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1、2022-2023年四年級科學(xué)下冊 巧推棋子教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究
1．利用已有器材能進行有目的的體驗和研究摩擦力的游戲活動，在游戲中能感受到摩擦力的存在及方向是怎樣的。
2．能初步認(rèn)識到摩擦力的大小與接觸面的光滑程度有關(guān)，并懂得根據(jù)需要采取相應(yīng)的對策控制摩擦力的大小。
3．聯(lián)系生活實際，了解摩擦力在生活中的應(yīng)用情況。
情感、態(tài)度、價值觀
1．在推棋游戲中能主動探尋其中的奧秘而不是單純地做游戲，游戲之中能遵守規(guī)則。
2．能意識到摩擦力無處不在并且能辯證地看待它的利與弊。
科學(xué)知識
1．知道棋子在桌面滑動時，受到了桌面的阻礙，像這樣的力叫摩擦力，摩擦力的方向和物體的
2、運動方向相反。
2．知道摩擦力的大小與接觸面的光滑程度等因素有關(guān)系。
3．知道摩擦力對人們的生產(chǎn)和生活有利也有弊。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
1．摩擦力在生產(chǎn)生活中應(yīng)用（增大或減?。┑腄VD。
2．準(zhǔn)備好學(xué)生分組實驗的材料：1顆圍棋子，毛巾。
學(xué)生準(zhǔn)備：
得分情況記錄表。
教學(xué)過程
一．教學(xué)導(dǎo)入
直接從游戲式的課題引入：同學(xué)們，你們一定很喜歡玩游戲，今天我們就一起來玩?zhèn)€“巧推棋子”的游戲。
二．活動---推棋子游戲
1．介紹材料
2．宣布比賽規(guī)則
需要注意的事項有：
要求棋子必須停留在分值區(qū)內(nèi)，盡量停在高分區(qū)。
既然是推棋，棋子就只能要求
3、是滑動而不是滾動，所以棋子底面應(yīng)是平的那面，圓弧形的那面則要朝上擺放。
每人有三次機會，將所得分記入P68頁的表格中
3．進行第一輪游戲，初步感受摩擦力的存在
4．將第一輪游戲中存在的問題集中予以指正，然后讓學(xué)生帶著“怎樣控制好棋子”的問題進行第二輪游戲。
5．交流總結(jié)
三．活動----尋找生活中的摩擦力
1．尋找生活中增大摩擦力和減小摩擦力的實例，學(xué)生自由發(fā)言。
2．觀看DVD
3．設(shè)計：抓魚手套
4．想象沒有摩擦力的生活會怎樣？
本課教學(xué)反思：
附送：
2019-2020年四年級科學(xué)下冊 開花結(jié)果教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1． 通過觀察植物的花和果實
4、，初步認(rèn)識植物的花和果實。
2． 會利用簡單的圖像、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)植物花和果實的資料。
3． 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
教學(xué)重難點：
通過觀察植物的花和果實，會利用簡單的圖像、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)植物花和果實的資料。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一盆開花的植物、一盆掛滿果實的植物等。
教學(xué)方法：
小組合作進行實驗探究法、觀察比較法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：我們的植物一天天在長大，當(dāng)枝上出現(xiàn)第一個花蕾的時候，它帶給了我們什么信息？
二、新課
1．花的記錄
（1）生交流第一次發(fā)現(xiàn)花蕾的日期，觀察并記錄花蕾的變化。
（2）填寫種植記錄三。
（3）師：一株植物一生中會開多少朵花？
5、你有辦法統(tǒng)計嗎？
（4）學(xué)生討論交流，填寫種植記錄四。
2． 觀察果實。
師：植物開花一般會怎么樣？我們來觀察辣椒果實的生長位置和外形特點。
生觀察后交流，并畫出辣椒果實。
師：我們怎么統(tǒng)計一株植物一生中會結(jié)多少果實？
3． 比較花和果實的數(shù)量，并畫出花和果實數(shù)量統(tǒng)計圖。
4．?dāng)?shù)種子
師：數(shù)一數(shù)，一個果實中有多少粒種子？
師指導(dǎo)學(xué)生把辣椒切開，為學(xué)生準(zhǔn)備好鑷子、手套、白紙，指導(dǎo)學(xué)生用正確的方法數(shù)種子，以免傷害學(xué)生的皮膚和眼睛。
學(xué)生討論：通過自己的觀察數(shù)據(jù)，想到了什么。
5． 整理我們的植物種植記錄
師：植物的一生要經(jīng)歷怎么樣的過程？
討論小結(jié)：播種、發(fā)芽、長出花蕾、開花、結(jié)果、收獲種子。
三、全課小結(jié)
四、課外作業(yè)
搜集植物一生的趣聞與同學(xué)交流。
本課教學(xué)反思：
2022-2023年四年級科學(xué)下冊 巧推棋子教案 湘教版
