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1、一年級品德與社會下冊 手拉手過“六一”教案 未來版
教學目標
1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)心。
2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。
3、學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。
4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。
5、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。
教學重點
能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。
教學難點
知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。
教學準備
2、
1、宣傳隊史的錄象。
2、收集各國兒童慶六一的有關(guān)資料。
課時安排
2課時
第一課時
教學過程
一、引入
1、看圖，激發(fā)興趣：
請學生仔細觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。
討論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？
（2）你還看到過哪些慶祝方式？
（3）你有什么想法？
2、分小組交流。
3、請準備好的同學來介紹。
4、結(jié)合自己班級的實際討論：我們可以怎樣慶祝六一？
二、宣傳隊史，感受少先隊員的光榮。
1、觀看錄象，介紹少先隊的歷史。
2、學習書中的“聰明谷”。
討論：各種隊標志的含義。
懂得要愛護紅領(lǐng)巾。
糾正學生
3、行隊禮的姿勢。
第二課時
教學過程
一、動腦美化教室，喜氣洋洋慶六一。
1、老師提出學校慶六一的計劃，讓學生討論提出布置教室的建議。
2、教學生制作“美麗的裝飾花串”。
3、學生推薦美化教室的方法，制定班級計劃。
二、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動。
1、看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法。 如：“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。
2、讓學生試玩幾種。
3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級的“六一“活動。
三、了解世界各國兒童節(jié)。
1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。
2、請學生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)。
3、
4、交流后談感想。
四、課外延伸：
1、請學生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天，利用班會課交流。
2、出好一期“快樂的六一”黑板報，留下慶“六一”的歡樂場面。
附送：
2019年一年級品德與社會下冊 打扮春姑娘教案 未來版
教學目標
1、引導學生在觀察生活、觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。
2、增長學生對春天自然現(xiàn)象、生活常識的了解，在活動中增強實踐能力和應(yīng)用能力。
3、在打扮、表現(xiàn)春姑娘的活動中，分享感受、想法和成功。
教學重點
引導學生在觀察生活、觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。
教學難點
增長學生對春天自然現(xiàn)象、
5、生活常識的了解，在活動中增
強實踐能力和應(yīng)用能力。
教學準備
課件、歌曲《小雨沙沙》
教學安排
2課時
第一課時
教學過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。
1、出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛春天的情感。
師：小朋友美麗的春天來了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？
2、和春姑娘一起唱響《嘀哩嘀哩》。
二、活動一：個性創(chuàng)造，展示美麗。
1、師：春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天，我們來幫春姑娘一個忙，幫她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂亮呢？
2、豐富想象，動筆打扮春姑娘：把自己心中
6、最漂亮的春姑娘畫下來，介紹給其他小朋友。
3、（20分鐘后）展示“春姑娘”。
學生通過自己的語言嘗試介紹：春姑娘多么?美麗呀！讓學生在?畫一畫，說一說中親近春姑娘。
4、?教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！
5、?動動手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。
三、活動二：學會動手，播種春天。
1、我們美麗的圖畫打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你來聽，你來看。歌曲《小雨沙沙》。
2、學生欣賞。你們聽到了什么？看到了什么？（教師用噴水壺噴水，營造春雨沙沙的氛圍。
7、）（多媒體播放春景和種子發(fā)芽的景象。）
3、學生交流。
4、布置活動內(nèi)容：今天，我們就來播種春天，種上一棵代表我們班級的“班級樹”，把春姑娘變得更綠。
隨機提示：聰明谷內(nèi)容：每年的3月12日是我國的植樹節(jié)。
5、教師提示：應(yīng)當怎樣種？（在播種時，泥土要松軟、有空隙，并且不易種的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆適量的水，保持適當?shù)臏囟取＃?
6、實踐操作：教師帶領(lǐng)學生在教室前的空地上種下一棵“班級樹”。
（1）動手挖坑，玩玩泥土。
學生講講玩泥土的感受。
（2）種下班級樹，培土，澆水。
（3）活動延伸：集體完成表格，觀察“班級樹”的變化。
“班級樹”成長記錄表：
日期
8、我為“班級樹”做了什么
“班級樹”有變化了
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7、學習兒歌：多么有意義，春姑娘看到小朋友們種的小樹可綠了，相信他會越長越高，越長越綠。春天里，種種樹，多有意思，讓我們一起來念念兒歌：小青蛙去種樹。
8、課外作業(yè)：小朋友們，春天還可以播種很多種子，讓我們和爸爸媽媽一起播種春天。
第二課時
教學過程
一、活動：盡情演繹，編織童話。
（春姑娘一來到，大自然就變得更加熱鬧了。有很多很多的小動物都在春姑娘的召喚下出來了，你們看，誰來了？）
1、媒體演示：公雞、鴨子、百靈鳥、黃鶯、麻雀、喜鵲、燕子等。小朋友熱烈歡迎動物的到來。
2、討論：這些動物在春天里會干些什么呢？
例：百靈鳥唱著春天的歌。燕子從南方飛回來了，可高興了，又趕上了春天。
3、挑選頭飾，演演小動物給春姑娘帶來了活力。
二、欣賞美景，升華情感。
春姑娘在大家的打扮下，花枝招展地向我們走來了，讓我們再一次盡情享受一下吧。
1、伴著音樂欣賞春景：
畫面展示：春回大地、柳綠花紅 、鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、白花齊放、泉水丁冬。
2、我想對春姑娘說。
3、小結(jié)本次活動。
一年級品德與社會下冊 手拉手過“六一”教案 未來版
