2016-2017學年高中語文 第三單元 第12課 我與地壇（節(jié)選）練習 粵教版必修1

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1、 我與地壇(節(jié)選) 境由心造 一個人的處境是苦是樂常是主觀的。 有人安于某種生活，有人不能。因此能安于自己目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無法斷言哪里才是成功的，也無法肯定當自己到達了某一點之后，會不會快樂。有些人永遠不會感到滿足，他的快樂只建立在不斷地追求與爭取的過程之中，因此，他的目標不斷地向遠處推移。這種人的快樂可能少，但成就可能大。 苦樂全憑自己判斷，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環(huán)境，也無傷她的自尊。 擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學者的榮譽頭

2、銜，或高官厚祿。 你的愛好就是你的方向，你的興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。各人有各人理想的樂園，有自己所樂于安享的花花世界。 美 字 體 粉 身 碎 骨 渾 不 怕 ， 要 留 清 白 在 人 間 。 賞美文 像蝴蝶一樣生活 馬亞偉 美國著名攝影記者羅伯特·卡帕說過這樣一句話：“像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活。”我非常喜歡其中那句“像蝴蝶一樣生活”。蝴蝶是美麗的精靈，輕盈優(yōu)雅，自由樂觀，用最美的姿態(tài)尋找最美的風景，永遠活得詩意浪漫、多姿多彩。 “莊周曉夢迷蝴

3、蝶”，自古以來，人類就向往蝴蝶的生存方式。蝴蝶不像蝸牛那樣負重前行，把人生變成一場苦役；也不像螞蟻那樣只知道埋頭勞動，絲毫不懂得享受人生的樂趣。蝴蝶永遠朝著美好的方向前行，它們既能發(fā)現(xiàn)路旁的玫瑰，也能飛越滄海，尋找到美麗的彼岸花。蝴蝶的故鄉(xiāng)是花海，它們循著花香飛越千里，與藍天白云招手，同清風艷陽嬉戲，它們的生活有聲有色有味。 像蝴蝶一樣生活，懂得在痛苦中綻放美麗。破繭成蝶，是一個痛苦的過程。蝴蝶想要掙脫繭的束縛，需要慢慢等待，等待黑暗和痛苦降臨，然后默默承受一切。它們心中有美麗的夢想，也深深明白，苦難是必經之路，如果想繞道而行，借助外力破繭，結果只能是死路一條。我們人呢，是不是也需要這樣的樂

4、觀和堅韌？每個人的一生都不是一帆風順的，都會遇到一些困難、苦痛。有些人遭受了打擊后就一蹶不振，讓自己在痛苦中沉淪深陷?？嚯y是人生的財富，只有經歷過，才能歷練出一雙飛翔的翅膀。像蝴蝶一樣生活，即使遭遇逆境，也要大聲對自己說：“我要飛，我要飛得更高！” 像蝴蝶一樣生活，懂得在人生路上欣賞沿途美麗的風光。這個世界上，蝴蝶恐怕是最懂得欣賞美的精靈了。它們徜徉在美麗的花朵中，一路起舞，一路采擷，悠閑自在。它們輕輕地來，輕輕地走，走的時候，揮揮翅膀，帶走一縷花香。它們對著每一朵花起舞，對著每一片葉歌唱，累了，就在花香里做一個夢。它們愛生活、愛自然，懂得享受大自然恩賜的一切。而我們人呢，缺乏的就是這種生活

5、態(tài)度。我們總是以奔跑的姿態(tài)前行，為了名，為了利，為了那些看不見摸不著的東西，我們朝前奔去，總以為所有的人都在和我們賽跑，生怕被丟在后面。最后，我們沒有跑贏別人，更沒有跑贏自己。我們跑得太快了，把一切美好都丟在了身后。像蝴蝶一樣，慢慢地飛，細細地品味沿途的風光，讓生命多一些舒適自在。 像蝴蝶一樣生活，你的生活將變成一片美麗花海。 心靈驛站 蝴蝶的生活之所以顯得瀟灑主要是因為蝴蝶不像蜜蜂、螞蟻那樣儲蓄食物，它的破繭而出似乎就是為了享受生命，在山花爛漫的時節(jié)吸食花粉，翩翩起舞。天冷了，花謝了，蝴蝶也就死去了。蝴蝶的一生，雖然短暫，卻可以盡情享受生命的絢爛和逍遙。 【課內挖掘】 1．

