2018-2019學(xué)年高二語(yǔ)文 寒假訓(xùn)練07 文學(xué)類文本閱讀

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1、 寒假訓(xùn)練07文學(xué)類文本閱讀 一、(湖北孝感七校教學(xué)聯(lián)盟2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成1~3題。 中國(guó)式尊嚴(yán) 馮華 近幾年,大批富起來(lái)的中國(guó)游客蜂擁前往世界各地觀光,你能在不同的陌生國(guó)度看到越來(lái)越多的中文警示牌:禁止隨地吐痰、禁止隨地大小便、禁止吸煙……這讓我們這些能看懂中文的人真有些無(wú)地自容。如何在全世界面前保持尊嚴(yán)?我去吉隆坡讀書的第一天就不得不面對(duì)這個(gè)問題。來(lái)自各國(guó)的留學(xué)生(比例最大的是中國(guó)人)必須先通過(guò)一次語(yǔ)言水平測(cè)試,依據(jù)測(cè)試成績(jī)確定入學(xué)等級(jí)??荚嚨攸c(diǎn)在一個(gè)大階梯教室,學(xué)生們自由落座,由英語(yǔ)系兩位老師監(jiān)考。當(dāng)其中一位深色皮膚、一口標(biāo)準(zhǔn)英式

2、英語(yǔ)的S小姐草草視察過(guò)座位布局后,忽然暫停發(fā)試卷,匆匆跑上講臺(tái)。 “請(qǐng)注意,所有中國(guó)學(xué)生不允許坐在相鄰的座位!”她大聲宣布,“中國(guó)學(xué)生必須和其他國(guó)家的學(xué)生相鄰而坐?!? 很多學(xué)生英語(yǔ)水平差,沒聽懂她的話,交頭接耳地打聽。我聽懂了,并且知道鄰桌的也是位中國(guó)學(xué)生,但是我沒動(dòng)。教室一片大亂,在S小姐的再三催促下,大部分中國(guó)學(xué)生都按她的要求間隔開來(lái)落座了。 我身邊的中國(guó)學(xué)生也要換開,我阻止了他?!叭绻覀儞Q位置,就證明我們的確有作弊的嫌疑。”我說(shuō),“反正我不換?!彼膊粨Q了。 S小姐很快走到我們面前。 “你們都是中國(guó)學(xué)生吧?”她說(shuō),“請(qǐng)將座位換開?!? 我坐在原地一動(dòng)不動(dòng),心平氣和地用英語(yǔ)回答

3、她: “別國(guó)的學(xué)生不換,我也不會(huì)換。如果你因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)學(xué)生就認(rèn)定我們會(huì)作弊,你可以一直站在我們身邊監(jiān)考。這總可以了吧?” 她看了我?guī)酌腌?,沒說(shuō)什么,轉(zhuǎn)身走開,宣布考試開始。接下來(lái)的時(shí)間里,我一直能感覺到她刀子似的目光。她不時(shí)從我面前走過(guò),我視若無(wú)睹。后來(lái)我提前完成試卷離場(chǎng),并且順利地通過(guò)了這次測(cè)試,直接進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)。 那天和幾個(gè)中國(guó)同學(xué)在電梯里又碰到了這位S小姐。 “祝賀你,你這次考得很好!”她顯然記住了我,態(tài)度熱情,同時(shí)瞥了一眼電梯里另外幾個(gè)中國(guó)學(xué)生,語(yǔ)速很快地補(bǔ)充說(shuō),“但很多中國(guó)學(xué)生必須從最低級(jí)別開始英語(yǔ)學(xué)習(xí),并且那天的確抓到幾位中國(guó)學(xué)生作弊?!? 我承認(rèn)我被她的態(tài)度刺激了,

4、接下來(lái)我頭腦一熱,選擇了她所教的一門功課作為專業(yè)課之一。為了維護(hù)尊嚴(yán),我吃盡了苦頭。每次上她的課之前,至少要用足兩小時(shí)做預(yù)習(xí),查清所有生詞,否則完全無(wú)法跟上她那語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)但語(yǔ)速極快的講課。那段時(shí)間,除了學(xué)校課程之外,我正在規(guī)劃自己未來(lái)的人生方向,并決定要以寫作作為終身職業(yè)。我買了電腦,開始第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作。在小說(shuō)寫到近一半時(shí),我終于決定暫停學(xué)校課程,專心把小說(shuō)寫完。去辦休學(xué)手續(xù)時(shí),最令我躊躇的就是S小姐的課,雖然有充足的理由,但仍有逃離的羞愧。 在辦公室看到S小姐,出乎我的意料,她非常溫和坦誠(chéng)地告訴我,她看到了我自入學(xué)以來(lái)付出的所有努力,也看到了我的每一點(diǎn)進(jìn)步。 “如果你認(rèn)為分?jǐn)?shù)會(huì)給你目

5、前的學(xué)習(xí)造成過(guò)大的壓力……”她非常誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō),“以后的測(cè)試我可以不為你打分,直到你自己認(rèn)為解脫困境為止,你覺得怎么樣?” 我好一會(huì)兒說(shuō)不出話來(lái),然后我告訴她,為了盡快完成我的小說(shuō),我必須休學(xué)半學(xué)期,希望得到她的理解。她顯得非常驚喜,興致勃勃地詢問了小說(shuō)的內(nèi)容,并大加贊賞,直到我臉紅為止。 “你為維護(hù)尊嚴(yán)所做的一切……”她說(shuō),“我都能明白,對(duì)不起,我為你驕傲!” 最后這句話害得我差點(diǎn)兒掉下淚來(lái)。 1.下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)() A.“我”通過(guò)測(cè)試之后,在電梯里和S小姐相遇,她對(duì)“我”補(bǔ)充說(shuō)的話是想表明自己之前的做法是有道理的。 B.開頭寫S小姐對(duì)中國(guó)學(xué)生的偏

6、見,要求中國(guó)學(xué)生必須和其他國(guó)家的學(xué)生隔開,而后來(lái)卻對(duì)“我”大加贊賞,可見,S小姐是個(gè)虛偽的人。 C.雖有充足的理由暫停課程,但“我”仍感到羞愧,原因是自己暫停學(xué)業(yè),有知難而退的嫌疑,有損尊嚴(yán)。 D.文章結(jié)尾說(shuō)“我差點(diǎn)兒掉下淚來(lái)”,這淚里既有“我”通過(guò)努力獲得尊嚴(yán)的欣慰,也有對(duì)S小姐給予“我”理解和鼓勵(lì)的感動(dòng)。 2.小說(shuō)中的“我”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 3.小說(shuō)為什么以“中國(guó)式尊嚴(yán)”為題?這篇小說(shuō)給你怎樣的啟示?(6分) 二、(重慶一中2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期期中考試)閱讀下面的文字,完成1~3題。 屈原:面向風(fēng)雨的歌者(

7、節(jié)選) 鮑鵬山 ①屈原是一本大書,可以讓我們代代翻閱而不能盡其意。物理存在的屈原在紀(jì)元前278年即已死去,但精神的屈原卻永在生長(zhǎng),且日益枝繁葉茂、碩果累累,庇蔭著吾國(guó)吾民的精神家園。 ②屈原的代表作《離騷》,訴說(shuō)有三個(gè)對(duì)象:對(duì)君,對(duì)自己,對(duì)小人。簡(jiǎn)單地說(shuō),對(duì)君是忠,屈原標(biāo)志著對(duì)士之朝秦暮楚式自由的否定,對(duì)士之“棄天下如棄敝履”的自由的否定,也標(biāo)志著另一種觀念的建立:“忠”。 ③忠而見疑,便是怨。這怨之來(lái)處,即是“忠”。由忠而見疑而產(chǎn)生的“怨”,是很近于“妾婦之道”的,是頗為自卑而沒出息的。更糟糕的是,《離騷》還把自己的被委屈、被疏遠(yuǎn)、被流放歸罪于小人對(duì)自己光彩的遮蔽,對(duì)自己清白的污染。

8、這小人很像是第三者,插足在自己與君王之間,導(dǎo)致自己的被棄。不可否認(rèn)的是,中國(guó)文化傳統(tǒng)中,失意官僚普遍存在的棄婦心態(tài),就是從屈原開始的。 ④好在《離騷》中還有對(duì)自我的充分肯定與贊揚(yáng)。令人稍感吃驚的是,正是在屈原這樣一位向君權(quán)輸誠(chéng)的人那里,這種桀驁不馴的個(gè)性精神表現(xiàn)得尤其強(qiáng)烈和突出:他那么強(qiáng)調(diào)自己、堅(jiān)持自己、贊美自己。而且一再表明,為了堅(jiān)持自己,他可以九死不悔,體解不懲。正是這種矛盾現(xiàn)象,使得屈原幾乎在所有時(shí)代都會(huì)得到人的肯定,又得到另一部分人的否定。在我們大力宣揚(yáng)屈原忠君愛國(guó)愛民的同時(shí),一定不要忘了他張揚(yáng)個(gè)性的一面。這后一點(diǎn),也許是屈原最可貴的東西。誰(shuí)能像他那樣讓自己的個(gè)性直面世界的輾壓而決不

