2018-2019學年高一語文 寒假訓練09 文言文閱讀

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1、 寒假訓練09文言文閱讀 （遼寧盤錦二高2018-2019學年高一期中考）閱讀下面的文言文，完成下面小題。 燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸。見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至，太子丹患之。謂其太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之！”太傅曰：“請入，圖之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可與之謀也?！碧釉唬骸霸敢蛱到挥谔锵壬?，可乎？”鞫武曰：“敬諾?！背鲆娞锕猓捞釉唬骸霸笀D國事于先生。”田光曰：“敬奉教?！蹦嗽煅?。 太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請曰：“燕、秦不兩立，愿先生留意也?！碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時一日而馳千里至其衰也駑馬

2、先之今太子聞光壯盛之時不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也。所善荊軻，可使也?！碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻，可乎？”田光曰：“敬諾。”即起，趨出。太子送之至門，曰：“丹所報，先生所言者，國大事也，愿先生勿泄也?！碧锕飧┒υ唬骸爸Z?！? 僂行見荊軻，曰：“光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不兩立，愿先生留意也。’光竊不自外，言足下于太子，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰：“謹奉教?！碧锕庠唬骸肮饴勯L者之行，不使人疑之，今太子約光曰：‘所言者，國之大事也，愿先生勿泄也?！翘右晒庖?。夫為行使人疑之，非節(jié)俠士也。”欲自殺以激荊軻，曰：“愿足下急過太

3、子，言光已死，明不言也。”遂自剄而死。 荊軻見太子，言田光已死，明不言也。太子再拜而跪，膝下行，流涕，有頃而后言曰：“丹所請?zhí)锵壬鸁o言者，欲以成大事之謀，今田先生以死明不泄言，豈丹之心哉？” （選自《戰(zhàn)國策?燕策》，有刪改） 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ） A．臣聞騏驥/盛壯之時一日/而馳千里至其衰也/駑馬先之/今太子聞光壯盛/之時不知吾精已消亡矣 B．臣聞騏驥盛壯之時/一日而馳千里/至其衰也駑馬先之/今太子聞光/壯盛之時不知吾精/已消亡矣 C．臣聞騏驥盛壯之時/一日而馳千里/至其衰也/駑馬先之/今太子聞光壯盛之時/不知吾精已消亡矣 D．臣聞騏

4、驥/盛壯之時一日/而馳千里至其衰也/駑馬先之今太子/聞光壯盛之時/不知吾精已消亡矣 2．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ） A．《戰(zhàn)國策》是一部敘事詳盡的編年體史書，也是一部重要的散文著作，西漢劉向編定為三十三篇。 B．足下，古代下稱謂上，或同輩相稱，用“足下”，意為“您”，屬稱對方的敬辭。 C．再拜，古代一種隆重的禮節(jié)，拜兩次，表達敬意。 D．太傅，古代官職名，和太師、太保一起，位列“三公”。文中的“太傅”是太子太傅，太子太傅一般認為就是太子的老師。 3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ） A．面對強大的秦國，

5、燕太子希望太傅幫助他，為他出謀劃策。太傅向他推薦了田光，田光向太子推薦了荊軻。 B．太子丹為了國事，親自去拜訪鞫武、田光和荊軻等賢人俠士，這充分表明他是一個禮賢下士的人。 C．田光年紀大了，勸說荊軻為太子出力，最后以自殺來激勵荊軻并表明忠心。 D．太子丹聽說田光死了，很傷心，雙腿跪行，流著眼淚說自己要田光不要泄密的本意是想要和田光商議重大事情，并不是要他去死。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至，太子丹患之。（5分） （2）愿足下急過太子，言光已死，明不言也。（5分） 一、（內(nèi)蒙古赤峰二中2018-201

6、9學年高一月考）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 盧淵，性溫雅寡欲，敦尚學業(yè)，閨門和睦。襲侯爵，拜主客令，典屬國。遷秘書令、始平王師。以例降爵為伯。是時，高祖將立馮后，方集朝臣議之。高祖先謂淵曰：“卿意以為何如？”對曰：“此自古所慎，如臣愚意，宜更簡卜?！备咦嬖唬骸耙韵群笾叮抟庖讯?。”淵曰：“雖奉敕如此，然于臣實有未盡?！奔俺技h，執(zhí)意如前。馮誕有盛寵，深以為恨，淵不以介懷。 及車駕南伐，趙郡王干督關右諸軍事，詔加淵使持節(jié)、安南將軍為副，勒眾七萬將出子午。尋以蕭賾死，停師。是時涇州羌叛，殘破城邑，淵以步騎六千眾號三萬，徐行而進。未經(jīng)三旬，賊眾逃散，降者數(shù)萬口，唯梟首惡，余悉不問。詔兼

7、侍中。初，淵年十四，嘗詣長安。將還，諸相餞送者五十余人，別于渭北。有相者曰諸君皆不如此盧郎雖位不副實然德聲甚盛望逾公輔后二十余年當制命關右愿不相忘此行也相者年過八十詣軍門請見言敘平生未幾，拜儀曹尚書。高祖考課在位，降淵以王師守常侍。尋除豫州刺史，以母老固辭。 尋遭母憂，高祖遣謁者詣宅宣慰。服闋，兼太尉長史。尋為徐州京兆王愉兼長史，賜絹百匹。愉既年少，事無巨細，多決于淵。淵以誠信御物，甚得東南民和。南徐州刺史沈陵密謀外叛，淵覺其萌漸，潛敕諸戍，微為之備。屢有表聞，朝廷不納。陵果殺將佐，勒宿豫之眾逃叛。濱淮諸戍，由備得全。陵在邊歷年，陰結(jié)既廣，二州人情，咸相扇惑。陵之余黨，頗見執(zhí)送，淵皆撫而赦之

