2018年高考語文 高考題和高考模擬題分項版匯編 專題09 語句補寫（含解析）

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1、專題09語句補寫 【2018年高考】 1．【2018年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】閱讀下面的文字，完成后面題目。 “大洋一號”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個航次的任務(wù)。今年，它又完成了歷時45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對不熟悉的人而言，（ ）。在這里，重力和ADCP實驗室、磁力實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質(zhì)實驗室、生物基因?qū)嶒炇摇⑸钔虾统袒€實驗室等各種實驗室 ，分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如，深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海

2、底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以 ，并可根據(jù)需要 地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯。 “大洋一號”的遠(yuǎn)航活動，與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后，“大洋一號”不斷進(jìn)步， ，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實際行動為人類和平利用海洋作出了中國人民的貢獻(xiàn)。 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A．“大洋一號”的實驗室很多，就像迷宮一樣 B．“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的實驗

3、室 C．走進(jìn)“大洋一號”，猶如進(jìn)入了一座迷宮 D．進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號”，會分辨不出方向 【答案】C 【解析】 【考點定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)應(yīng)用E。 【名師點睛】此題考核簡明、連貫、得體的能力，重點考核語句連貫，語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。 2．【2018年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下

4、面的文字，完成后面題目。 戲曲既需要傳承也需要創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（ ）。隨著時代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就 了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個時代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評論家所言，沒有一位 的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊， ，

5、除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi) ，才能夠在強大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。 下列在中文括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約 B．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約 C．創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的

6、發(fā)展 D．創(chuàng)新精神的缺失，對當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用 【答案】C 【解析】 【考點定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。 【試題點評】此題屬于語言表達(dá)連貫的語句復(fù)位題，既考查語言表達(dá)連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復(fù)位題要從以下幾個方面考察：①話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致；②前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；③事

7、理是否相承。既要注意注意邏輯關(guān)系，如因果、條件、并列、遞進(jìn)、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維順序，又要注意符合生活的事理；④意境是否協(xié)調(diào)。要注意畫面、情調(diào)、風(fēng)格的和諧統(tǒng)一?；蜿幊疗鄾?，或歡樂熱烈，或簡潔明快，或隱晦曲折等，文段中所體現(xiàn)的情感意蘊，同其中的物象要高度契合統(tǒng)一；⑤句式是否一致。如句子的結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞的搭配等，所選的句子要和語段信息前后照應(yīng)，表意上形成一個完美的整體；⑥音節(jié)是否和諧。要考慮語句前后句子的字?jǐn)?shù)、音節(jié)、句式、平仄等。本題解答時可根據(jù)話題的一致性排除AB兩項，再根據(jù)前后整理相承，判斷出正確答案。 3．【2018年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面的文字，完成下列

8、小題。 除了人會為了理想奔波遷徙以外，很多動物也有著自己________的遷徙盛舉。冬季來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅守和執(zhí)著，而不是________。對于動物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動物都有獨特的“助航設(shè)施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場，它們有自己的生物指南針。更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷

9、徙，也就是說，（ ），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，關(guān)于動物遷徙路線確定的問題，科學(xué)家仍在________地進(jìn)行探究，我們期待著更加________的故事出現(xiàn)。 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） A．遷徒的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們 B．它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感 C．遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們 D．上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感 【答案】C 【解析】 【考點定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。 【試題點評】此題屬于語言表達(dá)連貫的語句復(fù)位題，既考查語言表達(dá)連貫的能力

10、，也考查選用句式的能力。語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復(fù)位題要從以下幾個方面考察：①話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致；②前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；③事理是否相承。既要注意注意邏輯關(guān)系，如因果、條件、并列、遞進(jìn)、總分、先后、大小、多寡、快慢、輕重、難易、表里等的思維順序，又要注意符合生活的事理；④意境是否協(xié)調(diào)。要注意畫面、情調(diào)、風(fēng)格的和諧統(tǒng)一。或陰沉凄涼，或歡樂熱烈，或簡潔明快，或隱晦曲折

11、等，文段中所體現(xiàn)的情感意蘊，同其中的物象要高度契合統(tǒng)一；⑤句式是否一致。如句子的結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞的搭配等，所選的句子要和語段信息前后照應(yīng)，表意上形成一個完美的整體；⑥音節(jié)是否和諧。要考慮語句前后句子的字?jǐn)?shù)、音節(jié)、句式、平仄等。本題括號上文講的是“遷徙的方向感”，因此可首先排除B．D兩項。然后比較剩下的A．C兩項，不難發(fā)現(xiàn)A項“被遺傳”說法的錯誤。 4．【2018年高考浙江卷】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 植物的生長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關(guān)，________________，所以溫度直接影響植物的生長。溫度的變化，

