2015-2016學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元《虞美人》導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》

《2015-2016學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元《虞美人》導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015-2016學(xué)年高中語(yǔ)文 第三單元《虞美人》導(dǎo)學(xué)案 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《虞美人》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．掌握詞的文體知識(shí)，了解詞的四個(gè)發(fā)展階段和兩大流派。 2．在誦讀、品味的過(guò)程中，提高審美情趣，培養(yǎng)鑒賞能力。 問(wèn)題一：有關(guān)詞的相關(guān)知識(shí)填空 詞是隋唐時(shí)興起的一種 的詩(shī)體。 詞在形式上的特點(diǎn)是“ ”(明代徐師曾《文章辨體序說(shuō)》)。 詞大多分段，一段就是一個(gè)樂(lè)段，叫“片”或“闋”，分兩片的最為常見(jiàn)，本課的七首詞都分兩片。 詞的篇幅比較短小，有人按字?jǐn)?shù)將詞分成小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)三種，認(rèn)為58字以?xún)?nèi)為 ，59—90字為 ，91字以上為

2、 。(見(jiàn)清代毛先舒《填詞名解》) 為了說(shuō)明方便，似可將詞在唐宋的發(fā)展歷程分為四個(gè)時(shí)期： 問(wèn)題二：內(nèi)容與形式總理。 李煜，即 ，是五代最有成就的詞人，也是整個(gè)詞史上一流的大家。李煜的前半生，作為南唐的國(guó)君，生活相當(dāng)豪華奢侈，詞的題材狹窄，無(wú)非是表現(xiàn)宮廷生活、男女戀情或離愁別恨。亡國(guó)后，孤寂悲涼的處境，使他的詞轉(zhuǎn)向了寫(xiě)思鄉(xiāng)之情、亡國(guó)之恨，成就很高，《虞美人》就是其中最著名的一篇。這是李煜的絕命詞，表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的深切懷念。(見(jiàn)課本注釋①)這首詞采用白描手法，以自己的心境去觀照事物、想像事物，這樣，詞中的意象就在“情”的貫穿下，構(gòu)成了自然流暢、和諧完整的意境

3、。 解說(shuō)：引導(dǎo)學(xué)生讀注釋?zhuān)⑶覐腬'情”的高度理順詞的脈絡(luò)。 問(wèn)題三：“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢? 問(wèn)題四：“往事知多少”中的“往事”具體指什么?換句話說(shuō)，李煜到底在懷念什么? 討論的直接結(jié)果可能是錦衣玉食、后宮佳麗、“ ”的尊榮等等，更可引導(dǎo)他們從精神層面上思考，諸如歡樂(lè)、尊嚴(yán)、自由，甚至生存的安全感等等。 問(wèn)題五：“小樓昨夜又東風(fēng)”中的“又”表現(xiàn)了作者怎

4、樣的思想感情? 問(wèn)題六：討論：為什么詞中兩次提到“月”這個(gè)意象?聯(lián)系我們讀過(guò)的詩(shī)歌，“月亮”這個(gè)意象有什么特殊涵義嗎?

5、 問(wèn)題七：在前六句中，哪個(gè)字可以作為全詞的“詩(shī)眼”?

6、 問(wèn)題八：全詞的整體寫(xiě)作思路是怎樣的？ 問(wèn)題九：這六句中哪些是寫(xiě)“宇宙的永恒不變”？哪些是寫(xiě)“人生之短暫無(wú)?！?？

7、 問(wèn)題十：欣賞品味：“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”。

8、 拓展提升 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題 謝亭送別 許　渾 勞歌①一曲解行舟，紅葉青山水急流。 日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓②。 注　①勞歌：本指在勞亭(

9、舊址在今南京市南，是一個(gè)著名的送別之地)送客時(shí)唱的歌，后來(lái)成了送別歌的代稱(chēng)。②西樓：指謝亭。 第二句和第四句運(yùn)用了什么方法？表現(xiàn)了景物怎樣的特征？這兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