8、，惟歸罪于陵，由是眾心乃安。 景明初，除秘書監(jiān)。二年卒官，年四十八。贈安北將軍、幽州刺史，復本爵固安伯，謚曰懿。 （選自《魏書·盧淵傳》，有刪改） 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ） A．有相者曰/諸君皆不如此/盧郎雖位不副實/然德聲甚盛/望逾公輔/后二十余年/當制命關右/愿不相忘/此行也相者/年過八十/詣軍門請見/言敘平生/ B．有相者曰/諸君皆不如此盧郎/雖位不副實/然德聲甚盛/望逾公輔/后二十余年/當制命關右/愿不相忘/此行也/相者年過八十/詣軍門請見/言敘平生/ C．有相者曰/諸君皆不如此盧郎/雖位不副實/然德聲甚盛/望逾公輔后/二十余年/當

9、制命關右/愿不相忘/此行也/相者年過八十/詣軍門請見/言敘平生/ D．有相者曰/諸君皆不如此/盧郎雖位不副實/然德聲甚盛/望逾公輔后/二十余年/當制命關右/愿不相忘/此行也相者/年過八十/詣軍門請見/言敘平生/ 2．下列對文中加點詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ） A．“車駕”本指由馬駕的車，后也專指帝王所乘的車，常用為帝王的代稱。 B．“考課”就是朝廷依照相關法令，在一定的年限內(nèi)，對各級官吏進行考核。 C．“服闋”是守喪期滿除服。按封建禮制，父母死后子女須穿喪服守孝三年。 D．“謚”指謚號，是古代帝王、諸侯、貴族、大臣等死后，為贊頌其生平事跡而給予的 稱號。

10、 3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ） A．盧淵出身宦門，承襲爵位。他溫和文雅，崇尚學業(yè)，后繼承侯爵位，官職屢有升遷，做了始平王的老師后，按慣例降爵位為伯爵。 B．盧淵不懼權勢，敢于直言。高祖冊立馮氏為皇后時征詢盧淵意見，盧淵認為是朝廷大事，應擇日占卜再定奪，但意見未被接納。 C．盧淵方法得當，平叛有功。他處理叛亂堅持誅殺首惡，寬宥其余。在羌人叛亂時和沈陵叛逃時均采取這種方法，成功化解危機。 D．盧淵深受器重，屢任要職。他先后擔任多任要職；高祖考核官員政績，授予盧淵豫州刺史，因母親去世的緣故，盧淵堅決推辭。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（

11、10分） （1）及朝臣集議，執(zhí)意如前。馮誕有盛寵，深以為恨，淵不以介懷。（5分） （2）愉既年少，事無巨細，多決于淵。淵以誠信御物，甚得東南民和。（5分） 二、（河南新鄉(xiāng)2018-2019學年高一期中考）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 徐陵，字孝穆，東海郯人也。八歲能屬文，既長，博涉史籍，縱橫有口辯。太清二年，兼通直散騎常侍。使魏，魏人授館宴賓。是日甚熱，其主客魏收嘲陵曰：“今日之熱，當由徐常侍來。”陵即答曰：“昔王肅至此，為魏始制禮儀；今我來聘，使卿復知寒暑?！笔沾髴M。及侯景寇京師陵父摛先在圍城之內(nèi)陵不奉家信便蔬食布衣若居憂恤會齊受魏禪梁元帝承制于江陵，復通使于齊陵累求復命

12、，終拘留不遣。 紹泰六年，除散騎常待。時安成王頊為司空，以帝弟之尊，勢傾朝野。直兵鮑僧睿假王威權，抑塞辭訟，大臣莫敢言者。陵聞之，乃為奏彈，導從南臺官屬，引奏案而入。世祖見陵服章嚴肅，若不可犯，為斂容正坐。陵進讀奏版時，安成王殿上侍立，仰視世祖，流汗失色。陵遣殿中御史引王下殿，遂劾免侍中、中書監(jiān)。自此朝廷肅然。高宗纂歷，封建昌縣侯，邑五百戶。及朝議北伐，高宗曰：“朕意已決，卿可舉元帥?！北娮h咸以中權將軍淳于量位重，共署推之。陵獨曰：“不然。吳明徹家在淮左，悉彼風俗，將略人才，當今亦無過者。”于是爭論累日不能決。都官尚書裴忌曰：“臣同徐仆射?！绷陸曉唬骸胺堑鲝亓紝?，裴忌即良副也?！笔侨眨t

13、明徹為大都督，令忌監(jiān)軍事，遂克淮南數(shù)十州之地。高宗因置酒，舉杯屬陵曰：“賞卿知人?！敝恋略曜?，時年七十七，謚曰章。陵性清簡，無所營樹，祿俸與親族共之。太建中，食建昌邑，邑戶送米至于水次，陵親戚有貧匱者，皆令取之，數(shù)日便盡，陵家尋致乏絕。其周給如此，世祖、高宗之世，國家有大手筆，皆陵草之。每一文出手，好事者已傳寫成誦，遂被之華夷，家藏其本。 （選自《陳書·徐陵列傳》，有刪改） 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ） A．及侯景寇京師／陵父摛先在圍城之內(nèi)／陵不奉家信／便蔬食布衣／若居憂恤／會齊受魏禪梁元帝／承制于江陵／復通使于齊／ B．及侯景寇京師／陵父摛先在

