（浙江專(zhuān)版）2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第1單元 科學(xué)之光 第6課 足下的文化與野草之美落實(shí)應(yīng)用案 蘇教版必修5

《（浙江專(zhuān)版）2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第1單元 科學(xué)之光 第6課 足下的文化與野草之美落實(shí)應(yīng)用案 蘇教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江專(zhuān)版）2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第1單元 科學(xué)之光 第6課 足下的文化與野草之美落實(shí)應(yīng)用案 蘇教版必修5（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 足下的文化與野草之美 (時(shí)間：45分鐘　分值：40分) 一、語(yǔ)言運(yùn)用(22分) 1．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) ①美國(guó)俄勒岡州沿海村落亞查茨最近出現(xiàn)了一幕奇景，強(qiáng)風(fēng)攪動(dòng)大海形成的泡沫被吹上海岸，整個(gè)鄉(xiāng)村的街道和房屋全部被泡沫________。 ②俄總理梅德韋杰夫簽署命令，決定________與烏克蘭的自貿(mào)協(xié)定，代之以最惠國(guó)待遇制度，同時(shí)對(duì)烏克蘭實(shí)施反危機(jī)措施。 ③違法建筑被依法拆除，違建人員因心懷不滿而駕車(chē)撞向執(zhí)法人員，這種暴力抗法是對(duì)法制的________，極大地?fù)p害了法律的尊嚴(yán)。 A．湮沒(méi)　中止　鄙視　　 B．淹沒(méi)　終止　鄙視 C．湮沒(méi)

2、　中止　蔑視 D．淹沒(méi)　終止　蔑視 解析：選D。句①指泡沫漫過(guò)街道和房屋，該用“淹沒(méi)”。句②從后面“代之以最惠國(guó)待遇制度，同時(shí)對(duì)烏克蘭實(shí)施反危機(jī)措施”，句意是徹底停止自貿(mào)協(xié)定，該用“終止”。句③暴力抗法是對(duì)法制的不尊重，該用“蔑視”。 2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．《呂梁山中報(bào)國(guó)亭》以故事形式介紹了石踐村眾多革命英烈可歌可泣的英雄故事。 B．中韓圍棋隊(duì)際賽落下帷幕，中國(guó)清華隊(duì)的教練古力賽后說(shuō)，隊(duì)際賽中業(yè)余棋手隨時(shí)有可能崩潰，也有可能一舉擊潰對(duì)方，機(jī)會(huì)稍縱即逝。 C．洪磊說(shuō)，中方南沙島礁的建設(shè)活動(dòng)完全是中方主權(quán)范圍內(nèi)的事，有關(guān)建設(shè)活動(dòng)合法、合情、合

3、理，無(wú)可厚非。 D．在政府部門(mén)依照規(guī)章管理的同時(shí)，每個(gè)公民也不能對(duì)這些流浪者熟視無(wú)睹，而應(yīng)一有發(fā)現(xiàn)就立即報(bào)警或撥打當(dāng)?shù)鼐戎倦娫挕? 解析：選C。無(wú)可厚非：不可過(guò)分指摘，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。原句是說(shuō)中國(guó)在自己島礁上的建設(shè)活動(dòng)合法、合情、合理，沒(méi)有什么可以指責(zé)的，該用“無(wú)可非議”。 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)(　　) A．人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開(kāi)人民，文藝就會(huì)變成無(wú)根的浮萍，能不能搞出優(yōu)秀作品，最根本地取決于要為人民書(shū)寫(xiě)。 B．城市改變世界，甚至改變國(guó)家這樣的例子，是我們經(jīng)常聽(tīng)到的。如果城市不能改變中國(guó)，我們要把改變中國(guó)的這個(gè)重任交給誰(shuí)呢？ C．農(nóng)

4、民工參加醫(yī)保的方式有“有正式勞動(dòng)合同的農(nóng)民工，參加城鎮(zhèn)職工醫(yī)保；流動(dòng)性較強(qiáng)的農(nóng)民工，參加農(nóng)村合作醫(yī)療”這兩種參保途徑。 D．我國(guó)到2020年基本建立與全面建成小康社會(huì)相適應(yīng)的，以人為本的新型戶籍制度，努力實(shí)現(xiàn)常住人口在城鎮(zhèn)落戶的目標(biāo)。 解析：選D。A.兩面對(duì)一面；B.不合邏輯，應(yīng)是“城市改變國(guó)家，甚至改變世界這樣的例子”；C.句式雜糅，刪除“參保途徑”。 [知識(shí)卡片] “兩面對(duì)一面”的判斷方法 一般而言，如果句子中出現(xiàn)了“能否”“是否”“有沒(méi)有”“能不能”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”等這些兩面詞，就要考慮是否存在“兩面對(duì)一面”搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。 必須注意的是：有些句子看起來(lái)有上述之類(lèi)的兩

