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1、(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《心里想著他們》教案 鄂教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、同情、理解、關(guān)注殘疾人，在必要時(shí)愿意努力，并采取適宜的方法幫助他們。
2、在生活中幫助殘疾人。
3、了解不同殘疾人的身體缺陷，用真誠(chéng)的心體驗(yàn)殘疾人生活中的不便和他們?yōu)榭朔陨砣毕荻冻龅呐Α?
教學(xué)重難點(diǎn)：
體驗(yàn)感受殘疾人生活中的不便，了解他們的自立、自強(qiáng)，并為之敬佩。
體會(huì)殘疾人對(duì)“理解、尊重、平等“的渴望。
教學(xué)過程：
一、走進(jìn)殘疾人。游戲引入，體驗(yàn)殘疾人的困難，同情殘疾人的不幸
（一）游戲一：貼鼻子
同學(xué)們，我們先來做個(gè)游戲，好嗎？——貼鼻子，誰知道這個(gè)游戲有什么規(guī)則？（必須把眼睛蒙起來。要把鼻子貼正
2、確才為勝利。）
1、請(qǐng)三名學(xué)生上臺(tái)玩游戲。
2、提問：
①鼻子為什么會(huì)被貼歪呢？
②假如你的眼睛看不見東西了，你有什么感覺？
③要是讓你閉著眼睛回到自己的座位上，你覺得怎樣？想試試嗎？學(xué)生閉上眼睛回到座位，體驗(yàn)盲人生活。
④現(xiàn)在這幾位同學(xué)因眼睛看不見而遇到困難，你們說該怎么辦呢？請(qǐng)同桌上前幫助他們。
（二）游戲二：穿衣服
這次游戲的內(nèi)容是——穿衣服比賽。本游戲的規(guī)則是：請(qǐng)按老師的口令進(jìn)行游戲，請(qǐng)聽口令！
（1）請(qǐng)同學(xué)們以最快的速度脫下你們的上衣，談?wù)勲p手脫外套的感受。
（2）請(qǐng)女同學(xué)用一只手將外套穿上，再談?wù)劯惺堋?
（3）男同學(xué)在不用手的條件下，試穿外套。請(qǐng)女生上前幫助他
3、們。請(qǐng)男生談?wù)勥@次穿衣的感受。
（三）認(rèn)識(shí)各種殘疾人
你們知道老師為什么要做這個(gè)游戲嗎？（體會(huì)殘疾人的艱難。）在我們的身邊就有一部分殘疾人，他們由于身體的某一部分有了殘疾，生活起來很不方便，你們?cè)谏钪幸姷竭^什么樣的殘疾人？你能想像他在生活中會(huì)遇到什么困難嗎？
學(xué)生發(fā)言……
孩子們，從你們的談話中，老師仿佛看見了你們那顆金子般的善良的心。老師通過查找資料，了解到我國(guó)大約有6000萬殘疾人，有肢體殘疾的殘疾人，有雙眼失明的盲人，也有聽覺障礙、言語障礙的聾啞人，還有智力障礙、精神障礙的殘疾人等。他們是由于先天或后天造成身體或心理有缺陷的特殊群體，這些生活中的不幸者，他們多么希望得到我們的關(guān)注與幫助呀！今天就讓我們一起走近他們，去了解他們的生活。
板書課題：心里想著他們
二、交流資料，體會(huì)殘疾人的自強(qiáng)不息的精神，從而尊重殘疾人
你們知道殘疾人是怎樣生活的嗎？
1、教師利用多媒體補(bǔ)充展示貝多芬、張海迪的故事。
2、學(xué)習(xí)資料《微笑面對(duì)一切的桑蘭》。
3、多媒體播放殘奧會(huì)片段。
看到這些，你們想說些什么呢？
（學(xué)生暢所欲言，表達(dá)對(duì)殘疾人的敬佩之情。）
4、學(xué)生交流。學(xué)生講述自己收集的殘疾人自強(qiáng)不息的事例。
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