6、2010年12月31日凌晨3時許，作家史鐵生因突發(fā)腦溢血去世。史鐵生生前以散文《我與地壇》鼓勵了許多人，并寫道：“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日?！? 我們有時候會背著史鐵生議論，倘若史鐵生不殘疾，會過著什么樣的生活？也許是“章臺柳，昭陽燕”，也許是“五花馬，千金裘”，也許是“左牽黃，右擎蒼”……不是說史鐵生本性里世俗心重，而是，外部生活總是誘惑多，憑什么，史鐵生就必須比其他人更加自律。現(xiàn)在，命運將史鐵生限定在了輪椅上，剝奪了他的外部生活，他只得往內心走去，用思想做腳，越行越遠。命運就是以疾病、先天、遭際、偶然性和必然性種種手法，選定人擔任各種角色，史鐵生曾經發(fā)過天問：為什

7、么是我？真不知道是為什么，只知道，因為是史鐵生，所以是史鐵生。依照《務虛筆記》的方法，約為公式：因為此，所以彼，此和彼的名字都叫“史鐵生”。 (王安憶《倘若史鐵生不殘疾，會過著什么樣的生活》) 這則素材可應用于命運、抗爭、生存與死亡、成功的定義等話題中。 2．心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人萎靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂；把事情理清楚，才能告別煩亂；把一些無謂的痛苦扔掉，快樂

8、就有了更多更大的空間。 這則素材可應用于痛苦與歡樂、放棄與收獲、心靈等話題中。 【寫作范例】 示范一： 快樂不是誰給你的，快樂是自己找出來的。人生誰能事事如意，一生無憂？苦辣酸甜，人生百味，件件都是不可缺少的調味品。能讓自己快樂的人，不是一切順利的人，是會從失意中找到出路，從淡淡的生活中找出樂趣的人。如果你感覺不到快樂，那是因為你內心還有包袱與煩惱；如果你的內心還不能寧靜，那是因為你還有很多放不下。快樂其實沒有秘訣，只要你能放下心中的包袱。 每個人的內心都渴望快樂，但很多人生活在郁悶、憂愁、煩躁和痛苦之中。為什么會這樣呢？那是因為不快樂的人的心里還有東西，還沒有把這些東西完全放下，而

9、那些快樂的人，心里的東西都已經放下了?？鞓肥且环N心態(tài)，忘掉自己的身份，忘掉自己的位置，忘掉自己的角色，忘掉自己的病痛，忘掉自己的傷感，你有權力享受快樂，你有權力扔掉煩惱。大千世界中，你的煩惱是那樣微不足道，不會引起任何人的憐憫，只能徒然增加自己的憂傷，那又何必呢？為什么不快樂起來呢？ 示范二： 秋天的懷念 史鐵生 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時母親就悄悄躲出去，在看不見的地方偷偷聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了

10、，我推著你走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花?？勺詮奈彝劝c瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可怕的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一起，好好活，好好活……” 可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿翻來覆去地睡不著。 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站

11、起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也沒有回來。 鄰居們把她抬上車時，她還大口大口地吐著鮮血。我沒有想到她已病成那樣，看著三輪車遠去，也絕沒想到那竟是訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱苦的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個未成年的

12、女兒……” 又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中花開得正爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂，我們在一塊兒，要好好兒活…… 一、基礎鞏固 1．下面各項加點字的注音全都正確的一項是(　　) A．恪守(kè)　　　 恍惚(huǎnɡ) 炫耀(xuán)　 窸窸窣窣(sū) B．蟬蛻(tuì)　 玉砌(qiè) 灼烈(zhuó)　 肆意雕琢(zhuó) C．猝然(cù)　 雋永(juàn) 熨帖(yù)　 亙古不變(ɡèn) D．倔強(jiànɡ)　 剝蝕(báo) 彌漫(mí)　

