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1、一年級品德下冊 蘿卜白菜我都愛教案2 科教版
活動目標:
了解一些常見的食物所含有的營養(yǎng)素,知道它們對自己成長的作用。
我來嘗一嘗
活動準備:
1、 準備一些食品圖片
2、準備一面小鏡子
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1.師:小朋友,你們今天吃了什么,它們是什么味道。
2.學(xué)生回答。
3.導(dǎo)入新課。
二、活動
1.看一看,說一說。(看書第2頁)
(3)小結(jié):每種食品都有自己獨特的味道。
2、“五味子”找家
教師出示事先準備好的一些食品(最好是酸甜苦辣咸各種味道都有)。
導(dǎo)語:有一群食物小朋友結(jié)伴出門玩耍,結(jié)果迷路找不到家了,半路上碰到了老師,于是它們就跟著老師來到
2、了咱們的課堂上。想請咱們這些助人為樂的好孩子幫助它們找到家,同學(xué)們愿意幫助它們嗎?
學(xué)生分別說出老師準備的食物的名稱。再以嘗一嘗的形式分辨酸、甜、咸、苦、辣等味道與感覺。然后把它們放到五味籃里(籃子上貼有“酸、甜、苦、辣、咸”字樣)。
有多媒體的教室用課件方式呈現(xiàn)本備課系統(tǒng)提供的課件“五味子找家”,讓學(xué)生完成任務(wù)。
3.神奇的舌頭
師:你剛才嘗的是什么?它是什么味道的?你還吃過哪些食物,像……味道一樣?
1.???? 學(xué)生以同桌為單位,互相觀察舌頭。
2.???? 學(xué)生自己拿鏡子觀察舌頭,摸摸舌頭上的小突起點。
3.???? 學(xué)生照著鏡子邊觀察邊用不同的食物接觸舌頭不同的部位,體
3、驗舌頭不同部位上的味蕾對味覺的感受程度也不盡相同。
注:學(xué)生可以邊嘗邊告訴旁邊的同學(xué),也可以討論。
(3)小結(jié):舌頭上有許多小點點,它能嘗出食物的各種味道。
第二課時
活動準備:
1、 準備一些食品頭飾
2、準備一些小禮物
活動過程:
1.師講故事《麗麗生病了》。
2.討論: 小朋友,你們知道麗麗為什么會生病嗎?
學(xué)生肯定會說:因為麗麗喜歡吃肉、雞腿、奶油蛋糕,不喜歡吃蔬菜、水果)
3.交流:誰能告訴大家,你上周吃了哪些事物?并讓學(xué)生說說這些食物有哪些營養(yǎng)物質(zhì),對自己的成長有什么好處。
4.游戲活動——猜猜我是
4、誰。
幾位同學(xué)分別戴上頭飾,扮演成某一種食物(如,雞蛋、牛奶、肉、蘋果等)走上臺讓大家猜謎語:我能為小朋友提供熱量和力量……請你猜猜我是誰?
活動總結(jié):
1.小朋友們,麗麗生病了,我們能不能為麗麗治好病呢?(師指臺上學(xué)生扮的食物)你們能幫麗麗恢復(fù)健康嗎?做對的小朋友獲得老師贈送的禮品。
2.讀兒歌:小羊愛吃草,小雞愛吃米,小兔愛吃菜,小貓愛吃魚。我是好孩子,吃飯不挑食物。
3.來,讓我們上臺和這些食物交朋友吧?。ǚ乓魳罚?
4.讓學(xué)生記下一天所吃的食物,準備下節(jié)課用。
第三課時 營養(yǎng)每一天
活動目標
1.??? 幫助學(xué)生了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識;
2.??? 能認識到偏食所造
5、成的不良后果;
3.??? 觀察偏食的害處,從而形成感知;
4.??? 培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度;
5.??? 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
活動準備
教師:自制多媒體卡通動畫,課前把各種蔬菜的圖片貼在黑板上(用布擋著),準備快餐盤。
學(xué)生:課前收集各種食物的營養(yǎng)成分資料。
活動設(shè)計
一、興趣導(dǎo)入
1.? 呈現(xiàn)本備課系統(tǒng)提供的各種菜的照片。
2.? 教師:這是我們“娃娃餐廳”按照營養(yǎng)菜譜提供給大家的菜,可豐富了,請你們叫出它們的名字,并選出你們喜歡吃的和你們不喜歡吃的菜。說說為什么喜歡吃?為什么不喜歡吃?
