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1、(秋季版)一年級語文下冊 4.2《一粒種子》教案3 北師大版
第一課時
教學(xué)內(nèi)容:
北師大版小學(xué)語文第二冊第四單元植物中的《一粒種子》。課本22-23頁內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與能力:綜合運用學(xué)過的方法認(rèn)識14個字;讀懂課文,了解種子發(fā)芽需要哪些條件;分角色朗讀課文,加上自己喜歡的動作。
2、過程與方法:充分利用課件,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造力。
3、情感、態(tài)度、價值觀:正確、流利、有感情地朗讀課文,感受種子對美好、光明世界的向往之情。
教學(xué)重、難點:
認(rèn)識14個生字;知道種子發(fā)芽需要哪些條件。
教具準(zhǔn)備;
認(rèn)字卡片,教學(xué)
2、課件。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。
1、(課件演示春天的美麗景色。)同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(指名學(xué)生說說春天的景色。)春天真是個美麗的季節(jié),小樹發(fā)芽了,小草綠了,花兒開了,農(nóng)民伯伯開始播種了。你們知道種子嗎?今天我們就要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)種子的課文。相信大家學(xué)了課文就會有收獲。(板書課題)
2、讀讀課題,說說讀了課題你想知道什么?
3、說說你對種子了解的一些情況。
二、初讀課文,整體感知。
1、學(xué)生自由朗讀課文遇到不懂的字詞請教同學(xué)或老師。
2、把難讀的字詞找出來,并多讀幾遍。
3、小組內(nèi)互讀、互評。
4、檢查自讀情況。
3、5、標(biāo)出自然段,并把課文讀正確、流利。
三、自主合作,學(xué)習(xí)生字。
1、在文中找出要認(rèn)的14個生字,選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)方法自主認(rèn)讀。
2、同桌互讀,糾正字音。
3、在小組中認(rèn)讀,交流識字方法。
4、教師檢查自學(xué)情況。
5、把生字放回課文里讀一讀。
四、圖文結(jié)合,理解課文。
1、課件播放畫面,配樂朗讀,學(xué)生邊看、邊聽、邊想課文中給我們講了什么?
2、分自然段理解課文。
?。?)指名讀第1自然段,說說這個自然段告訴我們什么。
?。?)自由朗讀第2自然段,讀了這個自然段,說說你們知道了什么?
(3)指名分角色朗讀3-8自然段,集體評議
4、:讀得好嗎?好在哪里?
?。?)小組討論:種子想出去嗎?從哪里看出?它又是怎樣看到外邊世界的?(課件再次演示種子要出土的和出土后的畫面。)
?。?)交流討論情況。
3、種子看到一個怎樣的世界?他的心情怎樣?他會說些什么?
4、教師小結(jié):種子為了快快長大成才,特別希望能早點看到光明、美好的世界。春天的氣候暖和,種子呆在肥沃的土壤里,有水、有空氣,又在蚯蚓的幫助下,它看到了外邊的世界,這多么令人高興??!
五、指導(dǎo)朗讀,體驗情感。
1、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。(課件配樂)
2、學(xué)了這篇課文,你知道種子的生長需要哪些條件嗎?
3、學(xué)完課文,還有不明白的問題嗎?
4、有感情地讀課文,加上自己喜歡的動作。
六、鞏固知識,豐富課外。
1、讓父母考考自己是不是還認(rèn)得15個字,并給它們口頭組詞。
2、有感情地朗讀課文,加上自己喜歡的動作和同學(xué)們演一演。