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1、第7課 辛亥革命
教材分析
本課是第二主題的第三課，既上承戊戌變法，又下啟新文化運動。它主要講述孫中山等資產(chǎn)階級民主派如何推翻大清統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級共和國以及辛亥革命在近代化中的作用。
學情分析
通過前兩課的學習，大多數(shù)學生對中國近代化有了充分了解，他們對學習歷史充滿了好奇心，所以本課我將通過自主學習，合作探究等手段培養(yǎng)學生興趣，提高學生分析能力。
教學目標
識記與理解:
1. 記住資產(chǎn)階級革命團體的名稱、建立時間、及建立者。
2. 理解同盟會的政治綱領和三民主義。
3. 掌握中華民國成立的時間及《臨時約法》的內容。
4. 理解辛亥革命的意義。
能力與方法:
2、通過學習同盟會綱領和三民主義的內容，提高學生分析問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀
通過學習孫中山早期的革命活動，引導學生學習孫中山勇于探索，勵志奮斗的進取精神。
教學重點
中國同盟會，三民主義和辛亥革命的歷史意義。
教學難點
客觀評價辛亥革命。
相關考點
三民主義、辛亥革命
教學方法
啟發(fā)式教學法、歸納法、閱讀指導法
教 學 過 程
教師活動
學生活動
設計目的
新課導入：展示辛亥革命50周年溥儀與熊炳坤的談話。溥儀說：感謝你的第一槍，它幫我從一個神變成一個人。
活動一：自主先學
指導學生閱讀教材，回答以下問題；
1. 表格歸納：興中會、同盟會
3、興起的時間、地點、綱領和性質。
2. 什么是三民主義？具體內容是什么？有何歷史作用？
3. 同盟會綱領與三民主義的關系？
漫畫解析《雄雞一聲天下白》理解其含義，說一說竹葉代表三民主義的哪個？
活動二：合作探究：孫中山的革命活動.
1.展示《辛亥革命》形勢圖介紹辛亥革命的發(fā)展過程。
2.辛亥革命以三民主義為指導思想向清王朝猛烈進攻，但大都失敗，只有武昌起義讓他們歡欣鼓舞。指導學生閱讀教材，說一說：武昌起義的時間、地點、人物、結果。
3.武昌起義為中華民國的成立奠定了基礎，說一說：中華民國成立的時間、首都、紀年方式及法律名稱、總統(tǒng)人選等。
活動三：質疑拓展：辛亥革命后，袁世凱剪掉了
4、辮子，他是真的革命嗎？袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實，有人說：辛亥革命成功了，有人說：失敗了，你怎么看？
展示孫中山的話：革命尚未成功，同志仍需努力!說一說：你的感悟。
學生看圖識圖
學生自主閱讀教材，標畫重點，學生兩兩合作把答案講給對方聽。
民族——驅除韃虜，恢復中華
民權——創(chuàng)立民國
民權
民生——平均地權
看漫畫，思考后互相討論并說出自己的見解。
閱讀教材歸納整理
思考后搶答。學生兩兩合作互相提問，識記重點。
學
5、生分組討論并展示交流
思考后回答
6、
7、
8、
設疑激趣
培養(yǎng)學生自主解決問題的能力。
通過直觀形象的漫畫提高學生的分析能力和口頭表達能力。
培養(yǎng)學生歸納問題的能力和互助學習的能力。
提高學生辯證分析問題的能力。
小結：學生畫思維導圖總結本課所學。
板 書 設 計
第7課 辛亥革命
一．辛亥革命的醞釀
時間 地點 性質
1.興中會
2.同盟會
二．辛亥革命的序幕
武昌起義：時間——人物——
結果：中華民國成立：時間-——首都——紀年——
三．辛亥革命的影響
1.性質：
2.成功之處：
3.失敗之處：
作 業(yè) 布 置
集 體 備 課 專 用 紙
2020學年八年級歷史上冊 第7課 辛亥革命教案 川教版