9、屈服?誰(shuí)能像他那樣以自己個(gè)性的螳臂去擋世界的戰(zhàn)車?誰(shuí)能像他那么悲慘,誰(shuí)能像他那么壯烈?誰(shuí)能像他那樣成為真正的戰(zhàn)士? ⑤在屈原的作品中,我們可以看見他的痛:“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮”“老冉冉其將至兮,恐修名之不立”“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”“怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心”……《離騷》中的句子,充斥著“恐”“太息”“哀”“怨”……我們知道,《詩(shī)經(jīng)》中的憤怒,往往是道德憤怒,是集體的憤怒;而屈原的憤怒,雖然也有道德的支撐,但卻是個(gè)人的憤怒。屈原很執(zhí)著地向我們?cè)V說(shuō)他受到的具體的委屈:他政治理想的破滅,楚懷王如何背叛了他,頃襄王如何侮辱他,令尹子蘭與靳尚如何讒毀他……他起訴這些人對(duì)他個(gè)人

10、的不公與傷害,指責(zé)他們道德上與智力上的雙重昏聵。 ⑥如果說(shuō),講究“樂而不淫,哀而不傷,怨而不怒”的《詩(shī)經(jīng)》,其人生感受的尖銳性大有折挫而略顯遲鈍的話,那么,怒形于色,被班固批評(píng)為“露才揚(yáng)己”的屈原,則以其“發(fā)憤以抒情”(《惜誦》)的詩(shī)歌,向我們展示了當(dāng)個(gè)性在面對(duì)不公與傷害時(shí),是何等的鋒利而深入。這種鋒利,一方面當(dāng)然是對(duì)社會(huì)的切割,而更重要的,是對(duì)自己內(nèi)心的血淋淋的開剝。偉大的個(gè)性,就從這血泊中挺身立起。 ⑦我們看到了一個(gè)淚流滿面的詩(shī)人;看到了一個(gè)時(shí)時(shí)在掩面痛哭的詩(shī)人;看到了一個(gè)面向風(fēng)雨“發(fā)憤以抒情”,又對(duì)人間的邪惡不停地詛咒的詩(shī)人;看到了一個(gè)顏色憔悴,形容枯槁,行吟澤畔,長(zhǎng)歌當(dāng)哭,以淚作

11、詩(shī)的詩(shī)人。可他并不脆弱,并不告饒,決不退卻:“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔!”“雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲!”于是,便出現(xiàn)了這樣驚心動(dòng)魄的對(duì)峙:一邊是世俗的強(qiáng)大權(quán)力及權(quán)力控御下的人群及其觀念,一邊是孤獨(dú)無(wú)依卻一意孤行決不屈服的個(gè)人。屈原的偉大,即體現(xiàn)在這種對(duì)峙之中。所以,我曾在《屈原:無(wú)路可走》一文中說(shuō),“屈原之影響后世,是因?yàn)樗氖?,這是個(gè)人對(duì)歷史的失敗,個(gè)性對(duì)社會(huì)的失敗,理想對(duì)現(xiàn)實(shí)的失敗?!? ⑧屈原的作品,是中國(guó)歷史上第一次有關(guān)一個(gè)具體的活生生的血肉之軀與社會(huì)、文化發(fā)生沖突,并遭至毀滅的記錄。所以,如果我們說(shuō),《詩(shī)經(jīng)》反映的是生活中的沖突,并因此被冠之以“現(xiàn)實(shí)主義”的名目;《離騷

12、》則由生活中的沖突深入到內(nèi)心的沖突,是一個(gè)強(qiáng)悍不屈的個(gè)性心靈的痛苦心聲。它體現(xiàn)了個(gè)性的深度,痛苦可以達(dá)到的深度,它是自我的覺醒,自我的堅(jiān)持,自我的抗?fàn)帲亲非笞杂?、幸福與個(gè)人信仰的曙光。 (有刪改) 1.下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的兩項(xiàng)是(5分)()() A.②③④三段肯定了屈原在《離騷》中對(duì)三種訴說(shuō)對(duì)象的態(tài)度:對(duì)君是忠、怨,對(duì)小人是歸罪、憎惡,對(duì)自己是贊揚(yáng)、堅(jiān)持。 B.第④段中,作者運(yùn)用排比、反問的修辭手法,酣暢淋漓地抒發(fā)出對(duì)屈原無(wú)限的憐惜和崇敬之情。 C.第⑤段中,作者從主體、個(gè)性化程度、表達(dá)技巧等方面比較了《詩(shī)經(jīng)》和屈原楚辭作品的不同。 D.這篇散文通過(guò)解讀

13、作品來(lái)挖掘屈原內(nèi)心,塑造出了一個(gè)堅(jiān)持自我、決不讓步、憤怒而堅(jiān)韌,代表個(gè)體向社會(huì)宣戰(zhàn)的偉大斗士形象。 E.散文整體語(yǔ)言風(fēng)格柔婉細(xì)膩、含蓄蘊(yùn)藉,結(jié)構(gòu)自由而不失謹(jǐn)嚴(yán),旁征博引,把淵博的歷史知識(shí)和豐厚的文化功底融入字里行間。 2.如何理解標(biāo)題“面向風(fēng)雨的歌者”?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分) 3.這篇散文中有些觀點(diǎn)能用屈原的《湘夫人》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行印證,請(qǐng)列舉其中一個(gè)論點(diǎn),并聯(lián)系二者簡(jiǎn)要論述。(5分) 一、(安徽安慶十中2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考)閱讀下面的文字,完成1~3題。 天 眼 梅寒 “怎么說(shuō)呢……你說(shuō)這事兒弄的……真不知道從哪里說(shuō)起……

14、”他小學(xué)生一樣坐在我對(duì)面的沙發(fā)上,勾著頭,左手搓右手,右手搓左手,吭哧了半天還是沒扯到正題。時(shí)近深秋,屋里氣溫很低了,他黝黑的額頭上卻沁出一層亮晶晶的汗。 他可真能磨蹭,一句話憋了十幾分鐘還沒憋出來(lái)。 “您別急,慢慢兒想清楚再說(shuō)?!蔽移鹕碛纸o他的紙杯里續(xù)了點(diǎn)兒熱水,“喝口熱水潤(rùn)一下?!? 我對(duì)眼前這個(gè)男人的耐心,大約源自他的外貌──他那老實(shí)巴交的樣子讓我想起遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的父親。那滿頭灰白而蓬亂的頭發(fā),額間深深淺淺密布的皺紋,尤其是他那雙手,那算是一雙人的手嗎?粗大的關(guān)節(jié),如老樹皮一樣粗糙的手背,布滿著老蚯蚓一樣的青筋,指甲磨禿了,卻能清晰地看見指甲縫填滿污垢──那是一雙經(jīng)歷了多少風(fēng)雨磨難的手呵

15、。 “嗯嗯,謝謝您,王警察……我說(shuō)……我是來(lái)認(rèn)罪的……”他抿了口水,僵硬的舌頭在雙唇外努力轉(zhuǎn)了一圈,終于拐上了漫長(zhǎng)的回憶之路: “那還是十年之前,我在咱們鎮(zhèn)上做水果批發(fā)生意……嗯,那時(shí)候,您估計(jì)還沒來(lái),咱派出所還沒蓋起這三層樓來(lái),那時(shí)候還是個(gè)四合院……那天晚上,快收攤兒的時(shí)候忽然下起了一陣大雨,我和老婆提前就收攤兒了。那個(gè)包就是在我們收攤兒時(shí)發(fā)現(xiàn)的,一個(gè)黑皮包,鼓鼓囊囊的。當(dāng)時(shí)因?yàn)榧敝諗們海矝]想著打開看看,就把它帶回家了。帶回家……帶回家……咳咳……”講到這兒,他流暢的語(yǔ)速又變得遲緩阻滯起來(lái)。 “別急,您慢慢兒說(shuō)?!蔽矣终酒饋?lái)給他續(xù)了點(diǎn)兒熱水。他抿一口,接著講下去:“帶回家后,我和老

16、婆就把那包打開了。一打開,我們兩個(gè)都嚇傻了啊,整整齊齊五大捆啊——五萬(wàn)塊。當(dāng)時(shí),我們?cè)谛℃?zhèn)上做一年的水果批發(fā)生意也賺不到那么些錢……” 男人的頭再次低下去。他變戲法似的從肥大的粗布勞動(dòng)服里拿出一個(gè)黑色的皮包來(lái)?!熬瓦@只皮包,跟了我們十年了……可我們一分錢也沒敢花……” 從男人斷斷續(xù)續(xù)的講述里,我總算弄明白了他的來(lái)意:十年之前,他無(wú)意中在自己的水果攤位兒上撿到一筆五萬(wàn)塊錢的巨款,一時(shí)起私念,將那五萬(wàn)塊錢據(jù)為己有,卻又不敢動(dòng)那包里的一分錢。十年,他把那包藏了十年,最終還是來(lái)找我們,讓我們幫助尋找那筆巨款的失主。 怎么說(shuō)呢?看到那個(gè)包時(shí)我的心情極復(fù)雜,我怎么也不會(huì)把私吞別人五萬(wàn)巨款這樣的事情與

17、眼前這個(gè)看上去老實(shí)巴交的男人聯(lián)系在一起。那個(gè)黑色皮包的出現(xiàn),讓他先前在我心中樹立起的父親形象轟然倒塌。 “哦,那需要做個(gè)筆錄?!蔽议_抽屜,找紙找筆。 “可算是交出來(lái)了,這塊石頭在俺心里壓了十年了……十年啊……”男人猝不及防的哭聲再次把我的思緒攪亂了。我從沒有看到一個(gè)男人哭得如此傷心暢快。他把一雙關(guān)節(jié)粗大的手插進(jìn)灰白的亂發(fā)里頭,肩膀一聳一聳,就從沙發(fā)上滑下來(lái),實(shí)實(shí)地蹲在了地板上?!叭饲飞秱膊荒芮妨夹膫。@五萬(wàn)塊錢跟火炭?jī)阂粯犹焯鞜摹程焯煲估锼X,就覺得頭頂上有雙眼在盯著俺……” 男人繼續(xù)往下講,竟然再一次扭轉(zhuǎn)了他在我心目中的形象,那個(gè)倒下去的男人,又一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒從舊日的光陰里立起