5、面詞，但不存在“兩面對(duì)一面”不搭配的問(wèn)題，切不可機(jī)械地記憶“單起單承”“雙起雙承”而忽略了句意邏輯。因?yàn)橛行┰~語(yǔ)本身就會(huì)有兩面性，如“行動(dòng)”“水平”“質(zhì)量”等詞屬隱性均衡，不可一律當(dāng)成病句看。另外，對(duì)一時(shí)判斷不準(zhǔn)的句子，可采取“分別組織句子”的辦法來(lái)檢驗(yàn)：先用“肯定”這一面組織句子，再用“否定”這一面組織句子；如果這兩個(gè)分開(kāi)產(chǎn)生的“肯定句”和“否定句”都合乎邏輯事理，則表明原句不存在“兩面對(duì)一面”不搭配的問(wèn)題；反之，則存在“兩面對(duì)一面”不搭配的問(wèn)題。 4．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，________，_____

6、___，________，________，________，________，承載著豐富的歷史文化信息，對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過(guò)深刻的影響。 ①卻輝映著輝煌的過(guò)去 ②鮮明地折射出中國(guó)悠久的歷史 ③具有很高的文物價(jià)值 ④它們看似陳舊 ⑤生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣 ⑥成為了解中國(guó)文化和歷史的一個(gè)重要窗口 A．④①③⑥②⑤　　　　 B．②⑤⑥①④③ C．③⑤②⑥④① D．⑥④①③②⑤ 解析：選C。聯(lián)系上文“作為鄉(xiāng)土建筑的精華”可知，下文所接內(nèi)容應(yīng)緊扣“精華”二字，③⑤②⑥都屬于這一方面，④①屬于另一方面，可用排除法。 5．請(qǐng)根據(jù)上下文，在下面文段的畫(huà)線處補(bǔ)

7、寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)12字。(5分) 中國(guó)古代園林藝術(shù)的基本思想是可游、可居、可望。其中，①________________________。一切美術(shù)都是“望”、都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，②________________________，也同樣要“望”。一切亭臺(tái)樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對(duì)于空間的美的感受。在園林建筑藝術(shù)中，③________________________，有了窗子，內(nèi)外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望去，就是一幅畫(huà)。而且同一個(gè)窗子，從不同的角度望出去，④_____________________

8、___，于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。這樣，畫(huà)的境界就無(wú)限豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，詩(shī)人從一個(gè)小房間“望”到千秋之雪、萬(wàn)里之船，以小見(jiàn)大，從而獲得了⑤________________________。 答案：(示例)①“望”最重要 ②即使是“居” ③窗子起著“望”的重要作用 ④景色都不相同 ⑤豐富的審美感受 6．近年來(lái)，傳統(tǒng)村落衰落、消失現(xiàn)象日益加劇。湖北省在建設(shè)秀美湖北的同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)村落的保護(hù)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的文字描述下面一幅宣傳畫(huà)的內(nèi)容，并擬寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。(5分) 內(nèi)容簡(jiǎn)介：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　

9、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 宣傳語(yǔ)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：第一問(wèn)，介紹宣傳畫(huà)內(nèi)容時(shí)，畫(huà)面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。這幅漫畫(huà)中“手”的標(biāo)志明顯，再聯(lián)系“保護(hù)”“傳統(tǒng)村落”等有效信息，不難得出答案。第二問(wèn)，擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)，較為簡(jiǎn)單，注意宣傳語(yǔ)的語(yǔ)言基本要求即可，但要注意內(nèi)容中必須包括“傳統(tǒng)村落”的相關(guān)內(nèi)容。 答案：(內(nèi)容簡(jiǎn)介：)一雙有力的大手高高托舉起綠樹(shù)掩映中的傳統(tǒng)村落，傳統(tǒng)村落在人們的呵護(hù)中炊煙裊裊，祥和靜謐。 (宣傳語(yǔ)：)(示例)