13、歷盡滄桑(cānɡ) 解析：A項，“炫”應讀xuàn；B項，“砌”應讀qì；D項，“剝”應讀bō。 答案：C 2．下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫?　　) A．我們來到了實習工廠，廠領導和工人們對我們的工作和生活早已作了周密安排，他們對我們的關心真是無所不至。 B．在利己主義者看來，沒有誰不為自己，在他們心目中，現(xiàn)實生活中涌現(xiàn)出大量舍己為人、公而忘私的新人和新事，是不堪設想的。 C．在學習、工作中，人總會碰到這樣或那樣的問題，碰到問題多向別人請教，這樣才會有進步，俗話說得好，眾人拾柴火焰高。 D．我們對秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調查已經四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，只是冰

14、山一角，大量珍寶還深藏地下。 解析：A項，“無所不至”指凡能做的都做到了(用于壞事)。B項，“不堪設想”指事情的結果不能想象。指會發(fā)展到很壞或很危險的地步。C項，“眾人拾柴火焰高”比喻人多力量大。D項，“冰山一角”比喻人們所了解到的知識或事實的真相，離實際情況還差得很遠。A、B、C與原文語境不符，故選D。 答案：D 3．下列句子中沒有語病的一句是(　　) A．作為一部歷史題材紀錄片，《1937南京記憶》囊括了絕大多數(shù)國內外關于南京大屠殺的史料和研究成果，包括最新發(fā)現(xiàn)的從未對外公布的珍貴史料。 B．一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨具，將之信手拈來，尋找其敘述的價值，成為小說的

15、有機組成部分。 C．過于重視教育功能，文學作品會出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術性，變成干巴巴說教的現(xiàn)象。 D．批評學生首先要弄清事情的前因后果，否則批評過頭或無端發(fā)泄憤怒，很可能造成對毫不知情或偶有小錯的人受到傷害。 解析：A.“囊括”與“絕大多數(shù)”矛盾；B.偷換主語，在“成為”前加上“使之”；D.句式雜糅，刪去“對”，將“造成”改為“使”，或把“受到”改成“的”。 答案：C 4．將下列句子依次填入文中的畫線處，正確的一項是(　　) 史鐵生的離去令人痛惜，作家張煒在接受《周末》記者采訪時說：“__________?！? ①我不能不去想象他的勞作，他是怎樣寫出這一個個字

16、的 ②他以常人難以想象的堅忍頑強的生命力，不斷地將思與詩擲到這個異常喧囂的世界上 ③我知道這是他把全部生命凝聚成一道強光，照射到無邊的夜色深處 ④我不知道還有誰像他一樣，在這樣的情與境下凝神打量或閉目冥思，燃燒自己 ⑤鐵生是這個時代難以消逝的聲音 ⑥而后他出版的每一篇文字，只要讀到，都讓我獲得一次次特別的感動 A．②①③④⑥⑤ B．②③①⑤④⑥ C．⑤②④⑥①③ D．⑤④②①③⑥ 解析：⑤是對史鐵生總的評價，后面的幾句是對這一評價的解釋。②是對史鐵生品格的贊揚，④是通過比較進一步突出史鐵生的特點；⑥①③三句聯(lián)系較為明顯，⑥是說史鐵生的創(chuàng)作，①是說他創(chuàng)作的艱辛，有“文

17、字”“一個個字”相照應，③是對史鐵生以生命創(chuàng)作出的“文字”的贊揚。 答案：C 二、遷移發(fā)散 閱讀下面的文字，完成后面5～8題。 故鄉(xiāng)的胡同 史鐵生 ①40年前，一個男孩艱難地越過一道大門檻，驚訝著四下張望，對我來說，胡同就在那一刻誕生。很長很長的一條土路，兩側一座座院門排向東西，紅而且安靜的太陽懸掛西端。男孩看太陽，直看得眼前發(fā)黑，閉一會眼，然后頑固地再看太陽。因為我問過奶奶：“媽媽是不是就從那太陽里回來？” ②奶奶帶我走出那胡同，可能是在另一年。奶奶帶我去看病，走過一條又一條胡同，天上地上都是風、被風吹淡的陽光、被風吹得斷續(xù)的鴿哨聲。那家醫(yī)院就是我的出生地。打完針，號啕之際，奶

