2022高考生物二輪復習 考點狂練21 免疫調(diào)節(jié)（B）

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1、2022高考生物二輪復習 考點狂練21 免疫調(diào)節(jié)（B） 1．[2018·河南平頂山聯(lián)考]實驗一：動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為漿細胞；實驗二：給動物注射從某種細菌獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。根據(jù)實驗可推斷甲、乙兩物質(zhì)分別是(　　) A．抗體，抗原 B．淋巴因子，抗原 C．抗體，淋巴因子 D．淋巴因子，抗體 2．[2018·江蘇揚州中學期末]先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內(nèi)，得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明(　　) A．小鼠對抗原A更敏感 B．抗原A的破壞性更大 C．二次反應比初次反應更強 D．

2、小鼠對抗原B反應較慢 3．[2018·河北武邑中學調(diào)考] 如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過程示意圖。下列推測最準確是(　　) A．細胞乙的來源只有甲細胞，由甲細胞受到抗原刺激和淋巴因子作用時分裂分化形成 B．細胞乙中的高爾基體和溶酶體都比細胞丙更發(fā)達 C．抗原－抗體被細胞丙胞吞后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細胞利用 D．流感病毒侵入人體后，只引起機體發(fā)生體液免疫 4．[2018·山西太原五中聯(lián)考]破傷風外毒素是由破傷風桿菌產(chǎn)生的一種強毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，如圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學實驗。下列敘述，不正確的是(　　)

3、 A．甲組小鼠存活是因為其及時注射了免疫血清 B．免疫血清中含有外毒素抗體 C．1～3周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應的記憶B細胞 D．乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細胞產(chǎn)生抗體 5．隨著人類對免疫系統(tǒng)認識的深入，免疫學得到了廣泛的應用，下列應用不正確的是(　　) A．注射疫苗的目的是提高機體相應的特異性免疫功能 B．疫苗的研究和開發(fā)可防止過敏反應的發(fā)生 C．免疫抑制劑的應用可提高器官移植的成活率 D．利用人工標記的抗體可對組織內(nèi)的抗原進行檢測 6．[2018·河南實驗中學期末]下圖是人體某免疫過程的部分示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　) A．細胞甲為漿細胞，是由B淋巴細

4、胞或記憶細胞增殖分化形成的 B．體液免疫產(chǎn)生甲細胞的過程中可能需要T淋巴細胞釋放的淋巴因子參與 C．抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細胞 D．細胞乙為靶細胞，會被效應T細胞識別并清除 7．[2018·河北邯鄲聯(lián)考]將小鼠B 細胞注入家兔體內(nèi)，產(chǎn)生免疫反應后，家兔血清能使小鼠T細胞凝集成細胞集團。而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細胞凝集成團。T細胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為(　　) A．小鼠B細胞誘導家兔產(chǎn)生細胞免疫 B．小鼠T細胞誘導家兔產(chǎn)生體液免疫 C．小鼠T細胞和家兔T細胞有相同抗原 D．小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原 8．[2018·山東淄博聯(lián)考]如圖表示機體的

5、免疫反應清除抗原的過程示意圖。下列說法不正確的是(　　) A．抗體能夠與相應抗原結(jié)合，形成抗原－抗體復合物 B．漿細胞與效應T細胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 C．抗原刺激機體后，不會同時刺激T細胞和B細胞增殖、分化 D．若相同抗原再次侵入機體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應答反應快而強 9．TNX－355是一種新型的具有治療艾滋病的抗體藥物，過去的抗艾滋病藥物的作用主要是直接抑制艾滋病病毒復制或增殖所需要的酶的作用，然而長期使用的患者常會出現(xiàn)抗藥性的問題；TNX－355注射進人體后可與T細胞表面的CD4受體結(jié)合，阻斷病毒與細胞的結(jié)合，進而確保人類免疫系統(tǒng)運作正常。下列最可能

6、正確的推斷是(　　) A．TNX－355應該是一種蛋白質(zhì)，能阻斷病毒與T細胞的結(jié)合 B．TNX－355可能是一種RNA，能與T細胞表面受體特異性結(jié)合 C．艾滋病病毒的DNA不斷變異，過去的抗艾滋病藥物無法長期使用 D．TNX－355可抑制艾滋病病毒復制，從而抑制艾滋病病毒的繁殖 10．[2018·陜西榆林聯(lián)考]下圖是某種特異性免疫的大致過程，相關(guān)敘述正確的是(　　) A．圖中細胞②④⑦分別是T細胞、記憶細胞、漿細胞 B．二次免疫反應主要與圖中細胞④增殖分化產(chǎn)生的細胞有關(guān) C．如果圖中細胞②全部失去，則該圖表示的免疫方式全部喪失 D．圖中細胞②和細胞⑦可以識別抗原 1