10、①守護(hù)秀美村落，留存文明記憶。②建設(shè)靈秀湖北，呵護(hù)傳統(tǒng)村落。③留住古村文明之根，建設(shè)精神家園之魂。④美麗鄉(xiāng)村幸福路，傳統(tǒng)村落覓鄉(xiāng)愁。(任選其一即可) 二、閱讀提升(18分) 閱讀下面的文字，完成7～10題。 熬至滴水成珠 池　莉 我們還是說(shuō)人。還是人比什么都重要。 前天傍晚，天空靜穆，晚霞明麗，西天已然躍出一顆耀眼的寒星，我喜歡在這樣的時(shí)刻外出散步，便迎著那顆星星走去，悠然淡然。半路遇上了一位男鄰居，推著一輛嬰兒車(chē)，也是悠然淡然，嘴角帶了平素沒(méi)有的生動(dòng)笑意。這笑意引得我停下來(lái)，俯身去看嬰兒車(chē)?yán)锩娴膵雰?，原?lái)是這鄰居得了第一個(gè)孫子。我一看，人就傻了。一個(gè)嬰兒，在天地之間，端然大方地熟

11、睡著，皮膚如此潔凈細(xì)嫩，嘴唇如此新鮮紅潤(rùn)，眉眼與鼻子，生得如此漂亮。我的天！剛滿月的嬰兒居然是這樣的面目俊美??！而且居然是這樣的嬌小??！嬌小得我簡(jiǎn)直不敢碰他，伸出去的手不知不覺(jué)又收了回來(lái)，生怕碰壞了這樣?jì)尚〉目∶赖膵雰?。我自己也是生育過(guò)女兒的，我自己也是從嬰兒成長(zhǎng)起來(lái)的，怎么以前我一點(diǎn)都沒(méi)有意識(shí)到嬰兒竟嬌小成這個(gè)樣子呢？而且完美到這種程度呢？我也不知道怎么才好，簡(jiǎn)直一塌糊涂，散步到天黑竟忘記了回家。一路走來(lái)走去，都是認(rèn)真地回憶與辨識(shí)我女兒的嬰兒時(shí)代，用剛才那嬰兒的嬌小，去證明世上所有嬰兒的嬌小，包括我自己的。原來(lái)我竟然識(shí)不得生命之小呢！ 鄰居有一人，在二樓陽(yáng)臺(tái)吹笛。想必是一個(gè)專(zhuān)業(yè)笛手，吹了多

12、少年的，只是一個(gè)婉轉(zhuǎn)，就把人的千般柔腸萬(wàn)般情感都勾引出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我立在湖邊了，湖水湯湯，煙波浩渺，天幕上的那顆星星一直與我對(duì)望。這生生不息的人世??！就是從這般的嬌小開(kāi)始的嗎？這嬌小的俊美的生命?。?ài)得叫我連一個(gè)“愛(ài)”都說(shuō)不出來(lái)了。 最近，我在后院的菜地里撒了一把蘿卜籽兒。幾天以后的一個(gè)清晨，我忽然發(fā)現(xiàn)，出蘿卜苗了！可以重達(dá)數(shù)公斤的蘿卜，它的苗卻幼小得不可思議：細(xì)長(zhǎng)的莖纖細(xì)如發(fā)絲，孱弱地彎曲著，竭力頂住兩片綠色的葉，而這葉，亦小得僅僅是因?yàn)橛泻谏嗤敛诺靡员灰r托出來(lái)。我連忙返回書(shū)房，取來(lái)老花鏡，戴上，蹲在田頭，認(rèn)真端詳蘿卜苗。我用手指碾碎了一疙瘩又一疙瘩的泥土，輕輕培在蘿卜苗的根部。與這樣

13、孱弱的植物的小生命共處，使你感到人類(lèi)的強(qiáng)大，感到你有滿腔的憐惜之情。幾乎是毫不猶豫的，我就開(kāi)始惦記它們，我適時(shí)地為它們澆水，松土，施肥，間苗，除蟲(chóng)，讓它們順利成長(zhǎng)。我當(dāng)然知道，農(nóng)事一旦做起來(lái)，就跟撫養(yǎng)孩子一樣，有著沒(méi)完沒(méi)了的瑣事，還有面朝黃土背朝天的體力活。但是我會(huì)做下去的，一個(gè)人，即便是面對(duì)孱弱的蘿卜苗，一旦由衷地發(fā)生了鄭重的情感，那也該是一種擲地有聲的承諾。 其實(shí)我做過(guò)農(nóng)活。我17歲的時(shí)候是知青，曾經(jīng)在田野上勞作?，F(xiàn)在于后院種菜，依靠的就是知青時(shí)代獲得的經(jīng)驗(yàn)。然而，到了現(xiàn)在，我才真實(shí)地發(fā)現(xiàn)了蘿卜苗的纖弱，并對(duì)它們產(chǎn)生了撫育者的責(zé)任感。而當(dāng)年，17歲的我，下放幾個(gè)月之后，就靠一篇文字優(yōu)美的