14、圍城之內(nèi)／陵不奉家信／便蔬食／布衣若居憂恤／會齊受魏禪梁元帝／承制于江陵／復通使于齊／ C．及候景寇京師／陵父摛先在圍城之內(nèi)／陵不奉家信／便蔬食／布衣若居憂恤／會齊受魏禪／梁元帝承制于江陵／復通使于齊／ D．及侯景寇京師／陵父摛先在圍城之內(nèi)／陵不奉家信／便蔬食布衣／若居憂恤／會齊受魏禪／梁元帝承制于江陵／復通使于齊／ 2．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ） A．兼，文中表示任官職，與其用法類似的詞語還有“領”“除”“拜”也可以表示授予官職。 B．纂歷，文中指繼承君位。我國封建王朝奉行長子繼承制，君位由最年長的兒子繼承。 C．朕，秦以前人們不論尊卑

15、，都可自稱“朕”，秦始皇以后，成為皇帝專用的自稱。 D．食建昌邑，指依靠建昌封邑租稅生活，食色是君主賜予臣下作為世祿的封地。 3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ） A．徐陵博學多才，能言善辯。徐陵廣涉史籍，有口才他率命出使北魏時，宴席上受到魏收的嘲諷，結(jié)果徐陵反過來嘲弄了魏收，讓魏收羞愧難當。 B．徐陵不畏強權，積極諫言，安城王依仗皇帝弟弟的身份，阻塞訴訟，大臣不敢言說，徐陵帶領御史臺官員對其進行彈劾，罷免了他的待中、中書監(jiān)等職。 C．徐陵力排眾議，堅持己見。高宗決定北伐，讓大臣推薦元帥、朝臣共同簽名推舉中權將軍淳于量，徐陵力排眾議，堅持推薦吳明徹。

16、 D．徐陵舉薦有功，受到稱贊。徐陵舉薦吳明徹與裴忌后，皇帝詔令吳明徹為大都督，裴忌監(jiān)軍事，攻取了數(shù)十州。后來高宗擺設酒宴時，舉杯稱贊徐陵。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）陵親戚有貧匱者，皆令取之，數(shù)日便盡，陵家尋致乏絕。（5分） （2）每一文出手，好事者已傳寫成誦，遂被之華夷，家藏其本。（5分） 三、（寧夏銀川一中2018-2019學年高一階段測）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 許將字沖元，福州閩人。舉進士第一。神宗召對，除集賢校理、同知禮院，編修中書條例。初選人調(diào)擬先南曹次考功綜核無法吏得緣文為奸選者又不得訴長吏將奏罷南曹辟公舍以待來訴者士無留

17、難。契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體。”遂命將詣樞密院閱文書。及至北境，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔耙奚?，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國分畫矣。 ”將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對。歸報，神宗善之。明年，知秦州，又改鄆州。上元張燈，吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也?！毕たv遣之，自是民無一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始再見獄空耳。”鄆俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁

18、，其俗自息。召為兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名雖不同，從而橫之，方而圓之，使萬眾猶一人?！奔拔鞣接帽?，神宗遣近侍問兵馬之數(shù)，將立具上之；明日，訪樞臣，不能對也。紹圣初，入為吏部尚書，章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。哲宗以問將，對曰：“發(fā)人之墓，非盛德事?！敝獫}昌府，移大名。在大名六年，數(shù)告老，召為佑神觀使。政和初，卒，年七十五。贈開府儀同三司，謚曰文定。 （節(jié)選自《宋史·許將傳》） 1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（ ） A．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/

19、 B．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ C．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ D．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ 2．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（ ） A．狀元是我國古代科舉制度中一種稱號，指在最高級別的殿試中獲得第一名的人。 B．上元是我國傳統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個重要節(jié)日。 C．告老

20、本指古代社會官員因年老辭去職務，有時也是官員因故辭職的一種借口。 D．謚號是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事跡進行評定后，給予或褒或同情的稱號。 3．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（ ） A．許將初至北境，盡滅契丹威風。他入仕不久，取代歲聘使前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅決予以反擊，使對方未占得便宜而返回。 B．許將善于治理，境內(nèi)牢獄皆空。他在鄆州任上，因治理得法，當?shù)貨]有犯法之人。當?shù)厥咳藧酆米h論官政，他未加禁止，而是寬松應對，此俗自然止息。 C．許將任職兵部，熟悉兵部事務。他擔任兵部侍郎時上疏提出，治兵之道在于

21、靈活用兵，才能做到萬眾猶如一人。神宗問及兵馬之數(shù)，他也能作出回答。 D．許將秉持公正，反對無德之舉。其時司馬光已去世，卻受到朝廷權臣的不公平對待，當皇上征詢許將對此事的意見時，他回答說，這一做法是不道德的。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對。（5分） （2）章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。（5分） 四、（重慶銅梁一中2018-2019學年高一期中考）閱讀下面的文言文，完成下面小題。 楊時字中立，南劍①將樂人。幼穎異，能屬文。稍長，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進士第。河南程顥與弟頤講孔

22、、孟絕學于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時聞之，設位哭寢門，而以書赴告同學者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。關西張載嘗著《西銘》，二程深推服之，時疑其近于兼愛，與其師頤辨論往復，始豁然無疑。 杜門不仕者十年，久之，歷知瀏陽、余杭、蕭山三縣，皆有惠政，民思之不忘。張舜民在諫垣，薦之，得荊州教授。時安于州縣，未嘗求聞達，而德望日重，四方之士不遠千里從之游，號曰龜山先生。會有使高麗者，國主問龜山安在，使回以聞。召為秘書郎，遷著作郎。 李綱之罷，太學

