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1、
第15課 蘇幕遮
鄉(xiāng)愁不單單是一種離懷愁緒。鄉(xiāng)愁往往是人們偶然遇到某種機緣,觸景而生發(fā)的思鄉(xiāng)之情。在詩人們的筆下,因“緣”而生發(fā)的思鄉(xiāng)之情,像一股淙淙流淌的高山溪流,把詩人們心中剪不斷的鄉(xiāng)愁、道不盡的懷念與思念,噴涌而出,以文字的形式,千古流傳,并引發(fā)了無數(shù)后來人情感的共鳴?!按睬懊髟鹿?,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!庇|發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的便是秋夜一輪高懸天空的明月。“回樂峰前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)?!庇|動將士們懷鄉(xiāng)之情的便是那婉轉悲切,如泣如訴的蘆笛之聲。“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。”觸動詩人情思的便是重陽佳節(jié)的
2、來臨,讓獨在他鄉(xiāng)的詩人渴望與家人團聚的心情更加迫切。雖然時空跨越千年,每每讀到這些詩句,詩中流淌的那種濃濃的懷鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)之情,仍像一首首婉轉動聽的古琴曲,撩撥著現(xiàn)代人的思鄉(xiāng)情懷。
葉
上
初
陽
干
宿
雨
,
水
面
清
圓
賞美文
人歸落雁后,思鄉(xiāng)在天涯
味道能讓人記住一個時代,它隱于舌尖:一頭是眷戀,一頭牽絆著記憶深處的故鄉(xiāng)。
一份古老的鄉(xiāng)愁,懷念的不僅僅是它醇厚的味道,更懷念那段逝去的鄉(xiāng)土歲月,懷念那生生不息的繁榮景象和充滿泥土氣息的質樸情懷。對故鄉(xiāng)的眷戀是一盞老酒,感嘆不足時,故,伴酒舞
3、之、蹈之、歌詠之!借物抒情,于景抒情等等,一吐為快;所以,情感美文只能是一張溫柔的網(wǎng),打撈上來是明靜的夜色,打撈上來也可能是逝去的歲月、更肯能打撈上自己快要磨成老繭的心和已快風干的情感。如果說那真是一種境界,便是“行到水窮處,坐看云起時”;如果說那真是一幅畫,便是“明月松間照,清泉石上流”了。
一種習俗是一段地域文化,是民間的生活結晶,它不僅蘊含著一方特有的純樸淵源,還是世俗文化演變、更新、發(fā)展的延續(xù)源泉,是我們心底那一片純真的精神家園!如果說游子是一種詩意地棲息,那么,棲息也是一種思鄉(xiāng)的味道。因為游子看到了異鄉(xiāng)風景,才有了思鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁,一次次的品味,才使故鄉(xiāng)的情結在他鄉(xiāng)水土里細咂出更加深刻的
4、況味。
一句秋語,一場秋雨,讓思念邊緣濃郁、著迷。一陣甜蜜,一片憂傷,讓舌尖上的故鄉(xiāng)彌漫心田!氣之動物,物之感人,吟一場“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”,尋一段“古道西風瘦馬”,纏綿一次夕陽西下的斷腸之人,任憑思鄉(xiāng)的味道“人歸落雁后,思發(fā)在花前”。
凝望秋天,總在期待一個飄雪的冬日,抖落一身的風塵,踏上舊時的歸途,懷想著在紛紛絮雪里,在斑駁的老宅中,在久別重逢的歡笑里,拾起那段留守家鄉(xiāng)的記憶。生活可以如春花般絢爛多彩,釋放美麗;生命可以如夏云般肆意浮蕩,但游子思鄉(xiāng)之海卷起的一個個巨浪,讓舌尖去感觸在磨難中墨守的信念,讓那顆漂浮已久的心,沉淀在故鄉(xiāng)境界里,父母額前的皺紋里……
味道,一種夢魘
5、、一種鄉(xiāng)戀……一座籬笆墻圍起的墻院;一輪圓月鑲嵌的時光,一面點綴上空,攬幾縷清風;一面吹拂淺草,裝點著院落,散發(fā)著淡淡的清香。都說你是游子心中思鄉(xiāng)的禪花,暗香中獨雅芳華,使人靜心;都說你一抹香,無憂無慮,偶爾會記起流年最美的時候卻飄蕩在天際。
【課內挖掘】
1.“葉上初陽干宿雨,水面清圓,一一風荷舉”寫出了荷葉的圓與青翠和荷花亭亭玉立的姿態(tài)美與荷花的莖的力度美,被王國維《人間詞話》評為“真能得荷之神理者”,為寫荷之絕唱。