18、來(lái)。他說(shuō):“拿了這五萬(wàn)塊錢之后,我們也不敢再在這鎮(zhèn)上待了,就把家門一鎖,到外面打工去了……這十年,我跟老婆什么苦活兒累活兒都做過(guò),給人洗盤子洗碗,去養(yǎng)殖場(chǎng)給人養(yǎng)豬……前年,我老婆病了,胃癌,可她死活不讓我動(dòng)那筆錢,她讓我早晚都要找到這錢的主人……可惜……她看不到這一天了……” 講到現(xiàn)在,男人似乎才真正放松下來(lái)。窗外,夜色已經(jīng)漫上來(lái)。他手里的紙杯里,水早已涼透。他臉上的淚也干了。執(zhí)筆而待的我,卻沒在面前的紙上落下一個(gè)字?,F(xiàn)在,喉嚨干澀心潮起伏的是我。 “我回去了。謝謝您,王警察,希望您能盡快幫忙找到錢的主人?!毙兜粜纳系木奘?,男人與來(lái)時(shí)似換了一個(gè)人。他脊背挺直,聲音清晰洪亮。他大大方方伸出那

19、雙粗黑的大手來(lái)跟我握手道別,握得我骨頭都發(fā)麻。 他走到門口時(shí),又轉(zhuǎn)身停住,回頭淡淡地跟我說(shuō):“王警察,有個(gè)細(xì)節(jié)我沒跟您說(shuō),原本不想說(shuō)的,想想還是說(shuō)了吧。那天我跟老婆發(fā)現(xiàn)包里有五萬(wàn)塊錢,也沒想著私吞的。我們想了一晚上,想起來(lái)那天下午曾有兩個(gè)老板模樣兒的人曾在我們攤兒上買過(guò)水果……可是第二天上午,俺想去還錢時(shí),那兩個(gè)老板說(shuō)他們包里裝的是八萬(wàn)塊錢……八萬(wàn)塊,俺拿什么還?” 男人沒再往下說(shuō),轉(zhuǎn)身融進(jìn)了黑沉沉的夜幕里。 1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)() A.小說(shuō)開篇通過(guò)對(duì)男人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫,表現(xiàn)了他緊張不安的心理,也設(shè)置了懸念,激起了讀者的閱讀興趣

20、。 B.“他可真能磨蹭,一句話憋了十幾分鐘還沒憋出來(lái)”,這句話既寫出了男人“認(rèn)罪”的艱難,也表達(dá)了“我”對(duì)男人超乎尋常的忍耐。 C.“我”既是一個(gè)聽者,又是故事的敘述者,將“我”作為聽者,增強(qiáng)了故事的真實(shí)性,在“我”純客觀的敘述中給讀者留下更多想象的空間。 D.“大大方方伸出那雙粗黑的大手來(lái)跟我握手道別”,形象地表現(xiàn)了男人從深重的負(fù)罪感中走出后的輕松,也暗示尋回失落的誠(chéng)實(shí)品格后,男人重新贏得了尊嚴(yán)。 2.請(qǐng)結(jié)合男人“認(rèn)罪”的經(jīng)過(guò)及具體表現(xiàn),分析男人的性格特征。(6分) 3.小說(shuō)結(jié)尾部分,男人走到門口又回頭說(shuō)起當(dāng)初的一個(gè)細(xì)節(jié)。作者這樣安排有什么作用?請(qǐng)結(jié)合作品從不同角度進(jìn)行簡(jiǎn)要

21、分析。(6分) 二、(貴州思南中學(xué)2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期第二次月考)閱讀下面的文字,完成1~3題。 黃昏 孫玉秀 李嬸彎腰抱起一捆柴火,吃力地走著。幾顆雨點(diǎn)砸下來(lái),豆粒一般,落到塵土里,滾動(dòng)了一下,晃了兩晃,頓時(shí)粘住不動(dòng)了。也有幾顆落到她的臉上,碰到了嘴角,涼絲絲地裹著一股咸味。 李嬸抬頭見一塊灰黑色的幕布遮住了半邊天。她加快了腳步,將懷中的那捆柴送到倉(cāng)房里,很快又折回到院子里。二十幾只雞鴨鵝見了她,將她團(tuán)團(tuán)圍住。 雨點(diǎn)逐漸變大,空氣里裹著一股雨的腥味。李嬸轉(zhuǎn)身回屋,很快提著半桶加水的食料出來(lái),水舀子在塑料桶里搖晃。她將食料用力攪拌幾下,分別倒入三個(gè)木槽里

22、。那些雞鴨鵝迅速圍攏過(guò)來(lái),迫不及待地吞咽起來(lái)。李嬸望著它們貪婪的吃相,心想,吃吧,吃飽了好多產(chǎn)蛋,留給他回家吃! 李嬸站在院子里再一次看天,那塊幕布的顏色更深了,好像被人扯住了四角的被子,沉沉地壓過(guò)來(lái),讓人透不過(guò)氣來(lái)。她掰開手指頭,數(shù)了又?jǐn)?shù),“十天了,老頭子的病也不知治得咋樣了,千萬(wàn)不要扔下俺不管??!”李嬸想著,眼角不自覺地濕潤(rùn)了。 一只鵝伸長(zhǎng)脖子嘎嘎地叫了幾聲,她才回過(guò)神來(lái),打算再去抱一捆柴,剛一抬腳,被幾根散落的柴棍絆了一下,她本能地伸開雙手支撐到地面,方穩(wěn)住了身子。李嬸感覺到手掌一陣鉆心的疼,起身察看,這才發(fā)現(xiàn)左手食指被刮了一條細(xì)長(zhǎng)的口子,汩汩地冒著鮮紅的血。 風(fēng)起,雨噼噼啪啪地下

23、起來(lái)。李嬸顧不上疼痛,彎腰拾起那幾根散落的柴棍,從柴垛上用力拽出一捆柴,斜抱在腋下一路小跑,一股腦兒堆放到灶膛前。她伸出右手?jǐn)Q開水龍頭,沖洗著手掌上的血跡,轉(zhuǎn)身去屋內(nèi)取出一貼邦迪,小心纏到左手的食指上。 李嬸低頭搓一搓自己的雙手,發(fā)出木銼一樣的窸窣聲。她從衣兜里摸出電話來(lái)打,那端卻傳來(lái)電話關(guān)機(jī)的聲音。李嬸失落了,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。 窗外的天色越來(lái)越暗,將整座老房子都吞了進(jìn)去,一道閃電鉆出來(lái),頓時(shí)撕開了黑幕,緊接著傳來(lái)一陣轟隆隆的雷聲,滾石一般翻滾過(guò)來(lái)。 李嬸趕忙將雞鴨鵝一起趕進(jìn)圈窩里。再回屋時(shí),衣服已經(jīng)濕了半截。還沒等她站穩(wěn)腳跟,窗外的雨水嘩啦一聲,從空中整個(gè)傾瀉下來(lái),白亮亮的一大片,

24、分不清天和地的界限,只剩下一個(gè)雨水的世界。 墻上的時(shí)鐘響了幾聲,李嬸回過(guò)神來(lái),意識(shí)到該做晚飯了。她麻利地打開那捆干柴,蹲下身子,將一大把干柴塞進(jìn)了灶膛,點(diǎn)燃書紙,放到灶膛里。干柴碰到了火星,晃晃悠悠地燃燒起來(lái),火苗越來(lái)越旺,發(fā)出噼噼啪啪的聲音。 李嬸將鍋洗刷干凈,添上半鍋水,轉(zhuǎn)身去淘米洗菜,熟練而又有序。手機(jī)鈴聲突然響了起來(lái),李嬸趕緊從衣兜里掏出來(lái),一個(gè)熟悉的聲音從手機(jī)那端飄過(guò)來(lái),“媽,爸的手機(jī)沒電了,爸在醫(yī)院挺好的,您照顧好自己就行,千萬(wàn)別擔(dān)心。” 李嬸眼睛里又滿是淚水,“嗯嗯,有你們?cè)?,媽一百個(gè)放心?!? 她掛了兒子的電話,擦了淚,凝視著窗外。雨小了,院子里渾濁的積水淌成了小河,匯聚

25、在大門口處,一轉(zhuǎn)彎撞進(jìn)門外的壕溝里,哼著歌溜掉了。 李嬸搬來(lái)一個(gè)小板凳,不停地添柴。灶膛里的火越來(lái)越旺,沒多久,廚房暖和了起來(lái),鐵鍋吱吱啦啦地響,四周冒出白色的熱氣,很快便飄出了一陣誘人的飯香。 李嬸起身去打開飯桌,熟練地?cái)[放上兩雙筷子,隨后又搖了搖頭,失落地拿下去一雙,心里默念,“快好起來(lái)吧,別總牽累孩子,俺在家等你健健康康地回來(lái)?!? 雨停了。李嬸將目光挪向窗外,兩道明亮的霞光射了進(jìn)來(lái),刺得她睜不開眼,再看時(shí),仿佛老頭子笑呵呵地站在大門口。她心里一驚,擦了擦眼睛,方知是自己看花了眼。 李嬸推開房門,一片晚霞染紅了西邊的天空,也染紅了她的半邊臉。她低頭拍了拍衣兜里的手機(jī),臉上露出欣慰的