23、生伏闕②上書，乞留綱，軍民集者數(shù)十萬，朝廷欲防禁之。吳敏乞用時以靖太學，時得召對，言：“諸生伏闕紛紛忠于朝廷非有他意但擇老成有行誼者為之長則將自定。”欽宗曰：“無逾于卿?！彼煲詴r兼國子祭酒。 高宗即位，除工部侍郎。陛對言：“自古圣賢之君，未有不以典學為務?！背媸套x。連章丐外，以龍圖閣直學士提舉杭州洞霄宮。已而告老，致仕，優(yōu)游林泉，以著書講學為事。卒年八十三，謚文靖。 時在東郡，則交皆天下士，先達陳瓘、鄒浩皆以師禮事時。暨渡江，東南學者推時為程氏正宗。晚居諫省，僅九十日，凡所論列皆切于世道。凡紹興初崇尚元祐學術，而朱熹、張栻之學得程氏之正，其源委脈絡皆出于時。 （選自《宋史?列傳第一百八

24、十七》，有刪改） 【注】①南劍：今屬福建省。②伏闕：拜伏于宮闕下，多指直接向皇帝上書奏事。 1．下列文句中，斷句正確的一項是（3分）（ ） A．諸生伏闕／紛紛忠于朝廷／非有他／意但擇老成有行誼者為之／長則將自定 B．諸生伏闕紛紛／忠于朝廷／非有他意／但擇老成有行誼者為之長／則將自定 C．諸生伏闕紛紛忠／于朝廷／非有他意／但擇老成有行誼者為之長／則將自定 D．諸生伏闕紛紛／忠于朝廷／非有他／意但擇老成有行誼者為之／長則將自定 2．下列文學常識表述不正確的一項是（3分）（ ） A．“爵”即爵位、爵號，是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。舊說春秋時期有公、侯、伯、子、男五種爵位，

25、后代爵稱和爵位制度往往因時而異。 B．《國語》是中國第一部國別體史書，《戰(zhàn)國策》和陳壽的《三國志》也是國別體。 C．古時音樂分為宮、商、角、徴、羽、變宮、變徴七音，變徴是徴音的變調(diào)，聲調(diào)豪邁激昂。 D．“幸”通常指封建帝王到達某地，也叫巡幸。召幸特指皇帝對嬪妃的召見。近幸則多指帝王對臣下而言。 3．下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（ ） A．楊時用心于經(jīng)史，他棄官不做，到潁昌拜程頤為師，師生相處很是快樂。 B．楊時任瀏陽、余杭、蕭山等地的地方官，都有好的政績，民眾對他始終不忘。 C．楊時任州縣官職從不尋求聞達顯貴，各地士大夫都樂意和他交游，稱他龜山先生

26、。 D．楊時對李綱被免引發(fā)的太學生伏闕事件的處理方式，獲得欽宗皇帝的贊賞。 4．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（10分） （1）時侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣。（5分） （2）會有使高麗者，國主問龜山安在，使回以聞。（5分） 寒假訓練09文言文閱讀 【答案】1．C 2．A 3．B 4．（1）他看到秦國將要吞并六國，秦軍已逼近易水，惟恐災禍來臨，太子丹擔心它。 （2）希望您馬上去拜見太子，說我已經(jīng)死了，表明我沒有把國家大事泄漏出去。 【解析】1．本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)

27、以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。根據(jù)句意斷句。“聞”的賓語不是“騏驥”，這樣語意不完整，應是“驥盛壯之時”，應在“時”后斷句，排除A項、D項；“已消亡矣”指的是“吾精”，要連在一起，排除B項。畫波浪線的句子翻譯為：我聽說好馬在年輕力壯的時候，一天可以飛奔千里。可到它衰老力竭的時候，連劣馬也能跑在它的前面。太子現(xiàn)在聽說的是我壯年的情況，卻不知道如今我的精力已經(jīng)衰竭了。故選C。 2．本題考查了解并掌握常見的古文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。A項，“《戰(zhàn)國策》

28、是一部敘事詳盡的編年體史書”表述有誤，《戰(zhàn)國策》是國別體史書。故選A。 3．本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。B項，“親自去拜訪鞫武、田光和荊軻等賢人俠士”分析有誤，據(jù)原文可知，太子丹只親自拜訪了鞫武。原文“乃造焉”的主語是“田光”，是田光去拜訪太子，后面是田光去見的荊軻，后來荊軻去見的太子，太子并未親自拜訪荊軻。故選B。 4．本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后

29、再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“且”，將要；“臨”，逼近；“恐”，惟恐、害怕；“至”，到來；“患”，擔心；“之”，代詞，它。（2）“愿”，希望；“足下”，您；“過”，拜見；“明”，表明。 【參考譯文】 燕太子丹在秦國做人質(zhì)，逃回了燕國。他看到秦國將要吞并六國，秦軍已逼近易水，惟恐災禍來臨，太子丹擔心它。對他的太傅鞫武說：“燕國秦國勢不兩立，希望太傅幫忙想想辦法才好?！碧嫡f：“請讓我好好考慮考慮?！边^了一些時候，鞫武說：“燕國有一位田光先生，此人深謀遠慮勇敢沉著，您不妨跟他商量商量?！碧拥ふf：“希望太傅您代為介紹，好嗎？”鞫

30、武說：“好吧?！庇谑趋段淙ヒ娞锕?，說：“太子希望和先生一起商議國家大事。”田光說：“遵命?！庇谑蔷腿グ菀娞?。 太子跪著迎接田光，倒退著走為他引路，又跪下來替田光拂拭坐席。等田光坐穩(wěn)，左右人都退下后，太子就離席，向田光請教道：“燕秦勢不兩立，希望先生能盡量想個辦法來解決這件事。”田光說：“我聽說好馬在年輕力壯的時候，一天可以飛奔千里?？傻剿ダ狭叩臅r候，連劣馬也能跑在它的前面。太子現(xiàn)在聽說的是我壯年的情況，卻不知道如今我的精力已經(jīng)衰竭了。雖然這么說，我不敢因此耽誤國事。我的好朋友荊軻可以擔當這個使命?！碧诱f：“希望能通過先生與荊軻結(jié)識，可以嗎？”田光說：“好的?！闭f完起身就走了出去。太子

