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1、多樣的天氣
【教學(xué)目標(biāo)】
一、科學(xué)知識
1.能說出陰、晴、雨、雪、風(fēng)等天氣現(xiàn)象;
2.能設(shè)計一組符號,用它記錄天氣的情況。
二、科學(xué)探究
1.能對天氣變化現(xiàn)象提出感興趣的問題;
2.能與同學(xué)討論,交流不同天氣的特征;
3.能簡要講述探究過程與結(jié)論;
4.能對本課的學(xué)習(xí)進行反思與評價。
三、科學(xué)態(tài)度
1.能對天氣變化現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣;
2.愿意傾聽,分享他人對他人天氣現(xiàn)象的觀察結(jié)果;
3.樂于表達,講述自己的觀點,能按要求進行合作學(xué)習(xí)。
四、科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境
了解人類利用多種途徑獲得天氣變化信息,便利生活。
【教學(xué)重難點】
1.能說出陰、晴、雨、雪、
2、風(fēng)等天氣現(xiàn)象;
2.能設(shè)計一組符號,用它記錄天氣的情況;
3.能對天氣變化現(xiàn)象提出感興趣的問題;
4.能與同學(xué)討論,交流不同天氣的特征。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
一、教師準(zhǔn)備
1.陰、晴、雨、雪、風(fēng)等常見天氣現(xiàn)象的圖片或視頻;
2.天氣預(yù)報的視頻。
二、學(xué)生準(zhǔn)備
《科學(xué)學(xué)生活動手冊》
【教學(xué)過程】
一、情境與問題
1.談話引入
2.出示課件,創(chuàng)設(shè)生活情境
思考:你從這幅圖中知道了什么?
板書:天氣
二、探究與發(fā)現(xiàn)
活動1:認識天氣現(xiàn)象
1.回憶生活,你還知道哪些天氣?
學(xué)生回答,教師板書
2.教師小結(jié)
晴、雨、雪、風(fēng)等都是天氣現(xiàn)象。
補全課題:多樣的天氣
3
3、.出示課件
觀看圖片,說出天氣現(xiàn)象
4.小組討論
你最喜歡什么樣的天氣,說說這種天氣的特征;你最不喜歡什么樣的天氣,說說這種天氣的特征。
5.學(xué)生匯報交流
小組同學(xué)上臺匯報,教師補充天氣現(xiàn)象的特征。
活動2.天氣變化早知道
1.提出問題
同學(xué)們的匯報很精彩,為了表揚你們,周日帶你們?nèi)ヂ糜魏脝幔康侵苋帐鞘裁刺鞖饽??可以通過哪些方式獲得天氣信息呢?
2.組內(nèi)討論交流
3.匯報交流
4.出示課件,播放視頻(農(nóng)村諺語、動物預(yù)報員的視頻)
體會人們獲得天氣信息方式的多樣性。
三、應(yīng)用與拓展
1.引出任務(wù)
出示課件,手機一周內(nèi)天氣情況的截屏,讓學(xué)生找周日的天氣情況,說說怎樣知道的?引出用符號記錄天氣。
2.學(xué)生設(shè)計天氣符號
出示設(shè)計要求,學(xué)生設(shè)計,教師巡視指導(dǎo)。
3.學(xué)生作品展示
展示時,讓學(xué)生說說為什么這樣設(shè)計。
4.作業(yè)
用自己設(shè)計的天氣符號記錄一周的天氣。
四、總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你都知道了什么?
教師總結(jié)