26、笑容。 (選自《小說(shuō)選刊》,有刪改) 1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)() A.小說(shuō)以“黃昏”為題既是寫眼前黃昏天氣景象,也是寫李嬸的人生黃昏季節(jié)。小說(shuō)將兩個(gè)黃昏景色相互交融,意境深遠(yuǎn)。 B.小說(shuō)中用了很長(zhǎng)的篇幅來(lái)寫黃昏雨勢(shì)由小到大的變化,而對(duì)于雨小后的描寫較為簡(jiǎn)略,這是為了突出強(qiáng)調(diào)兒子的來(lái)電。 C.小說(shuō)所寫的柴火、雞、鴨、鵝、灶膛等內(nèi)容,既揭示了人物的身份,也鮮明地體現(xiàn)了人物活動(dòng)的典型環(huán)境,真實(shí)感強(qiáng)。 D.小說(shuō)結(jié)尾描繪了雨散天晴,晚霞染紅了西邊的天空,既與前面下雨形成對(duì)比,又真切體現(xiàn)了李嬸輕松、心安的心情。 2.小說(shuō)中的女主人公李嬸有哪些性格特

27、點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 3.請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中兩次打電話的細(xì)節(jié)內(nèi)容。并說(shuō)明此細(xì)節(jié)的表達(dá)效果。(6分) 三、(四川雅安中學(xué)2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期期中考試)閱讀下面的文字,完成1~3題。 柳先生的正骨膏 劉玲海 ①邾鎮(zhèn)東大街新開張的藥鋪叫漢春堂,坐堂的先生姓柳,人稱柳先生,從東北躲戰(zhàn)亂來(lái)到邾鎮(zhèn)。柳先生擅長(zhǎng)骨科,跌打損傷脫臼骨折手到病除,據(jù)說(shuō),他熬制的外敷膏藥正骨膏更是神奇,無(wú)論多嚴(yán)重的骨折,經(jīng)柳先生手法復(fù)位后,貼上正骨膏再用竹片固定,少則十日多則一月,斷骨愈好如初。 ②日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天,一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依?,三間大堂屋成了廢墟,顏老爺正在前

28、廳伺候他的花樹,震得昏了過(guò)去。半日后醒來(lái),他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹,如小臂粗的樹干被炸斷,僅連接著一部分樹皮,顏老爺兩眼一黑又昏過(guò)去。那株樹是兒子帶回來(lái)的,兒子的喜好,顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊(duì)在臺(tái)兒莊與日本人決戰(zhàn)時(shí),壯烈殉國(guó),老人把兒子的一捧骨灰埋在樹根下,更是視樹為生命。 ③現(xiàn)在,兒子的樹被日本人毀了,顏老爺像被挖了心一樣。他失魂落魄地在院子的殘?jiān)珨啾陂g轉(zhuǎn)圈,不知如何是好。許久,他一下子想起柳先生,救人的命和救樹的命都是救命,也是心急亂求醫(yī),柳先生成了他救命的稻草,一路跌跌撞撞來(lái)到柳先生的藥鋪,全不顧大街上槍彈橫飛,見到柳先生顏老爺撲通一聲就跪下了。 ④柳先生來(lái)到花樹前,小心地

29、扶起來(lái),把斷茬對(duì)齊捏實(shí)貼上正骨膏,周匝固定木棍。三日后,樹葉竟振作起來(lái),十日后,樹葉重新泛綠,一月后,樹干斷處長(zhǎng)好了。 ⑤顏老爺一臉淚痕,緊抓著柳先生的手說(shuō):“你救了我兒子,也救了我啊!” ⑥邾鎮(zhèn)淪陷后,病人擠滿了柳先生的藥鋪,斷胳膊斷腿的病人很多。這天,柳先生在藥鋪里配藥,心里默念著藥方,川續(xù)斷十錢,右手去藥匣抓藥,放進(jìn)左手的戥子里一稱,正好。繼續(xù)一味味抓藥,骨碎補(bǔ)十錢、藏紅花十錢…… ⑦漢春堂的大門咣當(dāng)一聲開了,聽聲音不是手推開的,是腳踢開的。一群日本兵涌進(jìn)來(lái),后邊還抬著一個(gè)嗷嗷亂叫的軍官,候診的病人嚇得四處躲藏。 ⑧翻譯官提著手槍走近柳先生,說(shuō):“聽說(shuō)你醫(yī)術(shù)高明,請(qǐng)你為少佐先生治

30、傷,傷愈后重賞?!闭f(shuō)著指指亂叫的日本人,“少佐先生率兵進(jìn)山剿匪,被八路的地雷炸傷,兩條腿骨頭斷了。” ⑨柳先生一怔,然后緩步上前,看看擔(dān)架上那張被疼痛扭曲的臉,認(rèn)識(shí)。邾鎮(zhèn)淪陷后,這個(gè)日本人牽著一條兇犬,在大街上咬死咬傷的人不計(jì)其數(shù)。 ⑩柳先生指點(diǎn)把病人放到診床上,然后雙手在斷腿上拿捏,病人忽然疼得又叫起來(lái),日本兵嘩嘩地拉槍栓,黑洞洞的槍口一齊對(duì)著柳先生。柳先生好像沒看見,繼續(xù)接骨,修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一條腿整好換另一條腿,有條不紊。 ?“好了,隔日過(guò)來(lái)?yè)Q膏藥?!绷壬f(shuō)著直起身去洗手,不再說(shuō)話。翻譯官放下大把銀元,日本兵抬著少佐走了。 ?隔日,翻譯官抬著那個(gè)日本少佐來(lái)?yè)Q膏藥

31、,又放下大把銀元。 ?又隔日,那個(gè)日本少佐被抬過(guò)來(lái)?yè)Q膏藥,翻譯官再放下大把銀元。 ?這些日子,柳先生藥鋪里來(lái)治病的人越來(lái)越少,以致門可羅雀。 ?半月后,日本少佐是拄著拐杖來(lái)的,兩個(gè)日本兵扶著,見了柳先生露出一臉笑,不住地說(shuō):“你的,良民大大的!”柳先生也笑,只是不多說(shuō)話。日本少佐換完藥走了,當(dāng)然還留下許多銀元。 ?柳先生聽到大門口嘩啦一聲響,出門看,是顏老爺把他的蓮花缸摔碎在柳先生的門口,還把蓮花缸里的花樹嘎吱一下當(dāng)腰折斷,去在地上憤憤而去,街上好多圍觀的人,恨恨地吐下唾沫,轉(zhuǎn)身散去。 ?柳先生一臉淡然。 ?一個(gè)月后,是日本少佐自己走著來(lái)的,翻譯官跟在后面抱著一壇酒。柳先生和日本少

32、佐已成了熟人,最后一次換完藥開始喝酒,喝酒的時(shí)候,推杯換盞很是熱鬧,一壇酒喝光還沒盡興,柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來(lái)。 ?翻譯官抱著酒壇子回來(lái)時(shí),日本少佐躺在地上已經(jīng)死了,面目猙獰,胸口插著一把刀,刀柄深入,污血滿地。 ?柳先生在院里正給顏老爺?shù)哪强没鋼Q藥,蓮花缸換了新的,缸里的花樹折斷處周匝固定著木棍,花樹枝青葉綠,一派盎然。 ?刑場(chǎng)上,翻譯官問柳先生:“你當(dāng)初為什么給少佐先生醫(yī)傷?” ?“我是醫(yī)病的先生,不能壞了先生的名聲?!绷壬f(shuō)。 ?“那你干嘛又殺死他?”翻譯官追問。 ?“我是中國(guó)人,不能壞了中國(guó)人的名聲!”柳先生脫口而答。 (選自《小說(shuō)月刊》2018年第4期,有改

33、動(dòng)) 1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)() A.逐漸康復(fù)的日本軍官“露出一臉笑”,說(shuō)“你的,良民大大的”,這是在肯定柳先生的醫(yī)術(shù)和他對(duì)日本人合作的態(tài)度。 B.柳先生最初盡自己的努力治好了日本軍官的腿傷,最后卻在傷好后親手殺了他,反映了柳先生內(nèi)心的糾結(jié)和掙扎。 C.以前病人擠滿藥鋪,后來(lái)藥鋪里病人變少,表明老百姓不理解柳先生醫(yī)治日本人的行為,表達(dá)了老百姓對(duì)日本人的恨。 D.小說(shuō)通過(guò)諸多細(xì)節(jié)描寫,準(zhǔn)確刻畫人物性格,塑造人物形象;敘事語(yǔ)言流暢自然,樸實(shí)無(wú)華,卻能打動(dòng)人心。 2.小說(shuō)中柳先生這一人物形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析。(6分)

34、 3.文中多次提到顏老爺?shù)幕?,有什么作用??qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 四、(山東濟(jì)南一中2018-2019學(xué)年高二上學(xué)期期中考試)閱讀下面的文字,完成1~3題。 聽海的心 遲子建 十一年前,在愛爾蘭的都柏林海灣,我遇見一對(duì)特殊的看海人。 那該是一對(duì)母子吧? 一個(gè)胡子拉碴、衣衫不整的中年男人,扶著一個(gè)穿黑袍的老嫗,從一輛破爛不堪的轎車下來(lái),緩緩走向海灘。中年男人彎著腰,耷拉著腦袋,步態(tài)疲沓;老嫗則努力昂著頭,將身體拔得直直的,緩緩而行,一副莊嚴(yán)的姿態(tài)。 待他們走到近前,我發(fā)現(xiàn)老嫗原來(lái)是盲人! 海上波濤翻卷,鷗鳥盤旋,老嫗看不到這樣的景象,可她佇立海邊,與海水咫尺之遙