[適用話題]可用于“做生活的有心人”“熱愛自然”“藝術來源于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實”“美無處不在”等話題。
2.“五月漁郎相憶否?小楫輕舟,夢入芙蓉浦”不言己思家鄉(xiāng)朋
6、友,卻寫漁郎是否思念自己,主客移位,更加襯托出我對家鄉(xiāng)親朋的思念。
[適用話題]可用于“熱愛家鄉(xiāng)”“落葉歸根”“思念”“思鄉(xiāng)是一種歷史情結”“?;丶铱纯础钡仍掝}。
【課外應用】
寂寞周邦彥(節(jié)選)
東京汴梁。
凡是末世,總要有一些頹亂的氛圍。北宋末年,以汴京為首的城市生活越來越向享樂方面發(fā)展。孟元老《東京夢華錄》回憶說,當時“太平日久,人物繁阜。垂髫之童,但習鼓舞;班白之老,不識干戈?!e目則青樓畫閣,繡戶珠簾。雕車競駐于天街,寶馬爭馳于御路;金翠耀目,羅綺飄香;新聲巧笑于柳陌花衢,按管調弦于茶坊酒肆。”文化階層的士大夫,也在政治的動蕩中磨滅了熱情,現(xiàn)實也容不得他們有熱情,王安
7、石、歐陽修已經(jīng)作為古人而遠去了,莊嚴的議論還是在發(fā),可士大夫們的內心已經(jīng)順水推舟地享受這世俗而溫暖迷亂的生活。
恰巧又是一個精通藝術、善于享樂的宋徽宗做了皇帝,更助長了這種氣氛。周邦彥本來也有些文人常有的建功立業(yè)之想,但他既不具備相應的才能,也沒有升遷到必要的地位,也就自然地走進這種生活圈子,把精力放在音律研究、填詞作曲上。提舉大晟府,其實是發(fā)揮了他的專長。但是,這樣的專長,是否是他想要的生活呢?他是寂寞的。
浙江錢塘。
周邦彥出生在這個文化高度發(fā)達、富饒美麗的地方。童年的無憂無慮,青年的年少輕狂,再到逐漸認識到社會的不公和生活的艱辛,這往往是許多人走過的成長模式。周邦彥在少年時代個性較
8、為疏懶,但是卻很熱衷于讀書。古代的文人大多是希望自己可以進入朝廷效力的。致君堯舜曾是很多文人的理想。但是很多時候,書生和文人只是政治的附庸而已,僅此而已。
周邦彥耐不住寂寞了,或許就是耐不住寂寞才會使他更加寂寞。他寫了一篇《汴都賦》,贊揚新法,我沒有看過這文章,但是我覺得其言不由衷的地方定會有很多。于是,他進入了官場,開始了宦海生涯。
幾個職位做下來,周邦彥既沒有那種建功立業(yè)的才華,社會也沒有給他相應的地位。提舉大晟府,倒是在一定程度上發(fā)揮了他的專長。
周邦彥只將注意力轉向詞的協(xié)律可歌之上。他是極端注重詞與音樂的配合的。他任大晟府提舉,屬于國家的音樂學院教授或者是校長,而最高統(tǒng)治者是喜歡
9、把詞用音樂演繹出來的,溫軟的詞,輕曼的舞,渲染出一片歌舞升平,那溫柔鄉(xiāng)里,一個王朝落寞的身影已經(jīng)日薄西山。但是這和周邦彥是無關的,他應該是一個藝術家,不但語言玩得好,而且曲子做得也好,深為當時的人們喜愛。在一定的時空下,人是無法突破時代的局限的。在后代看來很簡單的事情,當時的人卻很困難。周邦彥的成就是杰出的,他是婉約派的集大成者,在藝術形式和技巧上也是獨具匠心的開拓者,他的影響是巨大的。“詞中老杜”也不是浪得虛名。
他開辟了一條形式主義的道路,他或許也不想這樣,可是,本身的才情,社會的需要,他別無選擇,他是寂寞的。
一、基礎鞏固
1.下列各項中,字形和加點的字讀音全都正確的一項是(
10、 )
A. 活性炭 韜光養(yǎng)晦 箜篌(hóu) 恪(kè)盡職守
B. 諧奏曲 咄咄逼人 老嫗(yù) 怙惡不悛(qǔn)
C. 威懾力 暇不掩瑜 啜泣(chuò) 唾(chuí)手可得
D. 笑咪咪 按圖索驥 荒謬(niù) 返璞(pú)歸真
解析:B項,“諧奏曲”應為“協(xié)奏曲”,“悛”應為quān;C項,“暇不掩瑜”應為“瑕不掩瑜”,“唾”應為tuò;D項,“笑咪咪”應為“笑瞇瞇”,“謬”應為miù。
答案:A
2.下列詩句中,無錯別字的一句是( )
A.歲暮陰陽催短景,天涯霜雪霽寒霄。
B.臥龍躍馬終黃土,人事音書漫寂廖。
C.出師未捷身先死,常使英雄淚滿
11、襟。
D.無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。
解析:A項,霄—宵;B項,廖—寥;C項,?!L。
答案:D
3.下列各句中,加點的詞語運用正確的一句是( )
A.從小到大,母親一直是你的守護天使,當母親需要你的時候,不要推托工作繁忙,久不回家,哪怕是一句問候,也是給母親最好的安慰。
B.社會需要個體的行動,每個人都應該從身邊做起,從實事做起,不需要太多的空話,贊同這種觀點的,遠不只一個人。
C.相比于持續(xù)火爆的住宅市場,多年來,寫字樓市場一直處于不瘟不火的狀態(tài),與同地段的住宅樓相比,寫字樓的銷量要小得多。