7、1. [2018·陜西康杰中學期中]如圖所示為人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細胞數(shù)量變化曲線。對該圖的分析，不正確的是(　　) A．HIV對人體T細胞有攻擊作用，所以當HIV侵入人體后，機體特異性免疫功能減弱 B．HIV的增殖速率與T細胞的增殖速率成正比 C．人體的免疫系統(tǒng)能識別HIV，但不能及時徹底清除 D．艾滋病患者易患惡性腫瘤，說明其免疫系統(tǒng)的功能大幅減弱 12．[2018·山西大學附中聯(lián)考]“Graves氏病”是由于人體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。下圖表示健康人和Grav

8、es病人激素分泌的調(diào)節(jié)機制，A、B、C為三種激素。下列有關(guān)敘述，正確的是(　　) A．激素A隨血液運至垂體并進入細胞促進相關(guān)物質(zhì)合成 B．圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同 C．由圖分析可知Graves病患者可能會表現(xiàn)出代謝增強 D．Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高 13. [2018·山西臨汾聯(lián)考]右圖表示正在發(fā)揮免疫作用的某免疫細胞。下列相關(guān)敘述，正確的是(　　) A．圖中①②的基本組成單位不同 B．分泌③的過程不需要消耗能量 C．若③為抗體，則此免疫細胞能特異性識別抗原 D．若③為淋巴因子，則其能促進B細胞增殖分化 14

9、．為防止甲型H1N1流感病毒在人群中的傳播，有人建議接種滅活的甲型H1N1 流感疫苗，關(guān)于滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應，正確的是(　　) A．B細胞接受刺激后可增殖分化為記憶B細胞和漿細胞 B．B細胞接受刺激后可釋放淋巴因子 C．吞噬細胞接受刺激后，能使靶細胞裂解死亡 D．T細胞接受刺激后形成效應T細胞，能產(chǎn)生相應的抗體 15. [2018·四川成都外國語學校調(diào)考]如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②表示有關(guān)過程)，下列有關(guān)敘述，正確的是(　　) A．只有a、b、c三類細胞能識別抗原 B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成 C．①②

10、過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生 D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同 考點狂練21　免疫調(diào)節(jié)(B) 1．B　(1)T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞增殖、分化為漿細胞，因此物質(zhì)甲為淋巴因子；(2)動物受到特定抗原(細菌)的刺激后，能夠發(fā)生免疫反應，產(chǎn)生相應的抗體，因此物質(zhì)乙是抗原。 2．C　小鼠在注射前對A和B是同樣無免疫力的，初始反應的曲線相同，說明敏感度一樣，A錯誤；從圖中曲線看不出抗原A的破壞性更大，B錯誤；據(jù)圖可知針對抗原A，二次免疫產(chǎn)生的抗體量大，因而二次免疫比初次免疫反應更強，C正確；小鼠對抗原B反應并非較慢，只是對抗原B為初次免疫反應，D錯誤。 3

11、．C　圖中細胞甲表示B細胞，細胞乙表示漿細胞，漿細胞可以由B細胞或記憶細胞增殖分化而來，A錯誤；細胞乙為漿細胞，可分泌抗體，細胞丙為吞噬細胞，可以消化處理抗原，因此與細胞乙相比，細胞丙的溶酶體更發(fā)達，而細胞乙的高爾基體更發(fā)達，B錯誤；抗原－抗體被細胞丙胞吞后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細胞利用，C正確；流感病毒侵入人體后，能引起機體發(fā)生體液免疫和細胞免疫，D錯誤。 4．D　甲組小鼠存活是因為及時注射免疫血清，其中存在抗體，能中和外毒素，A正確；免疫血清中含有外毒素抗體，B正確；注射的類毒素相當于抗原，能促進小鼠產(chǎn)生相應的記憶細胞，C正確；乙組的二次免疫中抗原直接刺激記憶細胞，記憶細胞增殖分化為漿

12、細胞，由漿細胞產(chǎn)生抗體，D錯誤。 5．B　注射疫苗的目的是刺激機體產(chǎn)生免疫應答，以提高其相應的特異性免疫功能，A正確；過敏反應的發(fā)生是再次免疫，B錯誤；免疫抑制劑的應用可提高移植器官的成活率，C正確；根據(jù)抗原和抗體特異性結(jié)合原理，用人工標記的抗體可對組織內(nèi)的抗原進行檢測，D正確。 6．D　細胞甲為漿細胞，是由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化形成的，A正確；體液免疫產(chǎn)生甲細胞的過程中可能需要T淋巴細胞釋放的淋巴因子參與，B正確；抗原可來自外界環(huán)境，也可以是自身組織細胞如癌細胞等，C正確；細胞乙為吞噬細胞，在非特異性免疫和特異性免疫中都能發(fā)揮作用，D錯誤。 7．D　小鼠B細胞沒有進入到家兔的細胞