35、,雙手抱拳,像個(gè)虔誠(chéng)的教徒,祈禱似的望著大海。扶著她的男人,不時(shí)在她耳邊低語(yǔ)著什么,她也不時(shí)回應(yīng)著什么。 從他們駕駛的汽車和衣著來(lái)看,他們是生活中窮苦的人。但大自然從來(lái)都不擯棄貧者,它會(huì)向所有愛它的人敞開懷抱。 在我眼里,一個(gè)人的身體里埋藏著好幾盞燈,照亮我們與這個(gè)世界的聯(lián)系。我們的眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和手,都是看不見的燈。眼睛是視覺之燈,耳朵是聽覺之燈,鼻子是嗅覺之燈,舌頭是味覺之燈,而手,是觸覺之燈。當(dāng)一盞燈熄滅的時(shí)候,另外的燈,將會(huì)變得異常明亮!站在海邊的老嫗,她的視覺之燈熄滅了,但依賴聽覺,她依然能聽到大海的呼吸;依賴嗅覺,她仍能聞到大海的氣息;而她只要彎下腰來(lái),掬一捧海灘的沙子

36、,就能知道大海怎樣淘洗了歲月,她的觸覺之燈也依然是明媚的。 我相信那個(gè)老嫗感受到的大海,在那個(gè)靜謐的午后,比我們所有人都要強(qiáng)烈,因?yàn)樗幸活w滄桑的聽海的心! 看來(lái)世上沒有什么事物,能夠阻隔人與大自然最天然的親近感。 我熱愛大自然,因?yàn)樽酝昶穑拖駬u籃一樣,與我緊緊相擁。 在故鄉(xiāng)的冬天,雪花靠著寒流,一開就是一冬!雪花落在樹上,樹就成了花樹了;雪花落在林地上,紅腦門的山雀就充當(dāng)畫師,在雪地留下妖嬈的圖畫了;而雪花落在屋頂上,屋頂就戴上一頂白絨帽了! 在大雪紛飛的時(shí)令,我們喜歡偎在火爐旁,聽老人們講神話故事。故事中的人,是人,又是物;而故事中的物,是物,又是人!在故事中,一個(gè)僧人走在

37、夕陽(yáng)里,突然就化做彩云了;而一條明澈的溪水,是一顆幽怨的少女靈魂化成的。山川草木和人,生死轉(zhuǎn)換,難解難分!聽過(guò)這樣的故事,我往往不敢睡覺,怕一覺醒來(lái),自己成了一棵樹,或是一條河。雖然樹能招來(lái)美麗的鳥兒,河流里有色彩絢麗的魚,但我更愛家人,更愛我家中院子的狗! 當(dāng)春風(fēng)折斷了雪花的翅膀,冰封了一冬的河流就開了!雪化了,這樣的神話故事也就結(jié)束了。人們不必居于屋內(nèi),用故事打發(fā)長(zhǎng)冬了。大家奔向森林,采集一切可食之物,野菜野果,木耳蘑菇,甚至花朵。一個(gè)在山里長(zhǎng)大的孩子,在用腳翻閱大自然的日歷時(shí),認(rèn)知了自然。我們知道采花時(shí)怎樣避開馬蜂的襲擊,又不掃它的興;知道去河岸采臭李子時(shí),怎樣用鐮刀頭敲擊鐵桶,會(huì)趕走

38、貪吃的熊;知道在遭遇蛇時(shí),怎樣把它甩開;知道從山里歸來(lái)時(shí),萬(wàn)一身上被蜱蟲附著,怎樣用燒紅的煙頭把它們燙跑。 熱愛大自然的人,一定會(huì)記得雷切爾·卡森的名字,她的不朽之作《寂靜的春天》,是這位偉大女性,滿懷悲憫地敲給這個(gè)越來(lái)越物質(zhì)化的世界的晚鐘,她是環(huán)境保護(hù)的先驅(qū)者和實(shí)踐者。她的《驚奇之心》,像一座魔法小屋,吸引你走進(jìn),不忍離去。雷切爾·卡森曾說(shuō),假使她對(duì)仙女有影響力,她希望上帝賜給每個(gè)孩子以驚奇之心,而且終其一生都無(wú)法摧毀,能夠永遠(yuǎn)有效對(duì)抗以后歲月中的倦怠和幻滅,擺脫一切虛偽的表象,不至于遠(yuǎn)離我們內(nèi)心的源泉。 雷切爾·卡森離開這個(gè)世界,整整半個(gè)世紀(jì)了,但她的作品帶來(lái)的潮汐,一直回蕩在我們耳畔

39、,讓我們能夠靜下心來(lái),看一眼頭頂?shù)脑铝?,讓我們能夠滿懷柔情,把一顆清晨的露珠當(dāng)花朵來(lái)看待。看到她用樸素純凈的文字勾勒的那片緬因州的海,我驀然想起了在都柏林海灣相遇的那位看海的盲人老嫗,這兩個(gè)不同時(shí)空、不同地域的觀海者,給我留下了難以磨滅的印象。在我心中,她們同樣的清癯、內(nèi)斂,同樣的驕傲和高貴! 雷切爾·卡森是大自然的修士,把芬芳采集,播撒給世人。雖然她的音容失明于這個(gè)世界了,但她作品的光輝,從未落入黑暗之中。 我們?cè)谂踝x她著作的時(shí)候,依然能夠感受到,她那顆勃勃跳動(dòng)的聽海的心! (選自《青年博覽》2017年第19期) 1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)()

40、 A.文章開頭對(duì)母子動(dòng)作神態(tài)做了精細(xì)描寫,以中年男人精神的萎靡來(lái)反襯盲人老嫗精神的昂揚(yáng),激發(fā)讀者強(qiáng)烈的好奇心,也凸顯了本文的主旨。 B.文章說(shuō)“故事中的人,是人又是物;而故事中的物,是物又是人”,這一思想洋溢著“萬(wàn)物有靈”的神秘氣息,給本文帶來(lái)了瑰麗的神話色彩,令人神往。 C.文章看似散漫,其實(shí)匠心獨(dú)運(yùn)。從都柏林的海灣到作者故鄉(xiāng)的雪原,再到那片緬因州的海,文筆灑脫自如,而精神貫通,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代散文“形散神聚”的特征。 D.文章語(yǔ)言華麗,綜合運(yùn)用排比、擬人、比喻等修辭手法,將詩(shī)性與智性有機(jī)融合,細(xì)膩而又張揚(yáng)。 2.結(jié)合上下文,分析文中畫橫線句子的含意。(6分) 3.文章以“

41、聽海的心”為標(biāo)題,有何作用?(6分) 五、(山東泰安一中2018-2019學(xué)年高二10月學(xué)情檢測(cè))閱讀下面的文字,完成1~3題。 東 藏 記 宗 璞 昆明的天,非常非常的藍(lán)。 這是一種不可名狀的藍(lán),只要有一小塊這樣的顏色,就會(huì)令人贊嘆不已了。而天空是無(wú)邊無(wú)際的,好像九天之外,也是這樣藍(lán)著。藍(lán)得豐富,藍(lán)得慷慨,藍(lán)得澄澈而光亮,藍(lán)得讓人每抬頭看一眼,都要驚一下,哦!有這樣藍(lán)的天! 一九三八年九月二十八日日寇飛機(jī)首次襲擊昆明,玷污了純凈的藍(lán)天和瑰麗的白云。 空襲威脅著昆明。跑警報(bào)已經(jīng)成為昆明人生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容,像吃飯睡覺一樣占一定的時(shí)間。有一陣空襲格外頻繁,人們?cè)缭缙?/p>

42、身,燒好一天飯食,不等放警報(bào)便出城去,到黃昏才回家。有一陣空襲稍稀,人們醒來(lái)后最先想到的還是今天會(huì)不會(huì)有警報(bào)。如果有幾天沒有,人們會(huì)在菜市上說(shuō)點(diǎn)廢話:“日本鬼子轟炸沒有后勁,飛機(jī)給打下來(lái)了?!薄皫准??”“十多架?!薄拔衣犝f(shuō)二十多架!”說(shuō)完這些無(wú)可追究的話,哈哈一笑走散。 日本空軍大概在養(yǎng)精蓄銳。讓昆明人享受了幾天平安之后,又一次大舉轟炸了昆明。隨著警報(bào)聲響,明侖大學(xué)的師生都向郊外走去。他們都可謂訓(xùn)練有素了,不少人提著馬扎,到城外好繼續(xù)上課。一個(gè)小山頭兩邊坡上,很快成為兩個(gè)課堂,一邊是歷史系孟樾(字弗之)講授宋史,一邊是數(shù)學(xué)系梁明時(shí)講授數(shù)論。孟樾講到周濂溪的太極圖說(shuō)。梁明時(shí)講到第一位對(duì)數(shù)論作出