二、通過例子,豐富感性
1.你們不喜歡它們,
6、可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!不信,我們一起去看看;
2.出示圖片:
(1)(出示胖子)這個小朋友長得怎么樣?越肥越好嗎?為什么?
學(xué)生自由發(fā)言,認識到太胖了行動緩慢,容易生病,還會影響智力。怎樣才能變苗條一點兒?想辦法幫幫他!
學(xué)生討論得出:應(yīng)該鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜。
(2)(出示瘦子,且牙出血)這個小朋友長得怎么樣?他為什么這么瘦?最近,他又發(fā)現(xiàn)自己的牙經(jīng)常出血。老師想請你們當當小醫(yī)生,看看他該多吃哪些食物?
學(xué)生自由發(fā)言得出:應(yīng)該合理化飲食,牙出血應(yīng)多吃蔬菜和水果。
(3)我們中的很多同學(xué)非常喜歡吃零食,如喜歡吃膨化食品、喜歡吃淹制的食品,比如有的同學(xué)經(jīng)常在小灘
7、上買零食吃,為什么我們的家長特別反對我們吃這些食品呢?
(這些食品里往往有防腐劑、糖精、色素、味精,而且有些食品屬于高脂肪類)
三、師生共同交流資料,提高認識
1. 通過上面的例子,我們知道了許多我們不喜歡的食物都是我們身體中不可缺少的食物,我們來聽聽它們的自我介紹吧!
2. 教師出示多媒體卡通動畫:卡通的豆腐青菜、西紅柿的自我介紹。
3. 小結(jié):同學(xué)們,你們愿意做它們的好朋友嗎?有些同學(xué)不喜歡吃葷菜,比如魚、肉都不吃,這個習(xí)慣不好,因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì),是人的身體里不可缺少的重要成分。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
4.贈送兒歌(教材第6頁)
好孩子,不挑食,
雞魚
8、肉蛋樣樣吃。
蔬菜水果不能少,
饅頭米飯是主食。
樣樣都吃營養(yǎng)全,好孩子,不挑食,
雞魚肉蛋樣樣吃。
蔬菜水果不能少,
饅頭米飯是主食。
樣樣都吃營養(yǎng)全,
身體強壯又結(jié)實。
四、實踐導(dǎo)行
1.?? 吃自助餐
(1)現(xiàn)在,老師帶你們?nèi)ヒ粋€地方,它的名字叫“娃娃餐廳”。這個“娃娃餐廳”可好啦,它能夠根據(jù)小朋友們的需要自己配菜。讓我們一起進走進餐廳,看看他們?yōu)槲覀儨蕚淞耸裁床税桑◣熃议_黑板上的布)!
(2)學(xué)生按小組自由配菜。教師可選擇個別學(xué)生問:你為什么這樣配菜?
2.???你以前也喜歡吃這些菜嗎?有和以前喜歡吃的不同的嗎?為什么這種菜多挑了一點兒呢?
五、活動小結(jié)
9、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),老師相信大家以后一定能夠合理用餐、營養(yǎng)每一天。
附送:
2019年一年級品德下冊 讓我走近你教案1 科教版
教學(xué)目標:
1、?學(xué)生觀察、認識常見的動物,了解動物的一些基本特征。
2、?知道動物物是人類的朋友,學(xué)生熱愛動物的情感升華。
教學(xué)重點:
觀察、認識常見的動物,了解動物的一些基本特征
教學(xué)難點:
了解動物的一些基本特征
教學(xué)準備:課件,動物圖片或玩具
一、激發(fā)興趣
a) 比一比:誰認識的動物多?
b) 這么多的動物中,你最喜歡誰?說說理由。
二、活動“猜動物,找朋友”
1、同學(xué)們,教師今天給大家?guī)砹撕枚嗫蓯鄣膭游铮欢ㄊ亲盥斆鞯暮⒆?/p>
10、才能得到它。相信在座的各位同學(xué)都是聰明的孩子,一定可以得到自己喜歡的小動物。
2、提示:描述的同學(xué)要善于觀察,不但要講動物的外形,還要講它的生活習(xí)性。活動開始,兩位同學(xué)為一組上臺,一位蒙住眼睛,另一位拿起一個小動物玩具模型,描述小動物的外形和習(xí)性。蒙住眼睛的同學(xué)猜是什么動物。猜中的同學(xué)給大家介紹經(jīng)驗:是怎樣猜著的?有什么竅門?