12、既影響植物吸收肥料的程度，也影響植物的新陳代謝過程，________________，都會使植物新陳代謝的酶活性發(fā)生變化，只有適宜的溫度才能使新陳代謝達(dá)到最佳狀態(tài)，利于植物的快速成長。據(jù)研究，________________，即根、冠、葉的溫度都有差異，而根溫對植物的生長影響最直接。 【答案】①這三種作用都受溫度的影響②溫度過高或過低③植物各部位的溫度是不同的 【解析】 【考點定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。 【名師點睛】這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間

13、的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減小誤差。 5．【2018年高考江蘇卷】在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） “理性經(jīng)濟人”，把利己看作人的天性，只追求個人利益的最大化，這是西方經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)之一。 ， 。 ， ， ， ，更傾向于暫時獲得產(chǎn)品或服務(wù)，或與他人分享產(chǎn)品或服務(wù)。使用但不占有，是分享經(jīng)濟最簡潔的表述。 ①反而更多地采取一種合作分享的思維方式 ②不再注重購買、擁有產(chǎn)品或服務(wù) ③但在分享經(jīng)濟這一催化劑的作用下 ④人們不再把所有權(quán)看作獲得產(chǎn)品的最佳方式 ⑤在新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺上 ⑥這個利己主義的假

14、設(shè)發(fā)生了變化 A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②① 【答案】B 【解析】 【試題分析】此類型題首先要通讀語段，了解句意，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強對語境的分析與體會。本語段談的是分享經(jīng)濟，語段第一句談的是理性經(jīng)濟，追求的是個人經(jīng)濟最大化，是西方經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)之一，是利己主義的假設(shè)，它要向分享經(jīng)濟轉(zhuǎn)變必須有條件，且前面說到“利己”“假設(shè)”，從語意連貫的角度來看，⑥“這個利己主義的假設(shè)發(fā)生了變化”中“利己主義”“假設(shè)”與前面內(nèi)容關(guān)聯(lián)性很強，此處的“變化”相對于前面的內(nèi)容，在語意上發(fā)生了轉(zhuǎn)折，故與上文應(yīng)該構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，

15、但⑥中又沒有表轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，這就找到③中的“但”，故③⑥應(yīng)排在前面，所以排除C．D項。根據(jù)“不再……”“不再……”這兩個相似的句式，可以推測②緊承④，這兩句都是說人們的行為，而這些行為應(yīng)是發(fā)生在“互聯(lián)網(wǎng)平臺上”，這就說明⑤應(yīng)放在④②前面，而橫線后面說“更……”，這在句式上與①“……更多地……”接近，故①應(yīng)放在最后，所以排除A項，選B項。 【考點定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。 【試題點評】對于排序題，答題方法如下：首先要感知語意內(nèi)容，把握文意的連貫性。整體把握，了解語段或句子的中心語意，或找中心句（文眼句），或歸結(jié)各句語意，把握整體主題或主旨。將句子

16、按意義分類，將各種表意相近的句子歸結(jié)在一起，然后進(jìn)行局部調(diào)整，最后整體排列，依據(jù)語意的連貫性，把握語句的銜接。比如本題中，根據(jù)所給的語境來看，前面是說“利己主義”假設(shè)，后面是說人們的表現(xiàn)，分析所給的六個句子，可以發(fā)現(xiàn)④②①都是說“人們”的表現(xiàn)，而這一表現(xiàn)是發(fā)生在“新興的互聯(lián)網(wǎng)平臺上”，這就自然連到一起。且本題中還要關(guān)注標(biāo)點符號，從標(biāo)點符號來看，前兩個句子是一個整體，后四個句子是一個整體。江蘇卷已經(jīng)多年考查語句的排序，且都是屬于有語境的語句排序，這就降低了難度，只是2018年把這一題型提到了前面，之前一般在三、四題的位置考查語句連貫，這算是一個變化吧。 【2018年最新聯(lián)考模擬】 1．【18

17、屆黑龍江省鶴崗一中高三模擬】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過15個字。 海峽兩岸關(guān)系66年的發(fā)展歷程表明，不管兩岸經(jīng)歷多少風(fēng)雨，（1）______，因為我們是打斷骨頭連著筋的同胞兄弟。民族強盛是兩岸同胞之福，反之，（2）______，實現(xiàn)兩岸和平發(fā)展，關(guān)鍵在于雙方確立堅持“九二共識”、反對“臺獨”的共同政治基礎(chǔ)，沒有這個定海神針，（3）______，甚至徹底傾覆。 【答案】 ①都沒有任何力量能把兩岸同胞分開 ②民族弱亂是兩岸同胞之禍 ③和平發(fā)展之舟就會遭遇驚濤駭浪 【解析】試題分析：①前的句子為“不管……”，由此可知，①處的

