《一年級(jí)品德下冊(cè) 我有兩件寶教案1 科教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)品德下冊(cè) 我有兩件寶教案1 科教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級(jí)品德下冊(cè) 我有兩件寶教案1 科教版
第 一 課 時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解雙手和大腦是人的兩件寶,感受勤用手腦的樂(lè)趣。
2、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到動(dòng)手的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈機(jī)一臺(tái)。
教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣
同學(xué)們,你們看過(guò)皮影戲嗎?今天,我們就一起來(lái)玩玩吧。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、兩個(gè)學(xué)生在幻燈機(jī)前用手做出狗和小鳥(niǎo)的影子,并根據(jù)老師的配音做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、老師配音如下:小狗花花今年2歲,渾身上下烏黑發(fā)亮,是一條善良的狗,它最喜歡到山坡上散步。這天,它剛剛到山坡上,就發(fā)現(xiàn)一只鳥(niǎo)躺在地上。“你是誰(shuí)?”“我是小鳥(niǎo)嘰嘰,不小心從窩里掉出來(lái)了。救救我吧!”“嗯,好吧
2、。”花花想了想,便用嘴銜著小鳥(niǎo),叼回了自己的狗窩。在狗窩里,小鳥(niǎo)嘰嘰舒舒服服地住了三天。第四天早上,嘰嘰拍拍翅膀,驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的傷已經(jīng)好了?!拔铱梢燥w了,我可以飛了?;ɑ?,謝謝你救了我。再見(jiàn)!”“不用謝,再見(jiàn)!”
3、老師問(wèn):接著玩,你們的手還能變出什么呢?
4、組織學(xué)生在幻燈機(jī)前利用手影變出各種圖案。
三、活動(dòng)小結(jié)
手影戲好玩嗎?瞧,動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手,我們就可以玩出這么多好玩的游戲,你們說(shuō),是不是很神氣呀?
第 二 課 時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)自己的雙手,為自己有一雙靈巧的手而高興。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
將學(xué)生分成若干組,每組一個(gè)面具,一些常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等
3、。
教學(xué)過(guò)程:
一、猜謎揭示課題
1、教師:我有一個(gè)謎語(yǔ),你們?cè)敢獠乱徊聠幔?
十個(gè)丫丫,分成兩家,光會(huì)干活,不會(huì)說(shuō)話。(打人身體的一部分)。
二、活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)舉起你們的小手讓老師看看好不好?……喲,好漂亮好靈巧的一雙手呀,能不能告訴大家,你的小手會(huì)做什么?
2、學(xué)生用自己的小手表演各種喜歡的動(dòng)作,如拍、搓、撓、轉(zhuǎn)、甩、搖、招手、跳舞……
3、太高興了,你們的小手這么能干,來(lái),夸夸自己的小手:小手小手你真棒!
三、活動(dòng)總結(jié)
1、今天我們認(rèn)識(shí)了自己的手,你有什么感受呀?
2、想一想,我們的小手還能干什么呢?
第 三 課 時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到動(dòng)
4、手的樂(lè)趣,讓學(xué)生感受到手的作用。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備:
將學(xué)生分成若干組,每組一個(gè)面具,一些常見(jiàn)的學(xué)習(xí)用品、生活用品、玩具、水果等。準(zhǔn)備一臺(tái)幻燈機(jī)。
二 活動(dòng)過(guò)程
1、教師:神奇的手還會(huì)說(shuō)話呢!你看,手的姿勢(shì)不一樣,表示的意思就不一樣。(教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作)
2、幻燈片演示:猜一猜,我的手在說(shuō)什么?
(內(nèi)容:兩人握手——你好;兩人鉤鉤小指——約定;許多學(xué)生鼓掌:歡迎或祝賀;豎起大拇指——你真棒;搖一搖手——不要、不;兩人揮揮手——再見(jiàn)……)
3、你的小手會(huì)說(shuō)話嗎?(指名表演)
4、手語(yǔ)活動(dòng)。同桌的小朋友互相猜一猜對(duì)方的小手在說(shuō)什么。
三 活動(dòng)總結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了自己的手,你有什么感受呀?