31、把他送到門口，告誡他說：“我告訴您的和先生剛才說的，都是國家大事，希望先生不要泄露出去?！碧锕獾皖^一笑，說：“好?！? 田光彎腰曲背地去見荊軻，對他說：“我和您交情很深，燕國沒有人不知道。現(xiàn)在太子只聽說我壯年時的情況，卻不知道我的身體已比不上當年了。有幸得到他的教導說：‘燕秦勢不兩立，希望先生盡力想想辦法。’我私下里沒把自己當外人，向太子舉薦了您，希望您到宮中去拜見太子?！鼻G軻說：“遵命?！碧锕庥终f：“我聽說，忠厚老實之人的所作所為，不使人產(chǎn)生懷疑，如今太子卻告誡我說：‘我們所講的，都是國家大事，希望先生不要泄露出去?！@是太子他懷疑我啊。為人做事讓人懷疑，就不是有氣節(jié)的俠客?！碧锕膺@番話的意

32、思是想用自殺來激勵荊軻，接著又說道：“希望您馬上去拜見太子，說我已經(jīng)死了，表明我沒有把國家大事泄漏出去?！闭f完就自刎而死。 荊軻見到太子，告訴他田光已經(jīng)死了，是為了表明自己沒有把國家大事泄漏出去。太子拜了兩拜，雙腿跪行，淚流滿面，過了好一會兒才說道：“我之所以告誡田光先生不要泄密，是想實現(xiàn)重大的計劃罷了。現(xiàn)在田先生用死來表明他沒有泄密，這哪里是我的本意呢？” 一、 【答案】1．B 2．D 3．D 4．（1）等到朝臣集中商議時，盧淵像以前那樣堅持自己的意見。馮誕深受皇帝寵信，對盧淵非常怨恨，盧淵不把它放在心上。 （2）元愉年紀還小，事情不論大小，多由盧淵決斷。盧

33、淵憑借誠信接人待物，深得東南一帶百姓的信賴。 【解析】1．此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。本句，根?jù)名詞代詞“相者（看相的人）”“諸君”“此”“盧郎”“位”“德聲”“望”“公輔”“關右（關右地區(qū)）”“年（年齡）”“軍門”“平生”，虛詞“者”“雖”“也”，標志性詞“曰”，“此”的意思是“這個”，代指“盧郎”，“此盧郎”的意思是“這個盧淵”，作“不如”的賓語，意思是“不如這盧淵（比不上這個盧淵）”，中間不能斷開，

34、排除AD兩項。“公輔”指宰相，“逾”意思是“超過”，“望”指“聲望”，“公輔”作“逾”的賓語，“望”作主語，“逾”為謂語，意思是“名望超過宰相”，意思獨立，結(jié)構(gòu)完整，前后斷開，排除C項。再結(jié)合畫波浪線句子的大概意思：有個看相的人說：“各位都不如這盧淵，雖然他的官位與實際不符，但德行聲譽特別高，名望超過宰相。二十多年后，必當掌控關右地區(qū)，希望不要忘了我們。”此次關右之行，看相的已經(jīng)年過八十，到軍門求見，與盧淵敘說一生經(jīng)歷。該句可以斷開為：有相者曰/諸君皆不如此盧郎/雖位不副實/然德聲甚盛/望逾公輔/后二十余年/當制命關右/愿不相忘/此行也/相者年過八十/詣軍門請見/言敘平生/，故選B。 2．此

35、題考查理解古代文化常識的能力。文化常識的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境作答。D項，“為贊頌其生平事跡而給予的稱號”說法錯誤，應該是依其生前事跡所給予的稱號，不一定是贊頌，謚號有褒也有貶。故選D。 3．本題考查學生對文言文有關內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，

36、D項，“因母親去世的緣故，盧淵堅決推辭”表述錯誤，原文是“以母老固辭”，是因為母親年老，而非去世。同時，授予盧淵豫州刺史也與考核官員政績無關。故選D。 4．本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如（1）中的“及”，等到；“集議”，集中商議；“執(zhí)”，堅持；“執(zhí)意”，堅持自己的意見；“馮誕有盛寵”，指馮誕深受皇帝寵信；“深”，非常；“恨”，怨恨；“深以為恨”，為“深以（之）為恨”，指對盧淵非常怨

37、恨；“以”，把；“介懷”，放在心上；“不以介懷”，不把它放在心上。（2）中“愉既年少”，元愉年紀還??；“無”，不論，無論；“多決于淵”，狀語后置，即“多于淵決”，多由盧淵決斷；“以”，憑借；“御物”，指接人待物；“以誠信御物”，憑借誠信接人待物；“和”，指信賴；“甚得東南民和”，深得東南一帶百姓的信賴。 【參考譯文】 盧淵性情溫和文雅，清心寡欲，崇尚學業(yè)，家庭和睦。他繼承了侯爵爵位，官拜主客令，典屬國。升為秘書令、始平王的老師。按照慣例降爵位為伯爵。這時，高祖將要冊立馮氏為后，將召集朝臣商議這件事。高祖先對盧淵說：“你心里認為這件事怎么樣？”盧淵回答說：“這件事自古以來都很慎重，依照我的想