D.解決問題一般有兩種思路:一種是將問題變小,小意味著成本低,好辦事;另一
12、種是把問題變大,大而化之,放大了才能解決。
解析:A項,“推托”是借故拒絕或推辭,使用正確;B項,“不只”應改為“不止”;“不只”是連詞,表遞進。而“不止”是副詞,表示超出某個數(shù)目或范圍,后面應該有數(shù)量詞語。C項,“不瘟不火”指戲曲不沉悶乏味,也不急促。此處應為“不溫不火”,形容人的性情溫和或銷售行情不火爆。D項,“大而化之”意思為形容做事情不小心謹慎,此處犯了望文生義的錯誤。
答案:A
4.下列各句中,沒有語病的一句是( )
A.很多企業(yè)都認識到,為了應對消費需求和競爭格局的變化,必須把改進服務提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。
B.一般人常常忽略的生活小事,作者卻能夠慧眼獨具,
13、將之信手拈來,尋找其敘述的價值,成為小說的有機組成部分。
C.在90后的青少年中,科幻迷越來越多,這顯示了科幻文化正在崛起,是對長久以來孩子們缺失的想象力的呼喚。
D.數(shù)字化時代,文字記錄方式發(fā)生了重大變化,致使很多人提筆忘字,從此以往,將影響到漢字文化能否很好地傳承。
解析:B項,“成為”前暗換主語,可在前邊加“使之”。C項,“顯示”用詞錯誤;最后一句主語不明,據(jù)句意,應為“科幻文化”,而據(jù)語法,卻是“崛起”。D項,一面對兩面,改為“將影響到漢字文化的傳承”。
答案:A
二、遷移發(fā)散
5.閱讀下面這首詩歌,然后回答問題。
月 圓①
〔唐〕杜 甫
孤月當樓滿,寒江動夜扉。
14、委波金不定,照席綺逾依②。
未缺③空山靜,高懸列宿④稀。
故園松桂發(fā),萬里共清輝。
注:①這首詩是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫流寓夔州時所作。②綺逾依:這里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺:指月圓。④列宿:眾星。
(1)這首詩前六句描寫了月圓之夜的哪幾幅畫面?請用簡潔的語言進行概括。
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)本詩最后兩句情感真摯,請從虛實結合的角度作簡要賞析。
答:___
15、_________________________________________________
_______________________________________________________
(1)解析:鑒賞詩歌的意境美,首先要明確詩句大意,前六句寫的是:滿月當樓,寒江潮涌,月灑波中,金光搖而不定;月臨席上,光彩柔美;空山靜寂,月明星稀。其次是要找準意象,前六句描繪的意象有“月”“樓”“江”“扉”“席”“山”“列宿”等。最后用簡明的語言歸納出畫面即可。
答案:孤月當空,清輝滿樓;月映寒江,影動柴扉;月灑江波,浮光躍金;月照綺席,光彩交融;月掛空山,萬籟俱靜;月明中天
16、,疏星寥落。
(2)解析:本題考查鑒賞作品表達技巧和思想感情的能力。題干中明確說從虛實結合的角度進行賞析,相對來說就降低了難度。答題時要清楚地寫出實寫的是什么,虛寫的是什么,要分清虛實,“故園松桂發(fā)”是詩人的想象,屬虛寫,但這又是符合時令特點的,虛中又有實; “萬里共清輝”是對眼前景的描寫,是實寫,但思念的人又在遠方,實中又有虛寫。還要答出真摯的感情具體指什么。表達對家鄉(xiāng)親人的思念之情。
答案:遙想故園桂花開放,是虛寫;眼前清輝,是實寫。故園桂花正該開放,虛中有實;萬里清輝,實中有虛。虛實結合,表達了詩人對家鄉(xiāng)的深切思念,寄托了詩人渴盼萬家團圓的美好愿望。
6. 閱讀下面兩首宋詩,回答問
17、題。
尋詩兩絕句
陳與義
楚酒困人三日醉,園花經(jīng)雨百般紅。
無人畫出陳居士①,亭角尋詩滿袖風。
愛把山瓢②莫笑儂,愁時引睡有奇功。
醒來推戶尋詩去,喬木崢嶸明月中。
注:①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。
(1)“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫的景色特點有何不同?請做簡要分析。
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)詩中“陳居士”的形象特點是什么?請結合兩首
