《三年級上冊數(shù)學教案- 《看圖列式》滬教版(2015秋)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級上冊數(shù)學教案- 《看圖列式》滬教版(2015秋)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、看圖列式
教學目標:
1. 知識目標:
從學生熟悉的情境,引入兩位數(shù)、三位數(shù)與一位數(shù)相乘的乘法。
2. 能力目標
繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
3. 情感目標
使學生感受到生活中充滿著數(shù)學問題,不斷激發(fā)學生學習的興趣。
教學重點:
培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的能力與從數(shù)學角度觀察周圍世界的習慣。
教學難點:
能從不同角度提出不同的乘法問題,在諸多素材中選擇合理條件進行列式。
教學策略:
通過模擬學生熟悉和感興趣的生活場景和學生間的小組活動,讓學生在愉快的氛圍中,學習兩、三位數(shù)與一位數(shù)的乘法。
教具準備:
配套軟件平臺,小黑板。
教學過程:
2、一、情境引入:
1. 小朋友,雙休日爸爸媽媽經(jīng)常會帶著我們一起去大賣場買東西,你有自己購物的經(jīng)歷嗎?(請學生交流自己的經(jīng)歷)
2. 出示P14、15主題圖,大賣場里真熱鬧!今天讓我們和小胖一起去購物吧!
小胖要給福利院的小朋友買一份禮物,你知道他要買什么嗎?你能把小胖要買薯片的事說成一個數(shù)學故事嗎?同桌交流,指名回答。
生:小胖要買3箱薯片,每箱42元,一共需要多少錢?
怎樣列式: 3×42或者42+42+42 表示什么意思:表示3個42
3. 師:像這樣的問題用乘法解答比較方便。在大賣場里還有很多這樣的乘法問題,讓我們一起去解決。出示課題:大賣場中的乘法
[從學生交流自己
3、去大賣場購物的經(jīng)歷引入學習,比較貼近學生的生活實際。通過小胖購買薯片的故事描述,讓學生再次理解求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便的道理,從而為接下去的練習打好基礎(chǔ)。]
二、探究嘗試:
1. 提問:你還能找到大賣場中其他的乘法問題嗎?
學生舉例:小胖要買3箱薯片,每箱12罐,一共有多少罐?列式:3×12
嘗試比較剛才的兩個小故事的異同之處。
小結(jié):根據(jù)故事描述的不同情況,我們可以解決不同的問題。
師:大賣場中到處都有乘法故事、乘法問題,我們來比一比誰找到的乘法問題最多,在小組里和小伙伴們一起說一說。
2. 小組活動:找大賣場中的乘法問題,邊說邊記錄算式。
3. 全班交流:
(
4、1)小亞家買了4箱獼猴桃,36只裝一箱,總共有多少只? 4×36
(2)小亞家買了4箱獼猴桃,68元一箱,需要花費多少錢? 4×68
(3)礦泉水23元一箱,買4箱需要多少錢? 4×23
(4)礦泉水24瓶一箱,買4箱有多少瓶? 4×24
(5)每臺微波爐329元,買4臺給福利院,共要多少錢? 4×329
(6)每袋大米37元,5袋大米需要多少錢? 5×37
你還可以根據(jù)圖上的信息提出其他有關(guān)大米的故事嗎?
(7)每包腰果29元,買3包腰果要花多少錢? 3×29
你還可以根據(jù)圖上的信息提出其他有關(guān)腰果的故事嗎?
4. 師小結(jié):我們找到了這么多的乘法問題,列出了這么多的乘法算式,你能給它們 分類嗎?(分成一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)乘三位數(shù)兩類)
[在示范性的提出問題之后,注重引導(dǎo)學生從不同的物品、不同的角度、不同的條件入手,提出不同的有關(guān)乘法的問題。通過模擬生活場景的創(chuàng)設(shè),讓學生采取合作學習的方式,自主的尋找數(shù)學問題、解決數(shù)學問題。在總結(jié)匯總的時候?qū)⑻岢龅膯栴}進行分類,為下面學習新的乘法做好鋪墊。]
三、總結(jié)交流:
生活中到處都有數(shù)學,我們要注意觀察,發(fā)現(xiàn)更多的生活中的數(shù)學問題。
四、探究作業(yè):
找一找教室里,校園里,生活中的乘法問題,并把算式記錄下來。