43、巨大貢獻(xiàn)的歐洲人費(fèi)馬?!艾F(xiàn)在說(shuō)到無(wú)限下推法:形如4n+1的一個(gè)質(zhì)數(shù)可能而且只能以一種方式表達(dá)為兩個(gè)平方數(shù)之和……”這些玄妙的話傳入歷史系學(xué)生的耳鼓。數(shù)學(xué)系學(xué)生則聽見“太極圖說(shuō)‘惟人也得其秀而最靈。形既生矣。神發(fā)知矣。五性感動(dòng),而善惡分,萬(wàn)事出矣’”。兩位先生有力的聲音碰撞著,大家聽得都笑起來(lái)。 緊急警報(bào)響了,講課依然進(jìn)行,沒有人移動(dòng)。傳來(lái)了飛機(jī)的隆隆聲,仍然沒有人移動(dòng)??罩谐霈F(xiàn)了轟炸機(jī),排成兩個(gè)正方形,黑壓壓的,向頭頂飛來(lái)。愈來(lái)愈強(qiáng)的馬達(dá)聲淹沒了講課的聲音。兩位先生同時(shí)停止了,示意學(xué)生隱蔽。 “升空了,我們的飛機(jī)升空了!”學(xué)生們興奮地大喊。只見我們的飛機(jī)只有兩架,正勇敢地升空迎戰(zhàn)。下面高射

44、炮也開始射擊。但究竟火力太小,敵機(jī)仍然從容地飛,開始按著次序俯沖投彈了。一聲聲爆炸,震得地面都在跳動(dòng)?!靶滦I崞鸹鹆耍 焙脦讉€(gè)學(xué)生同時(shí)叫。只見新校舍上空濃煙滾滾,是中了炸彈。 “卣辰!卣辰在實(shí)驗(yàn)室!”弗之猛然想到,心里一驚,恨不得走過(guò)去看個(gè)明白。 莊卣辰本來(lái)已經(jīng)接受勸說(shuō),不守實(shí)驗(yàn)室,參加跑警報(bào)。近來(lái)因?yàn)閷W(xué)校購(gòu)買了兩件珍貴儀器——光譜儀和墻式電流器,他總覺得走開不放心。幾次空襲都沒有飛機(jī)來(lái),他認(rèn)為跑出去實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間,不如留著看書思考問題,倒是清靜。光譜儀的核心是光柵,體積不大,可以拆下帶走,但卣辰覺得帶出去不安全,總之是不如守著。 他坐在實(shí)驗(yàn)桌前,讀一本新到的物理雜志,那是1938年春劍橋

45、大學(xué)出版的。四周很靜。他解開長(zhǎng)衫領(lǐng)扣,讀得專心,沒有聽見遠(yuǎn)處的隆隆聲。及至飛機(jī)轟鳴直追頭頂,他才猛然意識(shí)到敵機(jī)來(lái)了。 窗外紅光一閃,巨大的爆炸聲震得他跳起來(lái)。眼看著一排排校舍倒塌下來(lái),洋鐵皮屋頂落下時(shí)發(fā)出金屬的聲音。“這樣近!”他想,下意識(shí)地取出光柵掩在衣襟中,又把值夜的棉被蓋住電流器,才走至門外。敵機(jī)飛得很低,似乎對(duì)準(zhǔn)了他,機(jī)艙中的人清晰可見。又是一聲天塌地陷般的巨響,他什么也不知道了。 莊卣辰醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己好好站著。他倒不了,因?yàn)榘虢厣碜勇裨谕林?。他仍緊緊抱著光柵。光柵完好無(wú)損!這時(shí)還沒有放解除警報(bào),人們紛紛回到新校舍來(lái)救護(hù)。人們跑過(guò)來(lái)時(shí),見莊先生如一尊泥像,立在廢墟上,眼淚將臉上泥

46、土沖開兩條小溝。莊先生在哭!人們最初以為他是嚇的,很快明白了他哭是因?yàn)楦吲d,為光柵的平安而高興! “發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人!恐怕已經(jīng)死了!”救火的人跑過(guò)來(lái)報(bào)告。很快有學(xué)生認(rèn)出,兩位死者是化學(xué)系學(xué)生,參加步行團(tuán)由長(zhǎng)沙到昆明的。他們像千百萬(wàn)青年一樣,有熱血,有頭腦,有抱負(fù),原是要為國(guó)為民做出一番事業(yè)的,可憐剎那間便做了異地望鄉(xiāng)之鬼! 火場(chǎng)上飄過(guò)來(lái)白煙,似要遮住一切。孟弗之和梁明時(shí),還有其他人等都肅立,良久不語(yǔ),一任濃煙纏繞。 只有那藍(lán)天依舊,藍(lán)得寧?kù)o,藍(lán)得光亮。它沒有留下一點(diǎn)敵機(jī)破壞的痕跡,它這樣寬闊,這樣深邃,連妖魔鬼怪也都能融成美麗的藍(lán)。 (有刪改) 1.下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正

47、確的一項(xiàng)是(3分)() A.有警報(bào)時(shí),大學(xué)的不少師生提著馬扎,到城外繼續(xù)上課;沒有警報(bào)時(shí),市民在菜市上說(shuō)點(diǎn)廢話。說(shuō)明民眾已對(duì)空襲不以為意,側(cè)面反映出空襲之頻繁。 B.莊卣辰不愿意參加跑警報(bào),認(rèn)為跑出去實(shí)在浪費(fèi)時(shí)間,總是留在實(shí)驗(yàn)室看書思考問題,亂世中依然堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究,主要是因?yàn)樗环判墓庾V儀和墻式電流器。 C.小說(shuō)以明侖大學(xué)師生的學(xué)習(xí)和生活為背景,用寫實(shí)的手法,再現(xiàn)了孟樾、梁明時(shí)、莊卣辰等中國(guó)知識(shí)分子的人格操守。 D.兩個(gè)學(xué)生在空襲中不幸遇難,“做了異地望鄉(xiāng)之鬼”,故事曲折離奇,情節(jié)跌宕起伏,寫出了炮火硝煙中的冷酷與殘忍。 2.文中多次寫到藍(lán)天,作者這樣寫的用意是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6

48、分) 3.宗璞在接受采訪時(shí)曾說(shuō)這些亂世中以學(xué)術(shù)為業(yè)的知識(shí)分子是“中華民族的脊梁”,請(qǐng)結(jié)合文本,談?wù)勀愕目捶?。?分) 寒假訓(xùn)練07文學(xué)類文本閱讀 一、 【答案】1.B 2.小說(shuō)中的“我”是一個(gè)有主見、有魄力、自尊心強(qiáng)、刻苦勤奮的中國(guó)留學(xué)生。 有主見、有魄力:敢于堅(jiān)持自己的想法,不隨波逐流;無(wú)論是換座還是中止學(xué)業(yè)寫小說(shuō)都表現(xiàn)出我的主見和魄力。自尊心強(qiáng):在有損于中國(guó)人尊嚴(yán)的情形面前,據(jù)理力爭(zhēng),維護(hù)了中國(guó)人的尊嚴(yán)??炭嗲趭^:為自己的選擇付出努力。 3.標(biāo)題:①作者以“中國(guó)式尊嚴(yán)”為題,意在強(qiáng)調(diào)尊嚴(yán)對(duì)于那些早已失去尊嚴(yán)的中國(guó)人的重要,從而使小說(shuō)主題更突出;②“中國(guó)式尊嚴(yán)”

49、是要通過(guò)不甘落后、自強(qiáng)不息的努力來(lái)贏得的,更能激發(fā)讀者的共鳴。 啟發(fā):①一個(gè)人的尊嚴(yán)是要靠不甘落后、堅(jiān)韌不拔的精神來(lái)維護(hù)的,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的尊嚴(yán)更是如此;②尊嚴(yán)不是別人給的,要通過(guò)自己的堅(jiān)持、完善自我、強(qiáng)大自我才能贏得。 【解析】1.本題主要考查對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核,答題時(shí)要求明確具體的考查的要點(diǎn),然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤。B項(xiàng),“S小姐是個(gè)虛偽的人”說(shuō)法過(guò)于武斷。故選B。 2.本題考查對(duì)人物形象的概括。概括時(shí),應(yīng)遵循從情節(jié)到形象的原則,即從梳理情節(jié)入手來(lái)概括人物性格特征

50、,另外,題干的要求是分析,因此應(yīng)注意結(jié)合文本內(nèi)容,舉出實(shí)例。如:“別國(guó)的學(xué)生不換,我也不會(huì)換”“為了盡快完成我的小說(shuō),我必須休學(xué)半學(xué)期”表明“我”有主見、有魄力,敢于堅(jiān)持自己的看法。“我坐在原地一動(dòng)不動(dòng),心平氣和地用英語(yǔ)回答她:‘別國(guó)的學(xué)生不換,我也不會(huì)換。如果你因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)學(xué)生就認(rèn)定我們會(huì)作弊,你可以一直站在我們身邊監(jiān)考。這總可以了吧?’”,為了維護(hù)自己國(guó)家的尊嚴(yán),據(jù)理力爭(zhēng),自尊心極強(qiáng)。“為了維護(hù)尊嚴(yán),我吃盡了苦頭。每次上她的課之前,至少要用足兩小時(shí)做預(yù)習(xí),查清所有生詞,否則完全無(wú)法跟上她那語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)但語(yǔ)速極快的講課”,為了維護(hù)尊嚴(yán),刻苦努力。 3.本題考查對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的分析和小說(shuō)深層意