18、奶買了一串糖葫蘆慰勞我，指著醫(yī)院的一座西洋式小樓說，她就是從那兒聽見我來了，我來的那天下著罕見的大雪。 ③是我不斷長大所以胡同不斷地漫展呢，還是胡同不斷地漫展所以我不斷長大？可能是一回事。 ④有一天母親領我拐進一條更長更窄的胡同，把我送進一個大門，一眨眼母親不見了。我正要往門外跑時被一個老太太拉住。她很和藹，但是我哭著使勁掙脫她，屋里跑出來一群孩子，笑鬧聲把我的哭喊淹沒。我頭一回離家在外，那一天很長，墻外磨刀人的喇叭聲尤其漫漫。這幼兒園就是那老太太辦的，都說她信教。 ⑤幾乎每條胡同都有廟。僧人在胡同里靜靜地走，回到廟里去沉沉地唱，那誦經聲總讓我看見夏夜的星光。睡夢中我還常常被一種清朗的鐘

19、聲喚醒，以為是午后陽光落地的震響，多年以后我才找到它的來源。現(xiàn)在俄國使館的位置，曾是一座東正教堂，我把那種聲和它聯(lián)系起來時，它已被推倒。那時，寺廟多也消失或改作他用。 ⑥我的第一個校園就是往日的寺廟，廟院里松柏森森。那兒有個可怕的孩子，他有一種至今令我驚詫不解的能力，同學們都怕他，他說他第一跟誰好誰就會受寵若驚，說他最后跟誰好誰就會憂心忡忡，說他不跟誰好了誰就像被判離群的鳥兒。因為他，我學會了諂媚和防備，看見了孤獨。成年以后，我仍能處處見出他的影子。 ⑦18歲去插隊，離開故鄉(xiāng)三年?；貋黼p腿殘廢了，找不到工作，我常獨自搖了輪椅一條條再去走那些胡同。它們幾乎沒變，只是往日都到哪兒去了很費猜解。

20、在一條胡同里我碰見一群老太太，她們用油漆抹著美麗的圖畫，我說我能參加嗎？我便在那兒拿到平生第一份工資，我們整日涂抹說笑，對未來抱著過分的希望。 ⑧母親對未來的祈禱，可能比我對未來的希望還要多。她在我們住的院子里種下一棵合歡樹。那時我開始寫作，開始戀愛，愛情使我的心魂從輪椅里站起來?？墒呛蠚g樹長大了，母親卻永遠離開了我，幾年前愛過我的那個姑娘也遠去他鄉(xiāng)，但那時她們已經把我培育得可以讓人放心了。然后我的妻子來了，我把珍貴的以往說給她聽，她說因此她也愛戀著我的這塊故土。 ⑨我單不知，像鳥兒那樣飛在不高的空中俯看那片密如羅網的胡同，會是怎樣的景象？飛在空中而且不驚動下面的人類，看一條條胡同的延伸、

21、連接、枝枝杈杈地漫展以及曲曲彎彎地隱沒，是否就可以看見了命運的構造？ 5．下列對這篇文章的鑒賞分析，正確的兩項是(　　) A．“那誦經聲總讓我看見夏夜的星光。睡夢中我還常常被一種清朗的鐘聲喚醒，以為是午后陽光落地的震響?！边@個句子運用了比喻的修辭手法，生動地表達出胡同中的誦經聲和鐘聲帶給作者的獨特感受。 B．第⑦段中的“它們幾乎沒變，只是往日都到哪兒去了很費猜解”這句話，表現(xiàn)出身殘之后的作者對于人生的懷疑和對命運的困惑。 C．作者以“故鄉(xiāng)的胡同”為題，選取了與胡同有密切關系的典型生活場景，來表達他對故鄉(xiāng)的愛戀之情，同時也暗含著對胡同的抱怨之意。 D．母親“在我們住的院子里種下一棵合歡