38、法，應該擇日卜問?！备咦嬲f：“冊立先皇后的侄女，我意已決。”盧淵說：“雖然奉命如此，但是我心中確實有想法?！钡鹊匠技猩套h時，盧淵像以前那樣堅持自己的意見。馮誕深受皇帝寵信，對盧淵非常怨恨，盧淵不把它放在心上。 等到高祖南征的時候，趙郡王元干督管關右各路的軍事，下詔封盧淵持節(jié)領軍，安南將軍為副將，統(tǒng)帥士兵七萬人準備從子午谷出兵。不久，由于蕭賾死了，停止進軍。此時涇州的羌人叛亂，攻城掠地，盧淵率六千步兵、騎兵，號稱三萬，緩緩地進軍。不到三十天，叛賊們都逃散了，投降的有數(shù)萬人，盧淵只將叛賊頭目斬首，其余的都不問罪。受詔命兼任侍中。當初，盧淵十四歲時，曾到長安。將要回來時，為他餞行的有五十多人，

39、在渭水北邊分別。有個看相的人說：“各位都不如這盧淵，雖然他的官位與實際不符，但德行聲譽特別高，名望超過宰相。二十多年后，必當掌控關右地區(qū)，希望不要忘了我們?！贝舜侮P右之行，看相的已經(jīng)年過八十，到軍門求見，與盧淵敘說一生經(jīng)歷。不久，盧淵被任命為儀曹尚書。高祖考核在職官員政績，給盧淵降職，憑借王師的身份擔任守常侍。不久被授予豫州刺史，盧淵以母親年紀大了為由堅決推辭。 不久盧淵母親去世，高祖派遣使者到盧宅宣旨慰問。守喪期滿，兼任太尉長史。不久又兼任徐州京兆王元愉的長史，皇帝賞賜他一百匹絹。元愉年紀還小，事情不論大小，多由盧淵決斷。盧淵憑借誠信接人待物，深得東南一帶百姓的信賴。南徐州刺史沈陵密謀叛亂

40、投敵，盧淵察覺到此事苗頭，秘密地命令各處邊將，暗中防備這件事。盧淵多次上表報告朝廷，朝廷沒有采納。沈陵果然殺了副將，脅迫宿州豫州的軍隊叛逃。沿淮一帶各邊關，由于事先有準備得以保全。沈陵在邊關多年，私下結(jié)交的范圍很廣，兩州的人心，都被他煽動蠱惑。沈陵的余黨，很多被逮捕押送過來，盧淵都加以撫慰赦免，只將罪行歸于沈陵一人，由此人心才安定下來。 景明初年，授予秘書監(jiān)。景明二年死于任上，享年四十八歲，追贈安北將軍、幽州刺史，恢復原來的爵位固安伯，謚號為懿。 二、 【答案】1．D 2．B 3．B 4．（1）徐陵那些貧窮的親屬，徐陵讓他們都來領取，數(shù)天就領完了，以致徐陵自己家不久

41、也（食用）缺乏、斷絕了。 （2）每當一篇文章剛寫好，有興趣愛好的人便已傳抄背誦，于是他的文章散布華夏外夷，好多人家藏有他的文章。 【解析】1．本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！笆呤场薄安家隆笔遣⒘嘘P系，吃粗食穿布衣，不應該斷開，排除B項、C項。“梁元帝”是“承制于江陵”的主語，不應該斷開，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除A項。句意：到侯景侵擾京城時，徐陵的父親困在國城之中，徐陵得不到家中消息，就吃粗食穿布衣，好像居喪的情形。適逢齊接受魏禪讓，梁元帝在江陵即皇帝位，又派使臣到齊。故選A。 2．本題考

42、查了解并掌握常見的古文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。B項，“君位由最年長的兒子繼承”錯誤。應是“嫡長子”繼承制，而非“最年長的兒子繼承”。繼承地位的不一定是最年長的兒子。故選B。 3．本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。B項，“安城王依仗皇帝弟弟的身份，阻塞訴訟”錯誤。原文“直兵鮑僧叡假王威權，抑塞辭訟，

43、大臣莫敢言者”，說的是鮑僧叡阻塞訴訟。故選B。 4．本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“親戚”，親屬（古今異義詞）；“陵親戚有貧匱者”（定語后置句）；“取”，領取；“之”，代詞，指賦稅米糧；“尋”，不久；“乏絕”，缺乏、斷絕。（2）“文”，文章；“出手”，指詩文寫出或傳出；“好事者”，有興趣愛好的人；“遂”，于是；“被”，分散、散開；“其”，代詞，他的。 【參考譯文】 徐陵，字孝穆，東海鄭縣人。徐陵八歲能寫文章，長大后，

44、又廣泛地涉獵史籍，頗有縱橫家的口才。太清二年，兼任通直散騎常侍。出使北魏，北魏人安排行館宴請賓客。這天天氣很熱，北魏主持宴客的魏收嘲笑徐陵說：“今天的熱，是由徐常侍引來的吧?！毙炝戤敿创鸬溃骸皬那巴趺C到這里，替魏制定了禮儀；今天我來訪，又使你知道寒暑。”魏收很慚愧。到侯景侵擾京城時，徐陵的父親困在國城之中，徐陵得不到家中消息，就吃粗食穿布衣，好像居喪的情形。適逢齊接受魏禪讓，梁元帝在江陵即皇帝位，又派使臣到齊。徐陵屢次請求齊準許他返梁，始終被拘留不放。 紹泰六年，徐陵任散騎常侍。當時安成王陳頊做司空，憑借皇帝弟弟的尊榮，權勢壓倒朝野。直兵鮑僧叔憑借安成王的權勢，阻塞訴訟，大臣沒有誰敢議論的。