18、句子應(yīng)當(dāng)以“都”開頭，前后兩小句形 2．【18屆河南省名校聯(lián)盟高三第一次段考】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 一個人的苦樂全憑自己判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系，正如一個不愛珠寶的女人，______，也無傷她的自尊；擁有萬卷圖書的窮書生，______；______，并不羨慕任何學(xué)者的榮譽頭銜，或高官厚祿。 【答案】 ①即使置身在極其虛榮的環(huán)境。 ②并不想去和百萬富翁交換鉆石（股票） ③滿足于田園生活的隱者。 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文

19、“榮譽頭銜”，第②空注意前面的“珠寶”，第③空注意后文“不羨慕任何學(xué)者”。 3．【18屆河北省邯鄲市2018屆高三上學(xué)期摸底】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 菟絲子是一種典型寄生的植物。菟絲子的寄生會造成作物減產(chǎn)，①___________：一是菟柱子深入宿主，獲取生長所需的一切；二是纏繞在宿主葉片上，影響其光合作用。②___________？這就不得不說說它的神奇武器—吸器，菟絲子通過吸料成寄生。菟絲子除了從寄主轉(zhuǎn)運營養(yǎng)③___________。這樣看來，事物總是有兩面性的，菟絲子竊取寄主的營養(yǎng)，但是也能幫寄主除去病菌。

20、 【答案】 ①造成這種結(jié)果的原因有兩個 ②菟絲子是怎么實現(xiàn)寄生的呢 ③也能轉(zhuǎn)運寄主的病菌 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“一是”，第②空注意后面的“通過吸料成寄生”，第③空注意后文“病菌”。 4．【18屆內(nèi)蒙古包頭市高三下學(xué)期第一次模擬】在下面文段的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不 超過15字。 人類的智性創(chuàng)造出兩個截然不同的世界：①________?？茖W(xué)總是朝前看，強調(diào)進(jìn)步，需要不斷否定和更替既有知識中過時或錯誤的成分。人文思考則追求的是意義，要靠良知和

21、智慧來推進(jìn)；而智慧是不會逐代增長的。因此，②________，后人必須超越前人，比如愛因斯坦一定是超越牛頓的。而藝術(shù)的創(chuàng)新要復(fù)雜的多，③________，藝術(shù)成就很可能是并列的，比如活躍于十九世紀(jì)初的貝多芬與活躍于十八世紀(jì)中葉的巴赫，在各自的領(lǐng)域和表達(dá)范疇，都做到了盡善盡美，是很難分出個伯仲來的。 【答案】 （1）科學(xué)世界和人文世界（或科學(xué)世界與藝術(shù)世界） （2）科學(xué)要創(chuàng)新（或進(jìn)步或發(fā)展） （3）并非都是后人超越前人 【解析】試題分析：這是一道補寫題，此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的 點睛：“補寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補

22、寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補寫的句子的內(nèi)容文本。具體說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。所補寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了

23、解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。 5．【18屆甘肅省河西五市部分普通高中高三下學(xué)期第二次聯(lián)合考試】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 與硬件設(shè)備提升加速相對應(yīng)的一些品牌手機在軟件管理方面的能力，依然略顯不足。 _______，補足軟件短板，才能實現(xiàn)智能設(shè)備行業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。大多數(shù)智能手機都開發(fā)了 連接后端的云平臺，以實現(xiàn)通訊錄、短信、照片等數(shù)據(jù)備份、共享功能，________ ，反而增

24、加了信息泄露的途徑。 _______ ，這云平臺的賬號密碼都掌握在個人手里面，就跟銀行卡似 的，自己注意點，不就沒事兒了。 【答案】 ①只有立足硬件優(yōu)勢 ②但如果手機云平臺存在安全漏洞 ③也許有人會認(rèn)為 【解析】試題分析：①處：首句“硬件設(shè)備提升加速相對應(yīng)的一些品牌手機在軟件管理方面的能力，依 6．【18屆江西省上高縣第二中學(xué)高三第一次月考】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 意境與意象具有共同的審美特征，都是作家根據(jù)抒情傳意的需要而從生活中選擇、提煉出來的，或者干脆就是由心靈幻化出來的，因而_____，即情與景、心與

25、物、意與象、意與境的統(tǒng)一。當(dāng)然，在這種主客觀的統(tǒng)一關(guān)系中，也有側(cè)重，矛盾的主導(dǎo)方面是主觀，即_____。在意象和意境中，當(dāng)然要描繪大量的景象、物象、事象乃至于人物形象，但這些都不是作家著意表現(xiàn)的中心，作家的目的_____，而是在為“情思”尋找和創(chuàng)造合適的載體。透過載體，所抒發(fā)的情感，是作家的心靈。 【答案】①（都）是主客觀的統(tǒng)一②更注重作家的主觀情感③不是為了描繪它們本身 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。要求填寫的較為準(zhǔn)確，這樣就要注意上下文之間的關(guān)系，前后文之間的相互的提示和照應(yīng)，盡量文中的詞語組織句子進(jìn)行填寫，這樣能夠減

