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1、三年級英語下冊 Unit 3 Lesson 17 Skirt and pants教案 冀教版
教學目標:
知識: 1)掌握本課的新詞匯: skirt blouse pants shirts weater
2)理解句型: What is he\she wearing? He\She is wearing .
能力: 教會學生正確地用英語描述人們的穿著。
情感：讓學生在課堂教學中體會學習的快樂，敢于用英語表達自己想說的內容，發(fā)展學生綜合語言運用的能力。
教學重、難點：
重點：掌握本課所學的新詞匯：skirt blouse pants shirts weater
2、
難點：理解并運用句型What is he\she wearing? He\She is wearing .
教具、學具：教師詞匯卡片、錄音機、教學磁帶。
教學過程：
一、 開始上課和復習
1、師生互致問候
2、唱歌：Stand up Sit down
3、操練：老師板書What is he\she doing? He\She is .帶領全班進行問答練習。
T：（指一名學生）Stand up please.（指站起來的學生）What is he\she doing?
Ss：He\She is standing.
提醒學生___ing
3、意思是此時此刻正在做某事。如：We are___ing.我們正在干或正在做某事。
比較: Li Ming gose to school everyday.
Li Ming is going to school now.
4、操練：用問答的形式復習顏色名稱
What color is it？ Is it ___? Is it ___or___?
二、 新授
1、 skirt blouse pants shirts weater
1） 示范：老師出示各種衣服的卡片或指學生穿的衣服來介紹skirt blouse pants shirts weater 并與學
4、生一起重復讀幾遍上述單詞
2） 播放錄音No.1 What is it?讓學生看書跟讀。
3） 講解pants這個詞在英語中是一個有趣的詞，指一件東西卻是復數形式。這和以前我們曾經接觸過的單詞scissors（剪刀）是一樣的。
4） 操練：老師指著班上所穿的衣服帶領學生做如下問答練習 Is this a ___? Yes\No. What is this? It’s a ___.
Is this a ___or a___? It’s a ___.
當學生很有把握的回答這些問題后,在句型中加入表示顏色的詞.如讓學生看書中的圖畫,帶領他們做下面的練習
T: What
5、 are they?(指pants) Ss:They are pants.
T: What color are they? Ss:They are blue.
T: Yes.They are blue pants.Blue pants.
用其他衣服聯(lián)系單數形式
T: What is it?(指襯衣) Ss:It’s a shirt.
T: What color is it? Ss:It’s white and yellow.
叫幾名學生到前面，帶領學生繼續(xù)操練
T:(指學生穿的襯衣) What is it? Ss: It’s a shirt.
T
6、: What color is it? Ss: It’s a ___.
T:Oh yes. It’s a___shirt.
2、 What is he\she doing?
1）示范：用漢語解釋wear的意思為“穿”或“戴”。板書wear，用手指著這個單詞領學生讀若干遍。wearing表示“正穿著”，再指某個學生所穿的衣服做對話練習。
T：（指一學生穿的衣服）What is he\she wearing? He\She is wearing a ____.(領學生讀此句)
Ss: He\She is wearing a ____.
T:(指另一學生) Wha
7、t is he\she wearing?
Ss: He\She is wearing a ____.
T:(再指一學生) What are you wearing?
S:I’m wearing a ____.
T:(指自己的衣服) What am I wearing?
S:You are wearing a ____.
2)播放錄音No.2 What’s he wearing? What’s she wearing讓學生先靜聽兩遍然后再看書跟讀2-3遍后讓學生自己將句子譯成漢語.
3)練習:把學生分成若干小組,讓他們根據所穿的衣服用下列句型進行輪流問答
8、.
What is he\she wearing? He\She is wearing a .
What are you wearing? I’m wearing a ____.
4)表演:請幾組學生向全班表演他們所練習的對話
三、檢查理解情況
四、結束課堂教學：
1、做《活動手冊》
2、布置課外作業(yè)
3、Say“Goodbye！”to the students.
板書:
Lesson17 Skirt and Pants
skirt blouse pants shirts weater
wear—wearing
Wh
9、at is he\she wearing? He\She is wearing?
附送：
2019-2020年三年級英語下冊 Unit 3 Lesson 17(1)教案 冀教版（一起）
一、教學設計思路
通過對學生們日常生活經驗的詢問，使他們能夠迅速入題，教師可以利用多媒體教學工具進行單詞等的教學，并通過角色表演使學生們達到熟記句型的目的。
二、教學目標
（一）知識
1. 理解和掌握以下詞匯：
bear, shorts, grape, banana, book shop, clothes shop, toy shop, fruit market
buy, want
10、
2. 熟練運用以下句型：
What do you want to buy?
I want…
Where will you go shopping?
(二) 能力
能夠使用購物句型進行簡單的會話。
（三）情感
培養(yǎng)學生的自立能力，和基本的生活常識，能夠獨立購買簡單的日常用品。
三、教學重點
1. 熟悉一些物品名稱：bear, shorts, grape, banana, book, clothes, toy, shop, fruit market
2. 熟記一些句型: Where will you go shopping?
What
11、 do you want to buy?
I want a/some…
四、教學媒體
電腦課件（錄音機、磁帶），教學圖片等。
五、教學過程
1.導入
1）拿出一張和購物有關系的圖片，讓學生們猜測他們在談論些什么，例如：
“What are they talking about?”
2）向學生們提問平時和父母出去的購物經驗，問他們都喜歡去什么樣的商店。
2.呈現(xiàn)新課
1）播放課文錄音, 向學生解釋buy和want。
2）利用教學圖片教授物品單詞，如：
Bea
12、r
3）接著引出本課重點句型，
T: Do you want a teddy bear?
Where can you buy it?
S: At toy shop.
然后老師可以用 “What do you want?” “Where will you go shopping?” 提問幾個學生，以達到使他們熟悉這些句型的目的。
3.趣味操練
讓學生兩人一組進行購物對話練習，并在班上同學面前表演。教師對積極并表演好的學生給予適當鼓勵。
4.課堂評價
1）對學生們的課堂表現(xiàn)提出表揚和鼓勵，并對學生的發(fā)音等方面給予適當的指導。
2）指導學生做活動手冊的相關練習。
5.學以致用
鼓勵學生將所學知識用于生活當中，比如和父母出去購物時，可以將本課句型說給父母聽。
三年級英語下冊 Unit 3 Lesson 17 Skirt and pants教案 冀教版
