一年級上冊第三單元《得數(shù)是6、7的加法》（信息窗3）參考教案

《一年級上冊第三單元《得數(shù)是6、7的加法》（信息窗3）參考教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級上冊第三單元《得數(shù)是6、7的加法》（信息窗3）參考教案（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級上冊第三單元《得數(shù)是6、7的加法》（信息窗3）參考教案 教學內(nèi)容：課本37-40頁 教學目標： 知識與能力 1、進一步鞏固加法的意義，能正確列出加法算式和計算得數(shù)是6、7的加法。 2、進一步提高學生的計算能力和提出問題、解決問題的能力。 過程與方法 創(chuàng)設“花果山”的問題情境，讓學生實際動手操作，在活動中體會加法的含義，熟練得數(shù)是6、7的加法計算。 情感態(tài)度與價值觀 初步感知數(shù)的計算與生活的練習，并在運算過程中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 教學重難點 重點：進一步鞏固加法的意義，能正確列出加法算式和計算得數(shù)是6、7的加法。 難點：體會加法的意義。 教學過程 一、創(chuàng)設

2、情境，引入新課。 談話：花果山太美了！今天又有一群小朋友到花果山去游覽，我們一起去看看！ 板書課題：走進花果山。 二、探索新知。 1、出示主題圖。 仔細觀察，你從圖上看到了什么？ 先同桌的小朋友互相交流，在全班交流。 你能看圖提出哪些數(shù)學問題？ 學生提問，教師板書有價值的問題。 2、解決問題。 一共有幾只猴子？ 教師：可以怎么列式？你是怎么想的？學生回答，教師板書。 一共有多少個同學？ 先讓學生說說有關小猴的信息，再獨立列式和計算。 兩棵樹上，一共有幾個桃子？ 找一找，數(shù)一數(shù)，左邊的樹上有幾個桃子？右邊的樹上有幾個桃子？一個也沒有用哪個數(shù)表示？ 怎么列式？你認為

3、6+0等于多少？你是怎么想的？ 還可以解決那些問題？ 學生提出問題、解決問題。 三、自主練習。 1、第一題：看圖整理得數(shù)是6的加法算式。 以第一個算式為例，引導學生結(jié)合圖說一說算式的意義。 學生獨立完成其他算式。 2、第二題：計算。 學生獨立完成。對于計算還有困難的學生，教師可鼓勵他們用鉛筆擺一擺，集體訂正。 3、第三題：看圖列式計算。 仔細觀察第一幅圖，找一找，有什么不認識的東西？ 教師板書大括號：小朋友們認識它嗎？它的名字叫“大括號”，在這里表示“合起來”的意思。誰來說說這幅圖告訴我們什么，要我們求什么？ 學生獨立列式計算。 放手讓學生獨立解決第二個問題。 4、

4、第四題。（青蛙跳） 引導理解題意：看這幅圖你能提出什么問題？ 學生：青蛙兩次一共跳了多遠？ 學生獨立解決問題。 四、全課小結(jié)。 今天你學到了那些知識？ 附送： 2019-2020年一年級上冊第二、三單元20以內(nèi)的退 位減法和圖形的拼組測試題 10－10= 11－8= 10－0= 10＋0= 9＋5 －7= 18－8－8= 15－6＋ 3= 5＋5＋4= 15－5＋8= 小 數(shù)一年級（二

5、） 第1頁（共4頁） 二、填空。（19 %） 1、9與8的和是（ ）。9與8的差是（ ）。 2019-2020年一年級上冊第二、三單元20以內(nèi)的退位減法和圖形的拼組測試題 學 校 班 級 姓 名 學 號 等 級 10－10= 11－8= 10－0= 10＋0= 9＋5－7= 18－8－8= 15－6＋3= 5＋5＋4= 15－5＋8= 10－2＋9=

6、 7＋8＋4= 15－7－8= 18－9＋7= 11－3＋8= 6＋4＋5= 17－8－4= 小數(shù)一年級（二） 第1頁（共4頁） 二、填空。（19%） 1、9與8的和是（ ）。9與8的差是（ ）。 2、5比12少（ ），12比7多（ ）。 3、被減數(shù)是14，減數(shù)是9，差是（ ）。 4、一個加數(shù)是6，另一個加數(shù)是8，和是（ ）。 5、5＋4=12－（ ）=15－（

7、 ） 6、在 里填上“＞、＜或＝”。 11－4 6 4＋9 13 4＋7－2 10 15－8 9 13－6＋7 13 17－9－7 1 7、看圖填算式。 ( )＋( )=( ) ( )＋( )=( ) ( )－( )=( ) ( )－( )=( ) 8、想一想，再填空。 （1）16－7=（ ） 想：7加（ ）得16，16減7等于（ ）。 （2）13－7=（ ）

8、 想：10－（ ）=（ ） 3 ＋（ ）=（ ） 小數(shù)一年級（二） 第2頁（共4頁） 三、折一折，再填空。（6%） 拿一張 和一張 的紙片，象下圖那樣沿虛線折一 折。 你會發(fā)現(xiàn)，長方形的兩條長邊的長（ ），兩條短邊的長（ ）。 拿一張 紙片，按圖中虛線折一折，你還會發(fā)現(xiàn)，正方形的四條邊的長都（ ）。 四、數(shù)一數(shù)，再填空。（5%） （ ）個 （ ）個 （ ）個 還缺（ ）塊磚。 小數(shù)一年級（二） 第3頁（共4頁） 五、看圖列式計算。（12%） (4) 六、用數(shù)學。（6%） 小數(shù)一年級（二） 第4頁（共4頁）