26、小誤差。如此題第一個空，根據(jù)后文的文意可以填“是主客觀的統(tǒng)一”。 7．【18屆山西省山西大學(xué)附屬中學(xué)高三模塊診斷】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 所謂“欲安其家，必先安于國”，①______，才有家庭和睦、人民幸福。試想，一個生靈涂炭、戰(zhàn)亂紛爭的國家，②________？而當(dāng)前，中國正處在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要階段。如何實現(xiàn)民族復(fù)興，③________。這不，習(xí)近平也交代了：“廣大家庭都要把愛家和愛國統(tǒng)一起來，把實現(xiàn)家庭夢融入民族夢之中，心往一處想，勁往一處使，用我們4億多家庭、13億多人民的智慧和熱情匯聚起實現(xiàn)‘兩

27、個一百年’奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的磅礴力量。” 【答案】 ①國家安定，社會和諧 ②何來百姓安居樂業(yè)、幸福安康？ ③需要每一個家庭的努力和付出。 【解析】試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。①處結(jié)合語句，此處應(yīng)該是講國家安定，社會和諧；②處主要是問如何才能安居樂業(yè)？；③處結(jié)合后面內(nèi)容“廣大家庭”等內(nèi)容的敘述，需要每一個家庭的付出。 8．【18屆吉林省東北師范大學(xué)附屬中學(xué)高三模擬】在下面一段文字橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切， 邏輯嚴(yán)密。 一個從事創(chuàng)作的藝術(shù)家，除了要知道吸收

28、許多知識之外，① ，因為創(chuàng)作本身具有一種非常強烈的排他性。一個優(yōu)秀的藝術(shù)家就是在某一方面的表現(xiàn)能夠 達(dá)到極致的人，② ，就不可能完全跟著別人的腳步走。明白了這些， ，然后在如果你想要涉足藝術(shù)領(lǐng)域，達(dá)到自己的極致，③ ，然后在這不盡相同的一點上著力，這樣才能讓你的作品呈現(xiàn)出與眾不同的風(fēng)貌。 【答案】①也要懂得排拒許多知識②要走向極致③就要先明白（找到）自己和別人不盡相同的那一點 【解析】試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，高考題目一般為科普類的說明性文字，文段表述 9．【18屆安徽省蚌埠市第二中學(xué)高三7月月考】在下面一段

29、文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 在傳統(tǒng)的人機交互系統(tǒng)中，用戶身處真實世界中，通過鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器等傳統(tǒng)設(shè)備與計算機生成的虛擬世界進(jìn)行交互，①______。而在新開發(fā)的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中，用戶被完全包裹在計算機生成的世界中，虛擬世界與真實世界仿佛融為一體。置身于虛擬世界中的用戶，②______ ，而是通過更為自然而友好的交互方式與虛擬世界進(jìn)行互動。研究人員為了增強人機交互的效果，③_______，來更好地實時監(jiān)測參與用戶的行為，并對其行為作出反應(yīng)。 【答案】 ①虛擬世界與真實世界完全隔離 ②無需通過傳統(tǒng)的交互設(shè)備 ③優(yōu)化參與用戶

30、行為的監(jiān)測系統(tǒng) 【解析】試題分析：這是一道語言運用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第①處結(jié)合前面內(nèi)容可知，虛擬世界和真實世界是隔離的；②處結(jié)合后面內(nèi)容“通過更為自然而友好的交互方式與虛擬世界進(jìn)行互動”可知，無需通過傳統(tǒng)的交互設(shè)備；③處結(jié)合語境，言之有理即可。 10．【18屆湖南省懷化市高三第四次模擬】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫；丙容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。 科學(xué)研究和生產(chǎn)經(jīng)驗都告訴我們，生活在水中的魚類，有許多是會發(fā)聲的。不同的魚會發(fā)出各種不同的聲音，①________，例如大黃魚，在洄游過程和產(chǎn)卵時發(fā)出的聲音也不同。有的魚為了躲避危害而發(fā)聲，有的為了招引異性而發(fā)聲，可見，魚類之所以發(fā)聲②_________現(xiàn)在，沿海居民會通過聽魚的聲音，來判斷魚群的特點，從而采取捕撈措施，因此研究魚類發(fā)聲現(xiàn)象，③____________。 【答案】 同―種魚，在不同情況下發(fā)出的聲音也不相同 是為了達(dá)到某種目的 在生產(chǎn)上具有重大的意義 9