45、徐陵聽說這件事，就寫奏章彈劾，讓御史臺的屬官跟著他，帶著奏案上朝。世祖見徐陵身著朝服莊重嚴肅，像不可侵犯的樣子，也隨之嚴肅面孔，端正坐姿。徐陵上前宣讀奏章，當時安成王陳頊也正侍立殿上，仰望世祖皇帝，臉色驟變，冷汗直冒。徐陵叫殿中御史帶安成王下殿去，終于彈劾免了安成王侍中、中書監(jiān)的職務。從此，朝廷上下為之肅然。高宗陳頊繼位，封徐陵建昌縣侯，食邑五百戶。待到朝中議論北伐，高宗說：“我已經(jīng)決定伐齊，你們可以推舉元帥?！贝蠹叶家驗橹袡鄬④姶居诹繖辔恢匾?，共同簽名推舉他。唯獨徐陵說：“不能這樣。吳明徹家住淮左，熟悉那里的風俗，而且將略人才方面也沒有超過他的?！庇谑且贿B爭論幾天都決斷不下。后來都官尚書裴忌

46、說：“我贊同徐仆射的意見。”徐陵緊接著說：“不只明徹是良將，裴忌也是良副?！边@天，皇帝詔令吳明徹為大都督，命裴忌監(jiān)軍事，于是攻取了淮南數(shù)十州。高宗于是擺設酒宴，舉杯對看徐陵說：“獎賞愛卿知人善任?！毙炝暝谥恋略耆ナ?，享年七十七歲，謚號為章。徐陵秉性清廉簡樸，家資無所積累，所得俸祿與親族共享。太建年間，領食建昌縣，縣民送賦稅米糧到了水邊，徐陵那些貧窮的親屬，徐陵讓他們都來領取，數(shù)天就領完了，以致徐陵自己家不久也（食用）缺乏、斷絕了。他就是這樣來周濟他人。世祖、高宗時，國家有重要文章，都由徐陵草擬。每當一篇文章剛寫好，有興趣愛好的人便已傳抄背誦，于是他的文章散布華夏外夷，好多人家藏有他的文章。

47、 三、 【答案】1．D 2．D 3．A 4．（1）許將說：“這件事情，命令守邊的大臣去做難道還不行嗎？為什么還要出使呢？”蕭禧羞愧不能回答。 （2）章惇做了宰相，與蔡卞一起大肆搜羅編造罪名，來貶謫元祐時的大臣，上奏要開掘了司馬光的墳墓。 【解析】1．本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句?！俺酢笔钱敵醯囊馑迹硎緯r間，排除C項?！安坏迷V”的主語是“選者”，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除A項、B項。句意：當初，選拔調(diào)動人才，先要經(jīng)過南曹，接著是考功，綜合考查沒有法度，官吏得以從文章字

48、面意思曲解改動，被選的人不能向上級官吏訴說。許將上奏罷免南曹。設公堂接待前來上訴的人，士人沒有無理阻止，故意刁難。故選D。 2．本題考查了解并掌握常見的古文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。D項，“給予或褒或同情的稱號”錯誤?！爸u號”，是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號，始于西周。故選D。 3．本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原

49、本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。A項，說“盡滅契丹威風”“堅決予以反擊”，言過其實，許將只是從容應對了棘手事態(tài)、不辱使命而已；說許將“前往代州”誤解文意，許將前往的是契丹，文中的“北境”，指的是契丹，而非宋的北部邊疆是代州；說“契丹想要宋朝割讓代州”不正確，契丹是想通過大兵壓境，逼迫宋與契丹劃定界渠，從而侵占大宋代州的全部或部分領土；說契丹使者“返回”亦誤，文中“歸報”的主語，是許將。故選A。 4．本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯

50、。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“申飭”，整飭、整頓、告誡；“豈不可”，難道還不行嗎；“何以……為”，為什么還要……呢；“慚”，羞愧；“對”，回答。（2）“為”，做；“同肆”，一起大肆；“羅織”，搜羅編造罪名；“發(fā)”，開掘。 【參考譯文】 許將字沖元，是福州閩縣人?？贾羞M士第一。神宗召他入對，任集賢校理、同知禮院，編修中書條例。當初，選拔調(diào)動人才，先要經(jīng)過南曹，接著是考功，綜合考查沒有法度，官吏得以從文章字面意思曲解改動，被選的人不能向上級官吏訴說。許將上奏罷免南曹。設公堂接待前來上訴的人，士人沒有無理阻止，故意刁難。契丹以二十萬的兵力逼近代州，派遣使者要求代

51、州的土地，每年宋方的使者不敢去，就任命許將去。許將入朝對答說：“我在侍從的職位，朝廷的重要決定不能不知道。萬一契丹談到代州的事情，沒有用來駁斥他們的，就會傷害國家大體。”于是命令許將到樞密院查閱文書。等到了契丹境內(nèi)，當?shù)刈〉娜蓑T在房梁上聚眾觀看，說道：“看看南朝的狀元。”等到練習射箭，許將先射中。契丹派蕭禧作陪客，蕭禧果然拿代州來提問，許將隨問隨答。蕭禧又說：“界線沒有定下來，以和好為重，我將到貴國去進行劃分?！痹S將說：“這件事情，命令守邊的大臣去做還不行嗎？為什么還要出使呢？”蕭禧羞愧不能回答。回來報告，神宗稱贊他，第二年，擔任秦州知州，又改任鄆州知州。元宵節(jié)點燈，官吏登記那些偷盜的人，把他

52、們關入獄中，許將說：“這就斷絕了他們改過自新的路了?！倍及阉麄冡尫牛瑥拇税傩諞]有一個人犯法，很多監(jiān)獄都空了。父老感嘆道：“從王沂公之后五十六年，才看到監(jiān)獄空了?！编i州的俗人士子喜歡聚集誹謗官方，許將雖然沒有禁止，但他們的風俗自動改變。征召擔任兵部侍郎。上疏說：“治理軍隊有規(guī)章，名稱雖然不同，或縱或橫，或方或圓，讓萬眾像一人一樣。”等到對夏用兵時，神宗派侍從向他詢問兵馬的數(shù)量，許將立即詳細奏報；第二天，詢問樞密大臣，卻回答不上來。紹圣初年，入朝任吏部尚書。章惇任宰相，和蔡卞一同大肆羅織罪名，貶謫元祐時的大臣，上奏要開掘了司馬光的墓。哲宗拿這件事問許將，許將回答說：“挖別人的墓，不是高尚品德的人所

