。（附件二）
（1）將四位組員分成兩隊(duì)，組織各自的朋友。分別是“傳統(tǒng)游戲 體驗(yàn)隊(duì)”和“現(xiàn)代游戲體驗(yàn)隊(duì)”
(2) 傳統(tǒng)游戲體驗(yàn)隊(duì)：由黃娜，梁惠儀帶隊(duì)，本次體驗(yàn)挑選了3 個(gè)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行體驗(yàn)，包括：老鷹抓小雞，丟手絹，捉迷藏。
（3)現(xiàn)代游戲體驗(yàn)隊(duì)：由覃玉莉，王劍梅帶隊(duì)，本次體驗(yàn)挑選了3 個(gè)現(xiàn)代游戲進(jìn)行體驗(yàn)，包括：跳舞機(jī)，溜冰，夢(mèng)三國(guó)。
特別說(shuō)明：為了更能體現(xiàn)傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的客觀性，我們還對(duì)正在進(jìn)行游戲的小朋友以及同學(xué)進(jìn)行了采訪。
(4)在游戲
5、過(guò)后我們對(duì)各類游戲的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)果見(jiàn)：傳 統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲優(yōu)缺點(diǎn)一覽表(附件二）。
五，活動(dòng)成果展示
研究報(bào)告在小組內(nèi)通過(guò)，將會(huì)在班級(jí)上進(jìn)行交流和分析。以口述為主、PPT為輔的形式，同時(shí)加以活動(dòng)研究過(guò)程所需的附件資料展示的方式來(lái)進(jìn)行。
六，總結(jié)和建議
通過(guò)此次的活動(dòng)，我們了解到了隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷發(fā)展，現(xiàn)代工具的不斷進(jìn)步和完善，現(xiàn)在的人們大都傾向于現(xiàn)代游戲，而且同時(shí)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代游戲相對(duì)而言更受男生和城鎮(zhèn)族群的人們的歡迎?；顒?dòng)結(jié)果同時(shí)也展示了傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲各自的優(yōu)缺點(diǎn)。
建議：傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲因?yàn)楦鞣矫娴脑蚴艿讲煌迦旱那嗖A程度不同，即
6、使如此，我們建議，優(yōu)良的傳統(tǒng)游戲應(yīng)傳承，不足的現(xiàn)代游戲也應(yīng)更加完善，人們，學(xué)校都可以根據(jù)自身的需要來(lái)選擇不同種類的游戲來(lái)充實(shí)自己的課余生活。
附件一
親愛(ài)的朋友，您好！為深入研究傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的比較，我組制定以下問(wèn)卷調(diào)查，本問(wèn)卷以不記名方式調(diào)查，請(qǐng)大家放心以真實(shí)情況回答，本次問(wèn)卷調(diào)查信息絕對(duì)保密，謝謝！
1、 請(qǐng)問(wèn)您的性別是____。
A、 男 B、女
2、 請(qǐng)問(wèn)您的童年在______度過(guò)。
A、 農(nóng)村 B、城鎮(zhèn) C、城市
3、 請(qǐng)問(wèn)您玩游戲的原因是______。
A、 朋友邀請(qǐng) B、放松心情 C、打發(fā)時(shí)間 D、其他_______
4、 您常玩什么類型的游戲_______。
A、 傳統(tǒng)游戲（如跳繩、捉迷藏等） B、現(xiàn)代游戲（如溜冰、街機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲等） C、其他__________
5、 請(qǐng)問(wèn)您玩游戲的場(chǎng)所大多數(shù)在______。
A、 家里 B、學(xué)校 C、網(wǎng)絡(luò)
6、 您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)δa(chǎn)生的影響有________。(多選)
A、 有助于知識(shí)面的增廣。
B、 有助于心情的調(diào)節(jié)、壓力的宣泄。
C、 對(duì)健康不利，如睛、脊椎等。
D、 對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系及人際交往有一定的影響。
真誠(chéng)感謝您的參與！
附件二
傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲優(yōu)缺點(diǎn)一覽表
綜合實(shí)踐課傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的比較
