（浙江專(zhuān)版）2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 直面人生 第13課 記念劉和珍君落實(shí)應(yīng)用案 蘇教版必修5

《（浙江專(zhuān)版）2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 直面人生 第13課 記念劉和珍君落實(shí)應(yīng)用案 蘇教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專(zhuān)版）2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第3單元 直面人生 第13課 記念劉和珍君落實(shí)應(yīng)用案 蘇教版必修5（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 記念劉和珍君 (時(shí)間：45分鐘　分值：45分) 一、語(yǔ)言運(yùn)用(22分) 1．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．著名歌唱家劉歡演唱的蜀軍為諸葛武侯舉哀時(shí)響起的那首《贊諸葛》真是長(zhǎng)歌當(dāng)哭，如泣如訴，讓人潸然淚下。 B．如果秦少游想步入仕途，為國(guó)出力，有的是機(jī)會(huì)與條件，遠(yuǎn)的不說(shuō)，十分欣賞少游詩(shī)詞的清正廉潔的王安石就曾數(shù)度入相，廣有羽翼，政治人脈極旺。 C．“古來(lái)磨滅知幾人，此老至今元不死?！蔽奶煜榫土x雖已七個(gè)世紀(jì)有余，但他為國(guó)家社稷殞身不恤的品德、九死不悔的精神，足以使他名垂千古。 D．今日凌晨，兩個(gè)專(zhuān)偷居民光纜的毛賊終于被蹲守的群眾抓個(gè)正著。他倆不但死不

2、承認(rèn)，而且在群眾的指責(zé)聲中出離憤怒了，竟然拿出匕首威脅附近的人，妄圖逃跑。 解析：選C。C項(xiàng)，“殞身不恤”指犧牲生命也在所不惜，多形容為正義的事業(yè)而犧牲。A項(xiàng)，“長(zhǎng)歌當(dāng)哭”指以寫(xiě)文章來(lái)代替哭泣，多指用詩(shī)文抒發(fā)胸中的悲憤。此處使用“長(zhǎng)歌當(dāng)哭”犯了望文生義的錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“廣有羽翼”指到處都有幫兇，含貶義。用于此處形容清正廉潔的王安石，感情色彩不當(dāng)。D項(xiàng)，“出離憤怒”是褒義詞，指憤怒到了極點(diǎn)，超出憤怒的范圍。多指富有正義的人對(duì)待不平之事極其痛恨的情形，褒貶誤用。 2．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．為了保障乘車(chē)幼兒、學(xué)生的人身安全，國(guó)務(wù)院法制辦公布《校車(chē)安全條例》，以防止類(lèi)似

3、事件不再發(fā)生。 B．公車(chē)改革喊聲多年，不僅北京市如約兌現(xiàn)諾言、公布公車(chē)數(shù)量的做法迎來(lái)了政府的公信力，也又一次體現(xiàn)了政府主動(dòng)接受公眾監(jiān)督的態(tài)度。 C．第三屆“讀本好書(shū)”年度評(píng)選活動(dòng)日前正在進(jìn)行，此活動(dòng)旨在推廣一年來(lái)文學(xué)、社科和生活這三大類(lèi)圖書(shū)中最值得傳播的好書(shū)。 D．中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議將穩(wěn)定增長(zhǎng)確定為首要任務(wù)，這是一個(gè)非常明顯的變化，雖然政策基調(diào)不變，但政策執(zhí)行的重心和力度肯定會(huì)發(fā)生變化。 解析：選D。A項(xiàng)，不合邏輯，應(yīng)為“防止類(lèi)似事件再度發(fā)生”；B項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì)，“不僅”應(yīng)該移至“迎來(lái)了”之前；C項(xiàng)，“日前”“正在”矛盾，“日前”是“幾天以前”的意思。 [知識(shí)卡片] 虛詞位置不當(dāng)

4、的三種情況 (1)副詞位置不當(dāng) 病例：我們?nèi)绻堰@本書(shū)不認(rèn)真讀好，就談不上讀別的書(shū)了。(應(yīng)將第一個(gè)“不”移到“把”字前。) (2)介詞位置不當(dāng) 病例：著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。(表手段的短語(yǔ)“用繩子”挪至“把”前面，使表對(duì)象的“把”字短語(yǔ)“把動(dòng)物”緊挨動(dòng)詞“縛”。) (3)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng) 病例：有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。(關(guān)聯(lián)詞連接的兩個(gè)分句的主語(yǔ)一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)后，所以“不但”應(yīng)放在“中藥”后。) 3．對(duì)下列各句修辭方法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　)

5、 A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。(反復(fù)) B．有限的幾個(gè)生命，在中國(guó)是不算什么的，至多，不過(guò)供無(wú)惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。(反語(yǔ)) C．中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。(反語(yǔ)) D．人類(lèi)的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手。(比喻) 解析：選B。B項(xiàng)，這句話并沒(méi)有正話反說(shuō)。用了比喻，“‘流言’的種子”比喻流言的材料。 4．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) 我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了，這__