10、 《虞美人》導(dǎo)學(xué)案答案 問(wèn)題一答案： 隋唐 合樂(lè)可歌、句式長(zhǎng)短不齊 問(wèn)題二答案： 李后主 問(wèn)題三答案：李煜降宋后被封為違命侯，過(guò)著囚徒般的生活，他對(duì)人生已經(jīng)絕望，所以見(jiàn)了春花秋月的無(wú)盡無(wú)休反而覺(jué)得厭煩。奇語(yǔ)劈空而下，問(wèn)得很奇，卻又在情理之中。 問(wèn)題四答案：“普天之下，莫非王土” 問(wèn)題五答案：“又東風(fēng)”點(diǎn)明他歸宋后又過(guò)了一年，時(shí)光在不斷流逝，與開(kāi)頭句照應(yīng)。季節(jié)的變化引起他的無(wú)限感慨，感慨人的生命隨著花謝月殘而長(zhǎng)逝不返，感慨復(fù)國(guó)之夢(mèng)隨著花開(kāi)月圓而逐

11、步破滅。 問(wèn)題六答案：前六句的章法是三組對(duì)比，隔句相承，反復(fù)對(duì)比宇宙之永恒不變與人生短暫無(wú)常，富于哲理意味，感慨深沉。 物是人非的無(wú)限悵恨之感。 愁思如春水汪洋恣肆，一瀉千里；又如春水之不舍晝夜，長(zhǎng)流不斷，無(wú)窮無(wú)盡 問(wèn)題七答案：“只是朱顏改”的“改”字，改變的不僅僅是“朱顏”，還有人的地位(由國(guó)之君淪為階下囚)、人的感受(由安富尊榮到忍辱蒙羞)。 問(wèn)題八答案：前六句的章法是三組對(duì)比，隔句相承，反復(fù)對(duì)比宇宙之永恒不變與人生短暫無(wú)常，富于哲理意味，感慨深沉。 問(wèn)題九答案：在這六句中，“何時(shí)了”“又東風(fēng)”“應(yīng)猶在”一脈相承，專(zhuān)說(shuō)宇宙永恒不變；而“往事知多少”“不堪回首”“朱顏改”一

12、脈相承，專(zhuān)說(shuō)人生之短暫無(wú)常。如此回環(huán)往復(fù)，一唱三嘆，唱出詞人心靈上的波濤起伏和憂思難平，唱出物是人非的無(wú)限悵恨之感。。 問(wèn)題十答案：這是以水喻愁的名句，顯示出愁思如春水汪洋恣肆，一瀉千里；又如春水之不舍晝夜，長(zhǎng)流不斷，無(wú)窮無(wú)盡。。這9個(gè)字，確實(shí)把感情在升騰流動(dòng)中的深度和力度表達(dá)出來(lái)了，并賦予無(wú)形的愁以質(zhì)感和具象。人生啊人生，不就意味著無(wú)窮無(wú)盡的愁苦嗎？一個(gè)處于刀俎之上的亡國(guó)之君，竟敢如此大膽地抒發(fā)亡國(guó)之恨，是史所罕見(jiàn)的。這兩句充滿悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚強(qiáng)烈，真如滔滔江水，大有不顧一切、沖決而出之勢(shì)。詩(shī)人這種純真深摯感情的全心傾注，讓他為此付出了生命，但也在中國(guó)文學(xué)史上留下了這樣的不朽篇章。法國(guó)作家繆塞說(shuō)：“最美麗的詩(shī)歌是最絕望的詩(shī)歌，有些不朽篇章是純粹的眼淚?！? 拓展提升 第二句用反襯的手法，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，在青山急流間紅葉滿樹(shù)，突出了景物的鮮艷美麗。第四句用了借景抒情的手法，寫(xiě)了酒醒后西樓下滿天的風(fēng)雨。凄冷的景物襯托出詩(shī)人凄清的情感。這兩句詩(shī)含蓄地表達(dá)了詩(shī)人的離愁別緒。