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1、2022年高中生物第二章 第四節(jié) 植物生命活動的調節(jié)（3）教學案 蘇教版必修3
教學目標
1.知識目標
（1）、描述生長素的特性。
（2）、列舉其他植物激素及它們的應用價值。
重點
生長素作用的特點。
難點
生長素作用的特點。
教法
講授法、討論法、探究法
教
學
過
程
教 學 內 容
個案調整
教師主導活動
學生主體活動
進行新課
生長素生理作用兩重性例析
學生自主學習課本相關內容，思考下面問題。
2、
1．什么是頂端優(yōu)勢？分析頂端優(yōu)勢的原因？
2．如何解除頂端優(yōu)勢呢？
3．生產(chǎn)實踐中對頂端優(yōu)勢有哪些應用？
學生交流展示后，教師總結：
1．頂端優(yōu)勢是指：頂芽優(yōu)先生長，側芽受到抑制的現(xiàn)象。
形成頂端優(yōu)勢的原因：植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象與生長素的極性運輸有關。頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，過多地積累在側芽部位，從而抑制側芽的生長。
2．解除頂端優(yōu)勢的措施：去除頂芽
3．去除頂端優(yōu)勢：果樹修剪、棉花、番茄摘心等
保留頂端優(yōu)勢：為獲得粗而直的木材
互動探究：請嘗試分析莖的向光性、莖的背地性以及根的向地性產(chǎn)生的具體原因？哪種情況與頂端優(yōu)勢一樣，同時表現(xiàn)出促進和抑制的現(xiàn)象？
3、
學生小組合作討論，交流展示；教師精講點撥。
（1）彎曲生長的原因：內因：生長素分布不均
外因：單側光、重力等
（2）向光性中生長素對向光側和背光側都是促進生長作用。
橫放的植物莖背地生長過程中生長素對近地側和遠地側都是促進生長的作用；根向地生長過程中，近地側生長素多，抑制生長，遠地側生長素少，促進生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。
三、生長素類似物在農業(yè)生產(chǎn)上的應用
學生自主學習課本相關內容，思考下面問題。
1．什么是生長素類似物，有哪些優(yōu)點？
2．生長素類似物有哪些應用，舉例說明。
學生交流展示后，教師精講：
四、其他植物激素
閱讀
4、課本P54，完成下表。
名稱
合成部位
主要作用
促進細胞伸長、促進種子萌發(fā)、果實成熟
細胞分裂素
促進細胞分裂
根冠、萎蔫的葉片等
抑制細胞分裂、促進葉、果實衰老脫落
乙烯
植物體各個器官
?課后實踐：1.完成邊學邊做：乙烯利對香蕉的催熟作用。
2．完成繼續(xù)探究，可在周末完成。
板書設計
課外作業(yè)
教學札記
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