14、作文，被貧下中農(nóng)選拔到大隊(duì)小學(xué)當(dāng)教師去了。盡管我在所有的假期里，都積極投入到生產(chǎn)隊(duì)的農(nóng)活之中，我還是從來(lái)沒(méi)有把蘿卜苗或者白菜苗看在眼里。我的眼睛一直望著遠(yuǎn)方，心里只裝了三個(gè)宏大理想：第一，要解放全人類(lèi)；第二，要滾一身泥巴煉一顆紅心；第三，將來(lái)要當(dāng)作家。因此，當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)一頭沖進(jìn)我們的教室，說(shuō)“老師，要下雨了，趕快把學(xué)生帶去搶摘棉花”的時(shí)候，我立刻放下教鞭——一根柳樹(shù)條，挽起褲腿，率領(lǐng)學(xué)生立刻出發(fā)。當(dāng)夜，不管有多累，我一定還要挑燈夜戰(zhàn)，那就是必須寫(xiě)下至少一篇關(guān)于人定勝天的戰(zhàn)斗詩(shī)篇。 少年意氣，眼睛看見(jiàn)的都是大，成年以后才逐漸發(fā)現(xiàn)小。當(dāng)過(guò)農(nóng)民三十年之后，我才在自家后院里回歸田野。在48歲這年，我第

15、一次認(rèn)認(rèn)真真地看清楚了蘿卜苗，才知道心疼它們，才意識(shí)到它們都是生命，也才意識(shí)到我自己也曾經(jīng)是這樣纖弱細(xì)小的生命。我恨不能回過(guò)頭去，做一次自己的母親，一個(gè)意識(shí)清醒的母親，好好端詳自己，好好心疼自己。 這是三十年的時(shí)間。在三十年的時(shí)間里，做好做歹吃苦耐勞也不少，生兒育女也曾經(jīng)歷，卻好比沒(méi)有看到目的地的火車(chē)，只管呼隆隆地一徑朝前開(kāi)去。某一日的黃昏，有瑰麗晚霞，去散步，眼界忽然被打開(kāi)，才正經(jīng)認(rèn)識(shí)了嬰兒和蘿卜苗。一瞬間，眼里有了，心里也有了。人世間，不管動(dòng)物植物，小生命總是大事情。 (選自池莉散文集《熬至滴水成珠》，有刪改) 7．第二段畫(huà)線的句子在文中有什么作用？(3分) 答：　　　　　　　　　

16、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①描寫(xiě)傍晚時(shí)分優(yōu)美的景色，營(yíng)造了一種明凈、亮麗的意境，為全文奠定了一種悠閑而淡然的感情基調(diào)。②引出下文，為下文嬰兒的出現(xiàn)做了鋪墊。 8．“我恨不能回過(guò)頭去，做一次自己的母親，一個(gè)意識(shí)清醒的母親”一句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①對(duì)自己早年竟然識(shí)不得生命之小以及缺少對(duì)嬌小生命的疼愛(ài)的愧疚。②對(duì)少年時(shí)眼睛看見(jiàn)

17、的都是大的悔悟。③意識(shí)到自己也曾是纖弱細(xì)小的生命，決定好好審視內(nèi)心、心疼自己的心理。 9．文中的蘿卜苗是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：文中的蘿卜苗是一個(gè)幼小、孱弱，但生命力頑強(qiáng)的小生命。細(xì)長(zhǎng)的莖纖細(xì)如發(fā)絲，葉子小得要靠黑色的泥土才被襯托出來(lái)。它雖然弱小，但卻宣告了新生命的誕生。這個(gè)孱弱的小生命，讓人對(duì)它懷有滿腔的憐惜之情。 10. 文章結(jié)尾處說(shuō)：“人世間，不管動(dòng)物植物，小生命總是大事情。”請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀愕目?/p>

18、法。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：人世間的小生命，如蘿卜苗和小嬰兒都是那么嬌小，但足夠讓人敬畏，因?yàn)檎沁@些小生命延續(xù)了生命的傳奇。小生命能讓人們對(duì)其產(chǎn)生一種鄭重的情感，一種擲地有聲的承諾，勾起撫育者的責(zé)任感；同時(shí)也讓人們意識(shí)到自己也曾經(jīng)是這樣纖弱細(xì)小的生命，從而好好端詳現(xiàn)在的自己，好好心疼自己。所以，在人世間，無(wú)論是動(dòng)物界的小生命還是植物界的小生命，都不是能夠被忽略的小事情。 6