3、將每人準備的有動物的圖隨機貼在同學(xué)的背后,根據(jù)一些線索,來確定自己所代表的動物。教師鼓勵同學(xué)之間互相提問,但每次只能提一個問題。如果猜對了,進行獎勵。
4、活動延伸:把自己最喜歡的小動物畫下來,也可以把最喜歡的動物的貼片貼在書上。三、活動小結(jié)。
第 二 課
11、時
教學(xué)目標:
1、學(xué)生觀察、認識常見的動物,了解動物的一些基本特征。
2、知道動物物是人類的朋友,學(xué)生熱愛動物的情感升華。
教學(xué)重點:
觀察、認識常見的動物,了解動物的一些基本特征
教學(xué)難點:
了解動物的一些基本特征
教學(xué)準備:課件,動物圖片或玩具
教學(xué)過程:
1.看可愛的動物
學(xué)生看動物錄像或者動物照片,也可以讓學(xué)生看教科書中提供的動物照片,讓學(xué)生說說它們的可愛之處。
2.“動物”表演
(1)學(xué)生唱有關(guān)動物的歌曲,說有關(guān)動物的詩詞。
(2)學(xué)生學(xué)各種動物的叫聲。
(3)學(xué)生表演模仿動物的動作、行為。
3.我愛動物
(1)學(xué)生以“我喜歡……因為……”的形式進
12、行說自己對動物的喜歡。
(2)學(xué)生列舉自己在生活中的經(jīng)驗,以具體的事例說說動物的可愛。
4.動物名片設(shè)計大賽
在以上活動的基礎(chǔ)上,請學(xué)生選取一種自己喜歡的動物,為它設(shè)計一張名片。如果自己對這種動物還不十分了解,可以查查資料。力爭把名片設(shè)計得與眾不同,別人讀了,能對這種動物有所了解。然后把自己設(shè)計的名片連同圖片貼在教室的宣傳欄內(nèi)。
第 三 課 時 有趣的植物
教學(xué)目標:
1、學(xué)生觀察、認識常見的植物,了解植物的一些基本特征。
2、知道植物是人類的朋友,學(xué)生熱愛植物的情感升華。
3、知道植物是有生命的,人類應(yīng)該關(guān)愛它們;
4、知道植物是人類的朋友,人類就無法生存;要愛護植物
13、,物做力所能及的事。
教學(xué)重點:
觀察、認識常見的植物,了解植物的一些基本特征
教學(xué)難點:
了解植物的一些基本特征
教學(xué)準備:課件,植物圖片或玩具
一、談話導(dǎo)入。
a) 說說看,你都認識哪些植物?
b) 生據(jù)已有經(jīng)驗作答。
二、活動“認識常見植物”
1、課件出示植物的圖片和資料,讓學(xué)生對常見植物有一個初步的認識。
2、帶領(lǐng)學(xué)生到校園里尋找,校園里有哪些常見的植物?
3、交流:說說自己所認識的植物以及它們的生長地。從而讓學(xué)生意識到環(huán)境的影響,不同的地域生活著不同的植物。到處都是植物的家。
三、活動“有趣的植物”
1、設(shè)計名片:小組合作,為校園內(nèi)的某一植物設(shè)計一張名片,簡單地寫上這一植物的特性。
2、制作葉貼畫:小組合作,將自己在觀察植物時撿到的樹葉制作成一幅幅的葉貼畫。并在班級展覽。討論:如果地球上的植物都沒有了,人類會怎么樣呢?從而號召學(xué)生提高環(huán)保意識。