6、①__于死者毫不相干，__②__在生者，__③__大抵只能如此而已。__④__我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，——__⑤__，現(xiàn)在，__⑥__只能如此而已。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 雖然 但 卻 倘使 但是 卻 B 盡管 但 卻 倘使 但是 卻 C 雖然 但 也 雖然 然而 也 D 盡管 但 卻 雖然 然而 也 解析：選A?！氨M管”表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，“雖然”表示承認(rèn)某種事實(shí)，第①空，根據(jù)句意應(yīng)是承認(rèn)，所以用“雖然”，可排除B、D兩項(xiàng)；第④空，根據(jù)句意應(yīng)用“倘使”，表假設(shè)，據(jù)此可排除C

7、、D兩項(xiàng)。 5．魯迅在“三一八”慘案發(fā)生的當(dāng)天，在《無(wú)花的薔薇之二》中寫(xiě)了下面一些話，請(qǐng)閱讀這些文字，然后根據(jù)要求答題。(4分) 假如這樣的青年一殺就完，要知道屠殺者也決不是勝利者。 中國(guó)要和愛(ài)國(guó)者的滅亡一同滅亡?！? 如果中國(guó)還不至于滅亡，則已往的史實(shí)示教過(guò)我們，將來(lái)的事便要大出于屠殺者的意料之外—— 這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開(kāi)頭。 墨寫(xiě)的謊說(shuō)，決掩不住血寫(xiě)的事實(shí)。 血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付更大的利息！ 魯迅認(rèn)為執(zhí)政府的屠殺和反動(dòng)文人的言論會(huì)有兩種結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的理解，用簡(jiǎn)潔的文字概括出這兩種結(jié)果。 一種結(jié)果是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一種結(jié)果是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：全民族在黑暗統(tǒng)治中悲觀失望，沉默地走向滅亡。 一切愛(ài)國(guó)者和人民將起來(lái)革命，推翻黑暗統(tǒng)治。 6．仔細(xì)觀察右面這幅題為“魯迅作品大撤退”的漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題。(6分) (1)請(qǐng)結(jié)合漫畫(huà)標(biāo)題和畫(huà)面內(nèi)容，談?wù)勥@幅漫畫(huà)反映了什么社會(huì)事件。(2分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

9、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)對(duì)于“魯迅作品大撤退”的現(xiàn)象，你有怎樣的看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要表述出來(lái)。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)反映了在新一輪的教材改革與編寫(xiě)中，有很多魯迅的文章被踢出教材這一事件。 (2)(示例1)贊同這種做法，因?yàn)轸斞傅淖髌反_實(shí)晦澀難懂，選入教材，反而增加了學(xué)生的畏難情緒，將魯迅作品撤出中學(xué)教材未嘗不可，等中學(xué)生閱歷增加之后，再來(lái)讀魯迅的作品，這樣才能更加深刻地領(lǐng)會(huì)他的文章背后的現(xiàn)實(shí)意義。

10、(示例2)不贊同這種做法，因?yàn)轸斞傅淖髌酚兄苌羁痰纳鐣?huì)與人文教育意義，他的作品意義深刻，是國(guó)民教育的脊梁。魯迅的文章能把中國(guó)幾千年封建禮教這顆“毒瘤”對(duì)人的迫害一一展現(xiàn)出來(lái)，這在中國(guó)近現(xiàn)代文人當(dāng)中無(wú)人可及。 二、閱讀提升(23分) 閱讀下面的文字，完成7～10題。 秋　夜 巴　金 窗外下著雨，天空黑得像一盤(pán)墨汁，風(fēng)從窗縫吹進(jìn)來(lái)，寫(xiě)字桌上的臺(tái)燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到《野草》的最后一頁(yè)。我抬起頭，就好像看見(jiàn)先生站在面前。 仍舊是矮小的身材，黑色的長(zhǎng)袍，濃濃的眉毛，厚厚的上唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。

11、他在房間踱著，在椅子上坐下來(lái)，他抽煙，他看書(shū)，他講話，他俯在他那個(gè)書(shū)桌上寫(xiě)字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然發(fā)出來(lái)爽朗的笑聲…… 這一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來(lái)。 風(fēng)在震搖窗戶，雨在狂流，屋子里燈光黯淡?？墒菑南壬牡胤桨l(fā)出來(lái)炫目的光。我不轉(zhuǎn)眼地朝那里看。透過(guò)黑色長(zhǎng)袍，我看見(jiàn)一顆燃得通紅的心。先生的心一直在燃燒，成了一個(gè)鮮紅的、透明的、光芒四射的東西。我望著這顆心，我渾身的血都燒起來(lái)，我覺(jué)得我需要把我身上的熱發(fā)散出去，我感到一種獻(xiàn)身的欲望。這不是第一回了。過(guò)去跟先生本人接近，或者翻閱先生著作的時(shí)候，我接觸到這顆燃燒的心，