18、詩加以分析。
答:____________________________________________________
_______________________________________________________
(1)解析:此題分析“景物形象”。 分析兩句詩描寫景色的特點時,需要抓住原詩中的“園花”“雨”“喬木”“明月”等意象具體解說,還要注意詩句中描繪的園花“百般紅”,即色彩艷麗的特點,喬木“崢嶸”,即高聳峭拔的特點。
答案:不同:①艷麗 ②清幽 分析:①“園花經(jīng)雨百般紅”描寫的是雨后園林的美景,一場雨后,園中姹紫嫣紅,色彩艷麗。②“喬木崢嶸明月中”描寫的是
19、月夜下的美景,明月高照,樹木高聳峭拔,意境清幽。
(2)解析:此題分析“人物形象”。首先注意詩下的注釋,這兩首詩下面有對“居士,指文人雅士”的解釋,我們可初步判斷出“陳居士”的形象特點;然后抓住對形象的描寫手法,來分析人物的特征。兩首詩中對“陳居士”動作、神態(tài)描寫的具體詞句主要有“楚酒困人三日醉” “亭角尋詩滿袖風”“愛把山瓢莫笑儂”“醒來推戶尋詩去”,由此我們便可準確判斷出“陳居士”的形象特點。
答案:特點:①行為灑脫 ②情趣高雅
分析:①“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑儂”從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點。②“亭角尋詩滿袖風 ” “醒來推戶尋詩去”白天尋詩,夜晚尋詩,表現(xiàn)了
20、陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅情趣。
三、創(chuàng)新語用
7.在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中,李華扮演的志愿者對路萍扮演的違規(guī)行人進行了耐心勸導。下面是表演的對話片段,請補寫出其中的空缺部分。要求:符合情境,簡明得體,正確使用標點符號。
李華:(1)__________________________________
路萍:喲,紅燈?。课覜]注意。
李華:阿姨,您看,(2)_______________________
路萍:嗯,是不該跟著別人搶。
李華:(3)__________________________________
路萍:小伙子,你講的在理。下次我會注意的。
李華:謝謝您,
21、再見!
解析:本題考查考生“語言表達簡明、連貫、得體”的能力,能力層級為E(表達應用)。本試題側重考查在口語交際中,準確傳達信息的能力??碱}屬于口語交際方面的內容,有濃郁的生活氣息,符合新課改要求,考查點很有特色。因為是對話,所以作答時,一要注意簡明,對話句子要簡短,語言明確,不能含蓄;二要準確,根據(jù)上下文語境揣摩話題;三要得體,注意李華的志愿者身份和路萍的違規(guī)行人身份(阿姨),對話中注意謙敬得體。
答案:(1)阿姨,請問您剛才注意到那紅燈了嗎?(2)那兒亮著的是紅燈。紅燈亮了就要停下,不能跟著別人搶,會有危險的。(3)以后您一定要注意交通安全,看好信號燈,不能闖紅燈,這是對自己的安全負責
22、。
8.閱讀下面的語段,根據(jù)語境在橫線處填寫恰當?shù)木渥印?
唐宋詩詞歌賦,是一座座巍巍豐碑,記錄著中華文明的歷史;唐宋詩詞歌賦,又是一頂頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國文學智慧的珍寶。這里,你既能找到“大江東去”的豪放,(1)__________________;既能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊,(2)__________________;在這里既有怒發(fā)沖冠的報國志,也有床前明月的故鄉(xiāng)情;有獨上西樓的長相思,有草長鶯飛的憶江南,有春光明媚的蝶戀花,(3)________。
解析:解答此題,分析例句是關鍵。(1)處,由“豪放”可聯(lián)想到“婉約”;(2)處,由“報國志”“故鄉(xiāng)情”可知應寫與“憤懣吶喊”不同的方面;(3)處,“憶江南”“蝶戀花”提示我們需要考慮詞牌名。
答案:(1)也能找到“人比黃花瘦”的婉約 (2)也能聽到“楊柳岸,曉風殘月”的淺吟低唱 (3)有斗霜傲雪的一剪梅
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