51、蘊(yùn)的理解。標(biāo)題的作用可從結(jié)構(gòu)(情節(jié))和內(nèi)容(主題)兩個(gè)角度考慮,本題的結(jié)構(gòu)作用不明顯,故不答。題目:“中國(guó)式尊嚴(yán)”是全文的主題,以“中國(guó)式尊嚴(yán)”為題目,更加突出小說(shuō)主題。同時(shí)“中國(guó)式尊嚴(yán)”,是特指“我”用自己的方式維護(hù)了中國(guó)的尊嚴(yán),容易與讀者引起共鳴。啟示則應(yīng)結(jié)合小說(shuō)的主題和社會(huì)背景描寫,有的放矢,不能過(guò)于開放。如文中“我”在有損于中國(guó)人尊嚴(yán)的情形面前,據(jù)理力爭(zhēng),維護(hù)了中國(guó)人的尊嚴(yán),可得出個(gè)人的尊嚴(yán)是要靠不甘落后、堅(jiān)韌不拔的精神來(lái)維護(hù)的,一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的尊嚴(yán)更是如此;“為了維護(hù)尊嚴(yán),我吃盡了苦頭。每次上她的課之前,至少要用足兩小時(shí)做預(yù)習(xí),查清所有生詞,否則完全無(wú)法跟上她那語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)但語(yǔ)速極快

52、的講課”,從這可看出尊嚴(yán)要通過(guò)不甘落后、自強(qiáng)不息的努力來(lái)贏得的。 二、 【答案】1.BD 2.風(fēng)雨:君王的疏遠(yuǎn),小人的侮辱和讒言,政治理想的破滅。 歌者:離騷的作者,發(fā)憤以抒情、長(zhǎng)歌當(dāng)哭的詩(shī)人,自我覺醒,堅(jiān)持抗?fàn)幷摺? 作者情感態(tài)度:憐惜、贊頌、敬佩。 3.《湘夫人》中用香草裝飾房屋的段落,印證了散文中所說(shuō)的屈原清高自賞、對(duì)自我的充分肯定與贊揚(yáng)。 《湘夫人》中的反常、錯(cuò)亂的自然環(huán)境,是主人公期盼湘水女神而不得的焦慮痛苦的體現(xiàn),展示了散文中所說(shuō)的“在屈原的作品中,我們可以看見他的痛”。 《湘夫人》中對(duì)湘水女神的執(zhí)著渴望和追求,體現(xiàn)了散文中所說(shuō)的屈原對(duì)君王的忠。 《湘夫人》中對(duì)湘水

53、女神求而不得的悲憤,把衣袖拋進(jìn)水中,體現(xiàn)了屈原對(duì)君王由忠而見疑而產(chǎn)生的“怨”。 【解析】1.本題屬于綜合考查題,考查的角度較多,有內(nèi)容的理解,主旨的概括,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目,首先要明確題干的選擇要求,然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng),“②③④三段肯定了屈原在《離騷》中對(duì)三種訴說(shuō)對(duì)象的態(tài)度”錯(cuò)誤,“肯定”一說(shuō)錯(cuò)誤,對(duì)于屈原在《離騷》中對(duì)三種訴說(shuō)對(duì)象的態(tài)度,作者并非全部肯定,如第三段“由忠而見疑而產(chǎn)生的‘怨’,是很近于‘妾婦之道’的,是頗為自卑而沒出息的。更糟糕的是,《離騷》還把自己的被委屈、被疏遠(yuǎn)、被流放歸罪于小人對(duì)自己光彩的遮蔽……不可否認(rèn)的是,中國(guó)文化傳統(tǒng)中,失意官僚普遍

54、存在的棄婦心態(tài),就是從屈原開始的”,從中看出作者對(duì)于屈原對(duì)君主和小人的態(tài)度是不認(rèn)可的。C項(xiàng),“第⑤段中,作者從……表達(dá)技巧等方面比較了《詩(shī)經(jīng)》和屈原楚辭作品的不同”錯(cuò)誤,從文中來(lái)看,第⑤段主要是從主體和個(gè)性化程度方面進(jìn)行比較,第⑥段是從表達(dá)技巧方面比較。E項(xiàng),“散文整體語(yǔ)言風(fēng)格……含蓄蘊(yùn)藉”錯(cuò)誤,從文中來(lái)看,作者對(duì)屈原的情感表達(dá)直白而強(qiáng)烈,如“誰(shuí)能像他那樣讓自己的個(gè)性直面世界的輾壓而決不屈服?誰(shuí)能像他那樣以自己個(gè)性的螳臂去擋世界的戰(zhàn)車?誰(shuí)能像他那么悲慘,誰(shuí)能像他那么壯烈?誰(shuí)能像他那樣成為真正的戰(zhàn)士”,作者以反問句的形式來(lái)表達(dá)這種強(qiáng)烈的情感。這三項(xiàng)分析有誤,故選BD兩項(xiàng)。 2.解答此類題目,首

55、先要明確題干的要求,如本題“如何理解標(biāo)題‘面向風(fēng)雨的歌者’?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明”,這是針對(duì)散文的標(biāo)題設(shè)題,考查標(biāo)題的內(nèi)涵??忌梢杂杀砻嬉庀蛏顚右膺M(jìn)行挖掘?!懊嫦蝻L(fēng)雨的歌者”,從文中來(lái)看,這個(gè)“歌者”是指屈原,考生需要分析屈原所面向的“風(fēng)雨”是指什么,稱“屈原”為“歌者”的原因是什么,這一標(biāo)題中流露出作者的情感是什么?!帮L(fēng)雨”的字典意是“風(fēng)和雨”,比喻意是指艱難困苦的事情,對(duì)于屈原來(lái)說(shuō),他所面對(duì)的艱難困苦主要來(lái)自于君主、小人,如第三段“忠而見疑……被委屈、被疏遠(yuǎn)、被流放……小人對(duì)自己光彩的遮蔽,對(duì)自己清白的污染”;“歌者”的字典意是泛指熱愛唱歌的人,從文中來(lái)看,“屈原的代表作《離騷》”“我們看到了一個(gè)

56、淚流滿面的詩(shī)人;看到了一個(gè)時(shí)時(shí)在掩面痛哭的詩(shī)人;看到了一個(gè)面向風(fēng)雨‘發(fā)憤以抒情’,又對(duì)人間的邪惡不停地詛咒的詩(shī)人;看到了一個(gè)顏色憔悴,形容枯槁,行吟澤畔,長(zhǎng)歌當(dāng)哭,以淚作詩(shī)的詩(shī)人”“《離騷》則由生活中的沖突深入到內(nèi)心的沖突,是一個(gè)強(qiáng)悍不屈的個(gè)性心靈的痛苦心聲。它體現(xiàn)了個(gè)性的深度,痛苦可以達(dá)到的深度,它是自我的覺醒,自我的堅(jiān)持,自我的抗?fàn)?,是追求自由、幸福與個(gè)人信仰的曙光”,由此可知,作者以“歌者”稱之,因?yàn)樗请x騷的作者,他是發(fā)憤以抒情、長(zhǎng)歌當(dāng)哭的詩(shī)人,他是自我覺醒,堅(jiān)持抗?fàn)幷?。這樣的標(biāo)題表明作者對(duì)屈原境遇的憐惜,對(duì)他精神品格的贊頌和敬佩??忌鷩@這些內(nèi)容答題即可。 3.本題考查概括作品主題

57、,對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“這篇散文中有些觀點(diǎn)能用屈原的《湘夫人》相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行印證,請(qǐng)列舉其中一個(gè)論點(diǎn),并聯(lián)系二者簡(jiǎn)要論述”,考生要先概括出作者在本文中的觀點(diǎn),然后回顧屈原《湘夫人》中的內(nèi)容,最后再分析本文觀點(diǎn)與《湘夫人》之間的關(guān)系。如第二段“簡(jiǎn)單地說(shuō),對(duì)君是忠”,作者認(rèn)為屈原對(duì)君主是忠心,這在《湘夫人》中有體現(xiàn),《湘夫人》全詩(shī)以召喚湘夫人到來(lái)作為出發(fā)點(diǎn),以期待的心理貫穿其中,詩(shī)人對(duì)湘夫人的執(zhí)著渴望和追求其實(shí)就體現(xiàn)了本文中屈原對(duì)君王的忠;如第三段“忠而見疑,便是怨。這怨之來(lái)處,即是‘忠’”,作者認(rèn)為屈原對(duì)君主除了“忠”,還有“

58、怨”,而“怨”源自“忠而見疑”,在《湘夫人》中,對(duì)湘水女神求而不得時(shí)“捐余袂兮江中,遺余褋兮澧浦”其實(shí)就是由“忠”而引發(fā)的“怨”;如第四段“《離騷》中還有對(duì)自我的充分肯定與贊揚(yáng)……他那么強(qiáng)調(diào)自己、堅(jiān)持自己、贊美自己”,作者認(rèn)為屈原對(duì)自己是贊揚(yáng)和堅(jiān)持的,在《湘夫人》中,建在水中央的庭堂都用奇花異草香木構(gòu)筑修飾。其色彩之繽紛、香味之濃烈,堪稱無(wú)與倫比,作品在這里一口氣羅列了荷、蓀、椒、桂、蘭、辛夷、藥、薜荔、蕙、石蘭、芷、杜衡等十多種植物,這其實(shí)就是屈原對(duì)自我的肯定與贊揚(yáng)??忌鷩@這些方面答題即可。 一、 【答案】1.C 2.①誠(chéng)實(shí)本分。男人主動(dòng)到派出所“認(rèn)罪”,以及為這5萬(wàn)元背負(fù)十年的良