53、做的事?！睋螡}昌府知府，又調(diào)任到大名府，在大名府六年，多次告老還鄉(xiāng)，被召為佑神觀使。政和初年，去世，年七十五歲。贈開府儀同三司，謚號文定。 四、 【答案】1．B 2．C 3．A 4．（1）楊時侍立在門外沒有離開。程頤醒來之后，就發(fā)現(xiàn)門外的雪已經(jīng)一尺多深了。 （2）正逢有出使高麗的使者，高麗國主詢問龜山先生在哪里，使者回來后把這個情況（高麗國主詢問楊時情況的事）向皇上稟報。 【解析】1．本題考查文言斷句。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。“忠”的對象是“朝廷”，排除C項?！八笔瞧渌囊?/p>

54、思，修飾“意”，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除A項、D項。句意：各位太學生紛紛俯伏于宮闕之前，是忠于朝廷，并沒有別的用意，只要選擇老成持重而有行誼的人擔任將帥，那么這件事就會自然平息。故選B。 2．本題考查了解并掌握常見的古文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。C項，“聲調(diào)豪邁激昂”錯誤，變徴聲調(diào)悲涼。故選C。 3．本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時，抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的

55、還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。A項，“到潁昌拜程頤為師”錯誤。結(jié)合文本內(nèi)容“時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡”分析，楊時當時到潁昌拜的老師是程顥，不是程頤；結(jié)合文本內(nèi)容“至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣”分析可知，拜程頤是在洛地。故選A。 4．本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“去”，離開；“既”，已經(jīng)、……以后；“覺”，睡醒；“則”，就；“門外雪深一尺矣”（定語后置句）。（2）“會”，正逢、恰逢，正趕上；“使”

56、，出使；“安在”，在哪里（賓語前置句）；“以”，介詞，把；“聞”，使動，使之聞，翻譯為“告訴”“稟報”即可。 【參考譯文】 楊時，字中立，南劍州將樂縣人。幼年時特別聰明，能做文章，稍長大以后，潛心于經(jīng)典史書。熙寧九年（1076），考中進士。河南人程顥與弟弟程頤講授孔子、孟子絕學于熙寧、元豐之際，河、洛一帶的讀書人都集結(jié)那里拜他們?yōu)閹?。楊時被選調(diào)官職卻不赴任，以學生拜見老師的禮儀在潁昌謁見程顥，師生相處很是快樂。到他回家的時候，程顥目送他時說：“我的道學思想現(xiàn)在向南傳播了?！彼哪暌院蟪填椚ナ?，楊時知道這件事后，就在寢門設靈位哭祭，并又用書信轉(zhuǎn)告他的同學們。到這時，又到洛陽拜見程頤，楊時大概已

57、有四十歲了。有一天去見程頤，程頤偶然閉目休息而坐，楊時侍立在門外沒有離開，程頤醒來后，就發(fā)現(xiàn)門外的雪已深至一尺了。關西張載曾經(jīng)寫作《西銘》，二程很推崇（稱譽）它，楊時懷疑它近于（墨家的）兼愛之論，與他的老師程頤多次辯論，才豁然開朗沒有疑問。 楊時閉門讀書不去做官有十年，很久以后，才歷任瀏陽、余杭、蕭山三縣知縣，都有好的政績，民眾思念他始終不忘。張舜民在諫司，推薦他做了荊州教授一職。楊時安心在州縣任職，從沒有想到尋求聞達顯貴，而他的品德越來越好，聲望越來越高，四方各地的士大夫們不遠千里都來跟著他學習，稱他“龜山先生”。正逢有出使高麗的使者，高麗國主詢問龜山先生在哪里，使者回來后把這個情況（高麗

58、國主詢問楊時情況的事）向皇上稟報。楊時因此被召任為秘書郎，遷任著作郎。 李綱被罷免之后，太學生跪伏于宮廷前上書，請求留任李綱，集合在一起的軍民有幾十萬，朝廷想禁止他們集中。吳敏請求任命用楊時來平息太學生的集結(jié)事件，楊時得以被召到朝廷談論對策，他說：“各位太學生紛紛俯伏在宮闕之前，這是忠于朝廷，并沒有其他的用意，只要選擇老成持重而有品行、道義的人擔任主帥，那么這件事就會自然平息?！睔J宗皇帝說：“大臣中沒有誰比你說的更有道理。”于是任命楊時兼任國子祭酒。 高宗即位，楊時擔任工部侍郎。他與陛下論對時說道：“自古圣賢的君王，沒有不以致力于圣賢之學為首要任務的。”授命兼任侍讀。楊時連續(xù)上章請求外任，以龍圖閣直學士職提舉杭州洞霄宮。不久告老，以本官辭職家居，優(yōu)游于山林名勝之地，把著書講學當作自己的主要事務。去世時八十三歲，謚號“文靖”。 楊時在東郡，交往的人都是天下的名士，先賢顯達之士陳瓘、鄒浩都以老師的禮儀事奉楊時。宋室南渡長江以后，東南的學者都推舉楊時為程氏的學問正統(tǒng)傳人。晚年居任諫省，才九十天，他所論說列舉的都切中時弊世道。并且南宋紹興初年崇尚元祐時期的學術，而朱熹、張栻的學問之所以能夠得到程氏的正統(tǒng)之傳，它的源委脈絡相承都是出于楊時。 16