四年級(jí)音樂上冊(cè) 紅領(lǐng)巾之家教案 湘教版

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):106853366 上傳時(shí)間:2022-06-14 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?3.50KB
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1、四年級(jí)音樂上冊(cè) 紅領(lǐng)巾之家教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1、能運(yùn)用圓潤的聲音演唱歌曲《小小號(hào)鼓手》,并能積極參與樂器伴奏活動(dòng)。 2、能學(xué)會(huì)唱《紅領(lǐng)巾在召喚》,能準(zhǔn)確把握歌曲的情緒。 3、能積極地參與本課的兩個(gè)音樂活動(dòng),并能掌握X、XX、XXX等節(jié)奏組成的4小節(jié)節(jié)奏模擊,在選擇終止音的練習(xí)中,初步形成調(diào)式感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1、有表情的演唱《小小號(hào)鼓手》 2、唱準(zhǔn)X XX和X??X節(jié)奏 教學(xué)課時(shí): ??兩課時(shí)——第一課時(shí):音樂活動(dòng)《鼓點(diǎn)的回聲》和學(xué)唱《小小號(hào)鼓手》 ? ?第二課時(shí):學(xué)唱《紅領(lǐng)巾的召喚》和音樂活動(dòng)《破譯密碼》 教具準(zhǔn)備: CAI課件??大

2、鼓、小鼓、鈴鼓、筷子等 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 播放隊(duì)歌,教師與學(xué)生都系上紅領(lǐng)巾排好隊(duì),整齊的進(jìn)入教室,歡迎同學(xué)們來到紅領(lǐng)巾之家。 二、了解與認(rèn)識(shí)——號(hào)鼓(音樂活動(dòng)《鼓點(diǎn)的回聲》) 1、看(大小鼓齊奏的場(chǎng)景) 2、奏(用筷子在椅子上敲奏) 師:剛才我們看了大小鼓的演奏,現(xiàn)在我們來當(dāng)當(dāng)號(hào)鼓手,學(xué)一學(xué) 大鼓:X X | X 0 |??????????X XX | X??0 | 小鼓:XXX XX |XXX XX|XXX XX|X??0 | 3、編 指導(dǎo)學(xué)生分別用大鼓和小鼓進(jìn)行形式多樣的即興演奏。 三、學(xué)唱《小小號(hào)鼓手》 1、號(hào)的模仿 師:號(hào)是號(hào)鼓隊(duì)的靈魂,讓我

3、們來嘗試作一名號(hào)手做吹號(hào)狀,輕聲用“滴滴答”與“咚嚓嚓”演唱。 ??????? ?X??X X??| X??X | ???????? 嘀 嘀達(dá)??嘀??達(dá) ??????? ?咚 嚓嚓??咚??嚓 2、歌曲教學(xué) 出示歌單,指導(dǎo)學(xué)生隨樂學(xué)譜 隨琴學(xué)唱歌詞,感受歌曲的情緒 與老師分樂句接唱歌詞 指導(dǎo)學(xué)生齊唱 3、綜合表演 通過敲和唱,你覺得這首歌最適合表現(xiàn)怎樣的動(dòng)作?(感受并回答) 指導(dǎo)分組編排隊(duì)列,并進(jìn)行展示,要求邊唱邊表演 四、總結(jié)全課 交流感受,教師小結(jié)。 ???????????????????? 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)歌曲《小小號(hào)鼓手》 二、學(xué)唱《紅領(lǐng)巾的召喚》 1、導(dǎo)入 首先我們來開個(gè)“我心目中的紅領(lǐng)巾”座談會(huì),請(qǐng)你們暢談心目中紅領(lǐng)巾的形象。 2、聽全歌 3、唱曲譜 聽音樂心中唱?? 跟琴唱 4、唱詞 三、音樂活動(dòng)《破譯密碼》 1、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織了一場(chǎng)比賽活動(dòng),你想?yún)⒓訂??就是?qǐng)你們破譯進(jìn)入山洞的密碼,拿到一根象征勝利的拐杖。 2、全班隨老師的琴聲唱一唱沒條旋律,并將每片鑰匙上的音與每條旋律都連起來唱一唱,請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng),哪片鑰匙上的音接在旋律的后面最流暢,這個(gè)音就是開鎖的密碼了。 3、分組活動(dòng),每組選一名同學(xué)負(fù)責(zé),哪個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)破譯密碼,哪組就勝利了。 四、課堂小結(jié)

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