59、心債等,都說(shuō)明男人是一個(gè)誠(chéng)實(shí)本分的人。②自尊守法。男人私藏了5萬(wàn)元錢,但是十年來(lái)無(wú)論多么艱難,他們不敢也不愿動(dòng)用一分錢,說(shuō)明他們不愿意淪為罪犯;等到將這5萬(wàn)元交給警察后,他“脊背挺直”,表明他重新贏得了尊嚴(yán)。這些表現(xiàn)都說(shuō)明他有著強(qiáng)烈的自尊,自覺遵守法紀(jì)。③膽小怕事。當(dāng)初他沒想私吞,找到“兩個(gè)老板”,結(jié)果被人誣為“八萬(wàn)元”,因害怕承擔(dān)賠償責(zé)任,他帶著老婆逃走躲藏在外面。這也表現(xiàn)了他膽小怕事的一面,不敢去澄清事實(shí),怕惹上麻煩。 3.從情節(jié)看,結(jié)尾安排當(dāng)初想還錢而被兩個(gè)老板誣陷為包里裝了八萬(wàn)元,使情節(jié)的發(fā)展陡起波瀾,既交代了男人“私吞”五萬(wàn)元的真正原因,又收到“出人意料又在情理之中”的藝術(shù)效果。從

60、人物形象上看,“兩個(gè)老板”面對(duì)善意還錢的男人,竟然誣陷包里裝著八萬(wàn)元,反襯了男人誠(chéng)實(shí)的品格。從小說(shuō)主題看,誠(chéng)實(shí)善良的人竟被不誠(chéng)實(shí)的人逼迫著“私吞”別人錢財(cái)逃走,反諷了社會(huì)上某些不誠(chéng)信行為,引人深思。 【解析】1.本題屬于綜合考查題,考查的角度較多,有內(nèi)容的理解,主旨的概括,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目,首先要題干的選擇要求,如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)”,要求選出“不正確的一項(xiàng)”,立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”,然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析。C項(xiàng),“在‘我’純客觀的敘述中給讀者留下更多想象的空間”錯(cuò)誤,從文中來(lái)看,“我”在敘述中融入了大量的主觀情感,以“我”

61、對(duì)男人的情感變化,烘托了男人高大的形象。故選C項(xiàng)。 2.本題考查欣賞作品的形象的能力。解答此類題目,首先要明確題干的提問方式,如本題“請(qǐng)結(jié)合男人‘認(rèn)罪’的經(jīng)過(guò)及具體表現(xiàn),分析男人的性格特征”,然后要到小說(shuō)中圈出男人“認(rèn)罪”的經(jīng)過(guò)以及具體的表現(xiàn),根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。本題中,如“他小學(xué)生一樣坐在我對(duì)面的沙發(fā)上,勾著頭,左手搓右手,右手搓左手,吭哧了半天還是沒扯到正題。時(shí)近深秋,屋里氣溫很低了,他黝黑的額頭上卻沁出一層亮晶晶的汗”,這表現(xiàn)出男人的老實(shí)、膽?。弧班培?,謝謝您,王警察……我說(shuō)……我是來(lái)認(rèn)罪的……”“人欠啥債也不能欠良心債啊,這五萬(wàn)塊錢跟火炭?jī)阂粯犹焯鞜摹程焯煲估锼X,就覺得

62、頭頂上有雙眼在盯著俺……”,這表現(xiàn)出男人的誠(chéng)實(shí)本分;“就這只皮包,跟了我們十年了……可我們一分錢也沒敢花……”“可算是交出來(lái)了,這塊石頭在俺心里壓了十年了……十年啊……”,男人雖然收起了這五萬(wàn)塊錢,卻一分都沒有花,這說(shuō)明男人是守法之人,雖有貪念,卻謹(jǐn)守法律;如“講到現(xiàn)在,男人似乎才真正放松下來(lái)”“卸掉心上的巨石,男人與來(lái)時(shí)似換了一個(gè)人。他脊背挺直,聲音清晰洪亮。他大大方方伸出那雙粗黑的大手來(lái)跟我握手道別,握得我骨頭都發(fā)麻”,“脊背挺直”說(shuō)明他重新贏得了尊嚴(yán),這些表現(xiàn)都說(shuō)明他有著強(qiáng)烈的自尊;“那天我跟老婆發(fā)現(xiàn)包里有五萬(wàn)塊錢,也沒想著私吞的。我們想了一晚上,想起來(lái)那天下午曾有兩個(gè)老板模樣兒的人曾在

63、我們攤兒上買過(guò)水果……可是第二天上午,俺想去還錢時(shí),那兩個(gè)老板說(shuō)他們包里裝的是八萬(wàn)塊錢……八萬(wàn)塊,俺拿什么還”,原本沒有想著要私吞這錢,結(jié)果面對(duì)別人的誣陷害怕承擔(dān)賠償責(zé)任,只能帶著老婆逃走躲藏在外面。這也表現(xiàn)了他膽小怕事的一面。圍繞這些方面答題即可。 3.本題考查分析作品結(jié)構(gòu),探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“小說(shuō)結(jié)尾部分,男人走到門口又回頭說(shuō)起當(dāng)初的一個(gè)細(xì)節(jié)。作者這樣安排有什么作用?請(qǐng)結(jié)合作品從不同角度進(jìn)行簡(jiǎn)要分析”,考生先要明確這一細(xì)節(jié)的內(nèi)容,然后分析這一細(xì)節(jié)在情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、主旨等方面的作用即可。從文中來(lái)看,小說(shuō)最后男人走到門口又回頭說(shuō)

64、“那天我跟老婆發(fā)現(xiàn)包里有五萬(wàn)塊錢,也沒想著私吞的。我們想了一晚上,想起來(lái)那天下午曾有兩個(gè)老板模樣兒的人曾在我們攤兒上買過(guò)水果……可是第二天上午,俺想去還錢時(shí),那兩個(gè)老板說(shuō)他們包里裝的是八萬(wàn)塊錢……八萬(wàn)塊,俺拿什么還”,這些內(nèi)容解開了男人“私吞”這五萬(wàn)元的真正原因,原來(lái)是那兩個(gè)老板誣陷說(shuō)包里是八萬(wàn)塊錢,而男人根本沒有錢還,因而才被迫“私吞”了這五萬(wàn)元,這一結(jié)尾讓小說(shuō)的情節(jié)陡起波瀾;從形象上來(lái)看,男人撿到這錢想要?dú)w還直接表現(xiàn)了男人的誠(chéng)實(shí),而那兩個(gè)老板的誣陷則是對(duì)男人起到反襯的作用;從主旨上來(lái)看,男人善良誠(chéng)實(shí)卻被那兩個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人逼迫著“私吞”五萬(wàn)塊錢,背負(fù)良心債掙扎多年,揭示了社會(huì)上那些不誠(chéng)信不誠(chéng)實(shí)

65、的行為,發(fā)人深思??忌鷩@這些方面答題即可。 二、 【答案】1.B 2.①勤勞質(zhì)樸。李嬸拾柴,喂雞、鴨、鵝,做飯,不停地做家務(wù),熟練而又有序。 ②重情。一直惦記著住院十多天的老伴,想著雞鴨鵝多產(chǎn)蛋,好留給老伴回家吃。 3.①第一次寫李嬸電話沒有打通,她心境像天色一樣陰暗,淚眼汪汪。第二次寫兒子來(lái)電話,報(bào)告老伴在醫(yī)院平安,李嬸心里的陰霾隨著天上的烏云一起散盡。②作品抓住這兩個(gè)打電話的細(xì)節(jié),將兩者進(jìn)行對(duì)比,通過(guò)環(huán)境氣氛描寫的烘托,把李嬸對(duì)老伴的牽掛和兒子對(duì)老人的孝敬,刻畫得淋漓盡致,給人帶來(lái)無(wú)盡的感動(dòng)。 【解析】1.本題考查分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題和分析表現(xiàn)手法的能力。首先通讀全篇,

66、把握小說(shuō)的形象、主題、手法等,然后對(duì)照四個(gè)選項(xiàng),逐一分析比對(duì),最終確定答案。B項(xiàng),“這是為了突出強(qiáng)調(diào)兒子的來(lái)電”錯(cuò)誤,應(yīng)是前者為了襯托李嬸因不知老伴病情時(shí)的憂慮,后者是體現(xiàn)其得知老伴病無(wú)大礙之后的心情。故選B項(xiàng)。 2.本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。要概括分析人物形象,就應(yīng)該抓住對(duì)人物的描寫,包括語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫,通過(guò)閱讀文本,劃定答題區(qū)間,然后分析概括。如“李嬸彎腰抱起一捆柴火,吃力地走著”“李嬸顧不上疼痛,彎腰拾起那幾根散落的柴棍,從柴垛上用力拽出一捆柴,斜抱在腋下一路小跑,一股腦兒堆放到灶膛前”“李嬸將鍋洗刷干凈,添上半鍋水,轉(zhuǎn)身去淘米洗菜,熟練而又有序”,這些都能看出李嬸勤勞質(zhì)樸?!袄顙鹜鼈冐澙返某韵啵南?,吃吧,吃飽了好多產(chǎn)蛋,留給他回家吃”“李嬸眼睛里又滿是淚水,‘嗯嗯,有你們?cè)?,媽一百個(gè)放心’”“李嬸起身去打開飯桌,熟練地?cái)[放上兩雙筷子,隨后又搖了搖頭,失落地拿下去一雙,心里默念,‘快好起來(lái)吧,別總牽累孩子,俺在家等你健健康康地回來(lái)’”,這些能看出小說(shuō)中的女主人公李嬸的重情重義等。學(xué)生回答問題時(shí)要結(jié)合小說(shuō)中的相關(guān)內(nèi)容作出具體分析。 3.

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