22、樹”，表現(xiàn)了她對殘疾兒子的殷切希望；作者特意選取這個材料，表達了對早逝的母親的深切而悠遠的懷念之情。 E．本文采取“總—分—總”的結構形式，文末收結于兩個疑問句，似乎是在表示：已屆“知命”之年的作者已經洞察了命運和人生的真諦。 解析：B項，這句話主要表明作者身殘之后對生命的思考，表現(xiàn)人生的無常和偶然。C項，作者對胡同含著愛戀之情，沒有抱怨之意。E項，第一段與下文構成的是并列關系。 答案：AD 6．從全文看，作者在第⑧段中提到的“珍貴的以往”包括幾個典型的生活場景。請選擇其中4個做概括，每個場景不超過15字。 ______________________________________

23、_________________ 答案：(1)我在胡同里看太陽望母歸(我在胡同里蹣跚起步)；(2)我出生在胡同的醫(yī)院里(奶奶帶我走過胡同去看病)；(3)母親把我送進了胡同里的幼兒園；(4)胡同里時時響起誦經聲和鐘聲(胡同里的誦經聲和鐘聲伴我長大)；(5)我在學堂讀書心靈受到摧殘；(6)殘疾后我在胡同找到第一份工作。(答對任意四點即可) 7．請分析“是我不斷長大所以胡同不斷地漫展呢，還是胡同不斷地漫展所以我不斷長大？可能是一回事”這句話的含義和在文中的作用。 _______________________________________________________ 答案：(1)含意

24、：隨著年齡的增長，我認識的胡同多了，視野開闊了；同時，胡同在我眼中不斷蔓延擴展，也證明著我在胡同中慢慢長大。所以也可以說“可能是一回事”。 (2)作用：承上啟下，將作者回憶的幾個生活場景連綴成一個整體，以突出胡同在我成長中的作用。 8．閱讀第⑨段，請聯(lián)系作者的人生，說說作者認為“命運的構造”與“密如羅網的胡同”有什么關系。 _____________________________________________________ 答案：(1)作者的人生故事都以“胡同”為背景，胡同浸透了作者的生活經歷，見證了作者的成長和成熟。 (2)胡同引發(fā)我對人生命運的思考，胡同“延伸、連接、枝枝杈

25、杈，曲曲彎彎”，意味著命運的坎坷不平。 三、創(chuàng)新語用 9．在一次辯論會上，主持人講了下面一個故事，請你根據(jù)以下內容引出甲、乙兩方辯題。要求：雙方辯題語言要簡潔，各不超過10字，具有可辯性。 兩個失敗者沮喪地躺在屋子里，同時看到下面的情景： 一只蜘蛛要在天棚的拐角處結網，它向另一面墻壁蕩過去，在即將接近那面墻壁的那一剎那，它掉了下來——這是它第七次失敗了。蜘蛛的舉動觸動了他們。 甲說：可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而執(zhí)著！我是人，難道不如一只蜘蛛嗎？我要振作起來！ 乙說：可憐的蛛蛛，你只要稍微改變一下爬行的方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新選擇方向！ 甲方辯論題目：_____

26、_____________________________________ 乙方辯論題目：__________________________________________ 答案：(甲方)面對挫折要堅持不懈 (乙方)面對挫折要重新選擇 10．閱讀下面這幅漫畫，回答后面的問題。 (1)簡要描述漫畫的內容。 (2)簡要概括漫畫的寓意。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：(1)年輕女子發(fā)現(xiàn)自己長出一根白發(fā)驚訝自己老了，老年婦女發(fā)現(xiàn)自己還有一根黑發(fā)驚喜自己還年輕。 (2)人的心態(tài)和看問題的角度不同，對事物的認識就不同。樂觀者常能發(fā)現(xiàn)事物的閃光點并從中看到光明和希望；悲觀者卻總是看到事物的缺點并因此感到沮喪和失望。擺正心態(tài)，全面地看己看人、看事看物，就能夠做出客觀而又正確的評判。(言之成理即可) 7