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1、（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第17章 第3節(jié) 電阻的測量學案 （新版）新人教版
知識與技能
1．學會正確使用電壓表和電流表測電阻。
2．會分析實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深對電阻概念的認識。
3．通過探究，體會交流合作的重要和成果共享的喜悅。
過程與方法
1．通過教師與學生的雙邊活動，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力，以及對信息的綜合分析能力。
2．通過學生根據(jù)實驗課題選擇儀器、設計實驗、制訂實驗操作方案等，培養(yǎng)學生的實驗能力。
情感、態(tài)度與價值觀
1．通過學生自己的設計、操作、結論的分析，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和周密、嚴謹?shù)目茖W思維方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2．在共同完成的操
2、作及實驗過程中，培養(yǎng)同學之間相互協(xié)作的團隊精神。
重點：利用電流表、電壓表測電阻。
難點：自行設計科學的、完整的實驗操作方案。
情景導入 生成問題
如圖所示的是數(shù)字式的歐姆表和指針式萬用表。
上述兩種儀表都能直接測量導體的電阻。實際上將電壓表與電流表配合起來也能測量導體的電阻。想一想，上一節(jié)中與這種測量方法相關的公式是__R＝__。
自研互學 生成新知
自主閱讀教材P80～81內(nèi)容，完成本探究：
1．實驗目的：利用電壓表、電流表測導體電阻。
2．實驗原理：__R＝__。
3．實驗器材：電池組、待測電阻、單刀開關、__電流__、__電壓表__和__滑動變阻器__、
3、導線若干。
4．實驗電路圖：(畫出實驗電路圖)
如圖所示：
5．實驗步驟：
(1)斷開開關，連接電路。
(2)接入電路的滑動變阻器調(diào)到最大處。
(3)閉合開關，調(diào)節(jié)滑片，讀取并記錄幾組電流表、電壓表數(shù)據(jù)。
(4)計算導體阻值。
(5)求電阻的阻值的平均值。
6.實驗數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)
電壓U(V)
電流I(A)
電阻R(Ω)
平均值R(Ω)
1
2
3
7.分析與論證：電阻是導體__本身的一種性質(zhì)__，和導體中的電流及導體兩端的電壓__無關__。
自主閱讀教材P81，完成本探究：
4、【臨摹仿做】
實驗目的：__用電壓表、電流表測小燈泡的電阻__。
實驗原理：__R＝__。
實驗器材：__電池組、小燈泡、單刀開關、電流表、電壓表、滑動變阻器、導線若干__。
實驗電路：
實驗步驟：
(1)__斷開開關，連接電路__。
(2)__接入電路的滑動變阻器調(diào)到最大__。
(3)__閉合開關，調(diào)節(jié)滑片，讀取并記錄幾組電流表、電壓表數(shù)據(jù)__。
(4)__計算小燈泡的阻值__。
實驗數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)
電壓U(V)
電流I(A)
電阻R(Ω)
1
2
3
分析與論證：__在不同的電壓下，小燈泡的電阻是變化的，說明燈絲的電阻隨溫度的升高而增大__。
每個實驗各挑選一個組做講解，根據(jù)三組提供的數(shù)據(jù)得出普遍的結論，其他組同學進行提問和補充，然后自由發(fā)言交流實驗中遇到的問題，并相互補充。
交流展示 生成能力
方案
如圖所示，在做伏安法測電阻的實驗時，某同學把電流表和電壓表接錯了位置，這樣會造成( D )
A．燒壞電流表B．燒壞電壓表
C．燒壞小燈泡 D．小燈泡不亮
當堂演練 達成目標
見學生用書。
課后反思 查漏補缺
（畢節(jié)專版）九年級物理全冊 第17章 第3節(jié) 電阻的測量學案 （新版）新人教版