12、我常常有這樣一種感覺(jué)；其實(shí)不僅是我，當(dāng)時(shí)許多年輕人都曾從這顆心得到溫暖，受到鼓舞，找到勇氣，得到啟發(fā)。 “不要離開(kāi)我們！”我又一次聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)要求，這是許多人的聲音，尤其是許多年輕人的聲音。我聽(tīng)見(jiàn)一聲響亮的回答：“我絕不離開(kāi)你們！”這是多年來(lái)聽(tīng)?wèi)T了的聲音。我看見(jiàn)他在窗前，向窗外揮一下手，好像他又在向誰(shuí)吐出這一句說(shuō)過(guò)多少次的話。 雨住了，風(fēng)也消逝了。天空不知在什么時(shí)候露出一點(diǎn)點(diǎn)灰色。夜很靜。連他那顆心燃燒的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。他拿一只手慢慢地壓在胸前，我覺(jué)得他的身子似乎微微地在顫動(dòng)，我聽(tīng)見(jiàn)他激動(dòng)地、帶感情地說(shuō)： “忘記我，管自己生活。可是我永遠(yuǎn)忘不了你們?！? “難道為了你們，我還有什么不可

13、以拿出來(lái)的？” “難道為了你們，我還有過(guò)什么顧慮？” “難道我曾經(jīng)在真理面前退卻？在暴力面前低頭？” “為了追求真理我不是敢說(shuō)，敢做，敢罵，敢恨，敢愛(ài)？” “我所預(yù)言的‘將來(lái)的光明’不是已經(jīng)出現(xiàn)在你們的眼前？” “那么仍然要記?。簽榱苏胬?，要敢愛(ài)，敢恨，敢說(shuō)，敢做，敢追求！” “勇敢地繼續(xù)向著更大的光明前進(jìn)！” 靜寂的夜讓他的聲音沖破了。仿佛整個(gè)空間都騷動(dòng)起來(lái)。從四面八方送過(guò)來(lái)響應(yīng)的聲音。聲音漸漸地凝結(jié)在一起，愈凝愈厚，好像成了一大塊實(shí)在的東西。不知道從哪里送來(lái)了火，它一下子就燃燒起來(lái)，愈燃愈亮，于是整個(gè)房間，整個(gè)夜都亮起來(lái)了，就像在白天一樣。 那一塊東西繼續(xù)在燃

14、燒，愈燒愈小，終于成了一塊像人心一樣的東西。它愈燃愈往上升，漸漸地升到了空中，就掛在天空，像一輪初升的紅日。 我再看窗前魯迅先生的身形，它不知道在什么時(shí)候不見(jiàn)了。 我連忙跑到窗前。我看出來(lái)：像初日那樣掛在天空里的就是先生的燃燒的心。我第一眼只看到一顆心。可是我仰起頭仔細(xì)再看，先生的慈祥的臉龐不是就在那兒？他笑得多么快樂(lè)！真是我從未見(jiàn)過(guò)的表示衷心愉快的笑臉！ 我笑了，我也衷心愉快地笑了。 我知道魯迅先生并沒(méi)有死，而且也永不會(huì)死！ 我回到寫(xiě)字桌前，把《野草》合上，我吃驚地發(fā)現(xiàn)那一顆透明的紅心也在書(shū)上燃燒。…… 原來(lái)我俯在攤開(kāi)的先生的《野草》上做了一個(gè)秋夜的夢(mèng)。 窗外還有雨聲，秋夜的雨

15、滴在芭蕉葉上的聲音，滴在檐前石階上的聲音。 可是在先生的書(shū)上，我的確看到了他那顆發(fā)光的燃燒的心。 1956年9月 (有刪改) 【注】　此文寫(xiě)于魯迅逝世20周年之際。 7．文章第4段說(shuō)“每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有先生的特殊的東西”，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“特殊的東西”有哪些。(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：沉著、頑強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗性格，對(duì)民族前途的憂慮，對(duì)同志平易近人，對(duì)革命的樂(lè)觀主義精神。 8．第6段中寫(xiě)“不要離開(kāi)我們”，這句話意在強(qiáng)調(diào)什么？表達(dá)了作者怎樣的思想

16、感情？(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：強(qiáng)調(diào)新的時(shí)期我們?nèi)匀恍枰斞妇瘢斞妇裼肋h(yuǎn)指引我們前進(jìn)。表達(dá)了對(duì)魯迅先生的崇敬和深切的懷念之情。 9. 第7段引述了魯迅先生的八句話，這樣寫(xiě)有什么作用？(5分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：引述魯迅先生的話，更充分地體現(xiàn)了魯迅的思想和精神，并且表現(xiàn)出魯迅的一貫風(fēng)格，告誡當(dāng)時(shí)的人們?nèi)绾稳プ觥? 10．魯迅先生在一九二四年寫(xiě)了一篇散文《秋夜》，多年后，巴金先生也用“秋夜”為題寫(xiě)下了這篇散文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析巴金以“秋夜”為題的好處。(8分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：巴金借魯迅當(dāng)年用過(guò)的題目，以懷念、追思、頌揚(yáng)魯迅及其偉大的精神。 6