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1、2022年魯科版化學選修3《原子晶體》word教案
【教學目標】
1. 通過了解典型原子晶體金剛石的宏觀性質(zhì),引導學生理解原子晶體的空間結(jié)構(gòu)特點及微粒的堆積方式,
2. 認識由共價鍵構(gòu)成的晶體特點。
【重點難點】
重點:掌握原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)特點。
難點:理解原子晶體與離子晶體、金屬晶體的區(qū)別。
【教學方法】
自主合作探究型學案教學
【教學過程】
教 師 活 動
學 生 活 動
設 計 意 圖
情景導入
【設問】通過初中和必修課程的學習我們知道,碳和硅雖然都是ⅣA族元素,但他們的氧化物二氧化硅和二氧化碳的性質(zhì)卻差別較大。例如,常溫下,二氧化碳
2、是氣體,二氧化硅卻是熔點高、硬度大的晶體,這是為什么呢?這與它們的結(jié)構(gòu)有什么關系?這一節(jié)我們就來研究他們的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)上的不同。
學生聆聽、思考。
提出問題,引起學生思考,激發(fā)學生學習的興趣。
問題發(fā)現(xiàn)
【自學】請同學們先自學課本,然后完成學案中的[基礎自測]內(nèi)容,再相互討論,將發(fā)現(xiàn)的疑難問題寫到學案的[問題發(fā)現(xiàn)]欄目中。(教師巡視,指導學生自學及正確使用學案。)
學生先閱讀教材,然后完成學案中的相應內(nèi)容。相互討論,提出問題。
充分發(fā)揮學生的主體作用,提高課堂效率,培養(yǎng)學生的自學能力。
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問題探究與應用
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問題探究與應用
【問題探究1】在初中我們都學習過金剛石的性質(zhì)(展示金剛石的圖片),金剛石有哪些特性?這些性質(zhì)顯然是由金剛石的結(jié)構(gòu)決定的,已知金剛石中的碳原子的雜化軌道是sp3,那么,金剛石有怎樣的結(jié)構(gòu)呢?請各小組相互討論,并根據(jù)自己的想象制作金剛石的結(jié)構(gòu)模型。
思考
1. 在金剛石晶體中每個碳原子周圍緊鄰的碳原子有多少個?
2. 在金剛石晶體中每個碳原子連接有幾個共價鍵?
3. 在金剛石晶體中碳原子個數(shù)與C-C共價鍵個數(shù)之比是多少?
【板書】一.原子晶體
4、1.概念:相鄰原子間以共價鍵相結(jié)合而形成空間立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的晶體.
【歸納拓展】(展示甲烷和金剛石的微觀結(jié)構(gòu)圖,結(jié)合學生回答情況,共同分析總結(jié))甲烷分子中的碳原子的雜化軌道是sp3雜化軌道,甲烷分子是正四面體形分子。金剛石中的碳原子的雜化軌道也是sp3雜化軌道,故每個碳原子以sp3雜化軌道和它近鄰的四個碳原子以共價鍵相互結(jié)合在一起形成正四面體形的空間立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。其中C—C鍵鍵長為0.154nm,鍵能為347kJ·mol-1,正是這種特殊的排列方式造就了金剛石晶體的獨特性質(zhì)。
【遷移應用】關于金剛石的下列說法中,錯誤的是( )。
A.晶體中不存在獨立的分子
B.碳原子間以共價鍵相
5、結(jié)合
C.是硬度最大的物質(zhì)之一
D.化學性質(zhì)穩(wěn)定,即使在高溫下也不會與氧氣發(fā)生反應
【板書】2.常見的原子晶體
金剛石(C)、晶體硅(Si)、 晶體硼(B)、晶體鍺(Ge) 碳化硅(SiC)晶體、氮化硼(BN)晶體
二氧化硅( SiO2)晶體
【問題探究2】水晶是一種古老的寶石(展示水晶的圖片),晶體完好時呈六棱住鉆頭形,它的成分是二氧化硅。水晶的結(jié)構(gòu)可以看成是硅晶體中每個Si—Si鍵中“插入”一個氧原子形成的,那么在二氧化硅中原子是怎樣排列的呢?請各小組相互討論,并根據(jù)自己的想象制作二氧化硅的結(jié)構(gòu)模型。
思考1. 在SiO2晶體中每個硅原子周圍緊鄰的氧原子有多少個?每個
6、氧原子周圍緊鄰的硅原子有多少個?在SiO2晶體中硅原子與氧原子個數(shù)之比是多少?
思考2. 在SiO2晶體中每個硅原子連接有幾個共價鍵?每個氧原子連接有幾個共價鍵?
【歸納拓展】(展示二氧化硅的微觀結(jié)構(gòu)圖,結(jié)合學生回答情況,共同分析總結(jié))碳和硅都是第ⅣA族元素,若以硅原子代替金剛石晶體結(jié)構(gòu)中的碳原子,便可得到晶體硅的結(jié)構(gòu);若再在硅晶體每個Si—Si鍵中“插入”一個氧原子,便可得到以硅氧四面體為骨架的二氧化硅的結(jié)構(gòu)。在二氧化硅晶體里,一個硅原子能形成四個共價鍵,一個氧原子能形成兩個共價鍵,因此二氧化硅晶體中硅原子和氧原子的個數(shù)比為1:2。
【問題探究3】通過以上分析,比較金剛石、二氧化硅與我
7、們前面學過的金屬晶體、離子晶體有何不同?