13、內(nèi)部，不會誘導家兔產(chǎn)生細胞免疫，A錯誤；注射的是小鼠B細胞，所以材料中得出的是誘導家兔產(chǎn)生體液免疫的是B細胞，B錯誤；小鼠和家兔屬于不同的生物，小鼠T細胞和家兔T細胞不具有相同抗原，C錯誤；根據(jù)分析可知：小鼠B細胞和小鼠T細胞有相同抗原，D正確。 8．C　多數(shù)情況下，抗體與相應抗原形成抗原－抗體復合物，最終被吞噬細胞吞噬消化，A正確；漿細胞因為合成分泌蛋白－抗體，所以內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的含量更多，B正確；抗原刺激機體后，會同時刺激T細胞和B細胞，T細胞和B細胞會增殖、分化為相應的效應細胞和記憶細胞，C錯誤；相同抗原再次侵入機體，引發(fā)的二次免疫比初次免疫應答反應快而強，D正確。 9．A　TNX

14、－355是一種新型的具有治療艾滋病的抗體藥物，本質(zhì)是蛋白質(zhì)。TNX－355注射進人體后可與T細胞表面的CD4受體結(jié)合，阻斷病毒與細胞的結(jié)合，進而確保人類免疫系統(tǒng)運作正常。 10．B　據(jù)圖分析，細胞⑦能夠分泌抗體，為漿細胞，則④是B細胞，②是T細胞，A錯誤；二次免疫反應特點主要與圖中的細胞④的增殖分化產(chǎn)生的記憶細胞有關(guān)，B正確；如果T細胞全部失去，則體液免疫仍可以部分發(fā)生，C錯誤；漿細胞沒有識別抗原的能力，D錯誤。 11．B　初期當HIV攻擊免疫系統(tǒng)時，T細胞受到刺激增殖，T細胞增多，HIV降低，而當HIV攻擊T細胞后，T細胞大量死亡，導致免疫功能降低，A正確； HIV與T的增殖速率不存在正

15、比關(guān)系，B錯誤；人體的免疫系統(tǒng)能夠識別HIV，但是HIV也能攻擊免疫系統(tǒng)的T細胞，因此不能及時徹底清除，C正確；艾滋病患者免疫系統(tǒng)受到了攻擊，免疫功能大大降低，導致機體監(jiān)控和清除癌變細胞的功能降低，因此艾滋病患者易患惡性腫瘤，D正確。 12．C　激素A是促甲狀腺激素釋放激素，其隨血液循環(huán)運輸?shù)饺恚c垂體細胞表面相應激素的受體特異性結(jié)合，不進入細胞內(nèi)， A錯誤；圖中抗體與激素B空間結(jié)構(gòu)相似，圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體，B錯誤；圖中抗體作用于促甲狀腺激素的受體，使得甲狀腺細胞大量分泌甲狀腺激素，細胞代謝增強，C正確；Graves病人血液中的甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的

16、分泌活動，激素A和激素B含量比健康人的低，D錯誤。 13．D　圖中①和②是受體蛋白，其組成單位均為氨基酸，A錯誤；該免疫細胞分泌③的方式是胞吐，需要消耗能量，B錯誤；若③為抗體，則此免疫細胞為漿細胞，漿細胞沒有特異性識別功能，C錯誤；若③為淋巴因子，則該免疫細胞是T細胞，T細胞產(chǎn)生的淋巴因子能促進B細胞增殖分化，D正確。 14．A　B細胞接受刺激后可增殖分化為記憶B細胞和漿細胞，A正確；淋巴因子是由T細胞分泌的，B錯誤；能使靶細胞裂解死亡的是效應T細胞，C錯誤；抗體是由漿細胞分泌的，D錯誤。 15．C　由圖可知，a為T細胞、b為B細胞、c為效應T細胞、d為漿細胞，記憶細胞也能識別抗原，只有d漿細胞不能識別抗原， A錯誤；產(chǎn)生抗體的細胞可由B細胞或記憶細胞分化形成，B錯誤；①②過程都需要抗原的刺激才會發(fā)生免疫反應，C正確；c、d的功能各不相同，根本原因是基因的選擇性表達，D錯誤。