【歸納拓展】金剛石、二氧化硅與金屬晶體、離子晶體的構(gòu)成微粒和微粒間的相互作用都不同??闪斜肀容^如下(先讓學生自己填表,再分析講解):
晶體類型
構(gòu)成微粒
微粒間作用力
實 例
金屬晶體
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Ca、Cu、Mg
離子晶體
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金剛石、
二氧化硅
像這樣相鄰原子間以共價鍵相結(jié)合而形成的具有空間立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的晶體成為原子晶體。常見的原子晶體有金剛石、晶體硅、金剛砂、水晶等。
說明:由金剛石的晶體結(jié)構(gòu)可以看出,在每個碳原子周圍排列的碳原子只能有四個,這是由共價鍵的飽和性與方向性決定的。正是因為在
8、中心原子周圍排列的原子的數(shù)目是有限的,所以這種比較松散排列的結(jié)構(gòu)與金屬晶體和離子晶體中的緊密堆積排列有很大的不同。
【遷移應用】在二氧化硅晶體中,原子未排列成“緊密堆積”結(jié)構(gòu),其原因是( )。
A.共價鍵具有飽和性
B.共價鍵具有方向性
C.二氧化硅是化合物
D.二氧化硅是由非金屬元素的原子構(gòu)成的
【交流與研討】分析下表中的數(shù)據(jù),
部分原子晶體的鍵能、熔點和硬度表
晶體
鍵能/kJ·mol-1
熔點/℃
硬度*
金剛石
(C—C)347
3350
10
碳化硅
(C—Si)301
2600
9
晶體硅
(Si—Si)226
1415
9、
7
【思考】1. 怎樣從原子結(jié)構(gòu)角度理解金剛石、硅和鍺的熔點和硬度依次下降?
2. “具有共價鍵的晶體叫做原子晶體”。這種說法對嗎?為什么?
【歸納拓展】
1.在原子晶體中,各原子均以共價鍵相結(jié)合,由于原子晶體熔化時必須破壞其中的共價鍵,而共價鍵的鍵能相對較大,破壞他們需要很高的溫度,所以原子晶體具有很高的熔點。
2.對結(jié)構(gòu)相似的原子晶體來說,原子半徑越小,鍵長越短,鍵能越大,晶體的熔點就越高。
【板書】3.原子晶體的物理特性
在原子晶體中,由于原子間以較強的共價鍵相結(jié)合,而且形成空間立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),所以原子晶體的
(1)熔點和沸點高
(2)硬度大
(3)一
10、般不導電
(4)且難溶于一些常見的溶劑
【遷移應用】碳化硅的晶體有類似金剛石的結(jié)構(gòu),其中碳原子和硅原子的位置是交替的。它與晶體硅和金剛石相比較,正確的是( )。
A.熔點從高到低的順序是:金剛石>碳化硅>晶體硅
B.熔點從高到低的順序是:金剛石>晶體硅>碳化硅
C.三種晶體中的結(jié)構(gòu)單元都是正四面體結(jié)構(gòu)
D.三種晶體都是原子晶體且均為電的良導體
學生分組討論、探究,并根據(jù)想象動手制作金剛石的球棍模型。然后小組代表發(fā)表自己的看法。
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學生回顧復習雜化軌道知識,完善自己的金剛石球棍模型。
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學生練習,鞏固有關金剛石的知識。
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11、生分組討論、探究,并根據(jù)想象動手制作二氧化硅的球棍模型。然后小組代表發(fā)表自己的看法。
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學生根據(jù)分析,完善自己的二氧化硅球棍模型。
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學生復習、填表,總結(jié)復習有關晶體的知識。
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學生練習,鞏固有關原子晶體的知識。
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學生分組討論,探究原子晶體的性質(zhì)遞變規(guī)律及原因。
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學生練習,鞏固有關原子晶體性質(zhì)遞變規(guī)律的知識。
通過問題探究和遷移應用,學習金剛石的知識。
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12、
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通過問題探究及遷移應用,學習二氧化硅的知識。
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通過問題探究,總結(jié)出原子晶體的有關知識,比較金屬晶體、離子晶體、原子晶體的不同。
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通過問題探究,總結(jié)原子晶體的熔點等遞變規(guī)律。
概括整合
1.金屬晶體、離子晶體、原子晶體在結(jié)構(gòu)和性質(zhì)上有何不同?請?zhí)顚懴卤怼?
晶體類型
金屬晶體
離子晶體
原子晶體
構(gòu)成微粒
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微粒間的作用力
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化學鍵
特征
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實 例
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13、
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2.常見的原子晶體有金剛石、晶體硅、金剛砂、水晶,比較并填寫下表。
常見原
子晶體
原子數(shù)與化
學鍵數(shù)比值
最小環(huán)上
的原子數(shù)
鍵長與
鍵能比較
金剛石
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碳化硅
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晶體硅
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二氧化硅
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學生填表練習,比較總結(jié)幾種晶體的有關結(jié)構(gòu)和
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學生填表練習,比較總結(jié)常見的幾種原子晶體的有關結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
以問題的形式呈現(xiàn),讓學生討論、總結(jié),歸納出本節(jié)主要內(nèi)容及有關規(guī)律。
【板書設計】
一.原子晶體
1.概念:相鄰原子間以共價鍵相結(jié)合而形成空間立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的晶體.
2.常見的原子晶體
3.原子晶體的物理特性