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1、一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 童謠說(shuō)唱 2教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《滑稽歌》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生用風(fēng)趣幽默的聲音來(lái)表演唱該歌
2．通過(guò)學(xué)唱該歌讓學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)編
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《顛倒歌》
1．集體齊唱歌曲
2．分角色表演唱歌曲
二、導(dǎo)入
小朋友們，我們每早上起來(lái)。做的第一件事，就是穿衣服，對(duì)嗎？我們穿的整整奇奇的去上學(xué)現(xiàn)在，有個(gè)小朋友他把襪子穿到耳朵上了，這是怎么回事啊？（出事畫面）
三、歌曲《滑稽歌》
1． 聽錄音機(jī)唱該歌（讓學(xué)生對(duì)該歌的旋律有一定了解）
2． 師帶領(lǐng)學(xué)生一句一句的學(xué)唱
3． 跟琴完整的哼常全曲并及時(shí)糾正錯(cuò)誤
4． 隨伴奏齊唱
5．
2、 引導(dǎo)學(xué)生用風(fēng)趣幽默的風(fēng)格來(lái)演唱該曲
6． 在歌曲的“0 0”處加上動(dòng)作或聲音
7． 通過(guò)對(duì)旋律的熟記，進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編（以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編）
8． 集體表演唱
9． 結(jié)束教學(xué)
附送：
2019-2020年一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 童謠說(shuō)唱 2教案 蘇教版
第五單元
童謠說(shuō)唱
課時(shí)
第二課時(shí)
備注
教學(xué)內(nèi)容
1.唱：顛倒歌
2.聽：天黑黑
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)
樂(lè)于用音樂(lè)的形式表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
能力目標(biāo)
通過(guò)各種形式表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作精神。
技能目標(biāo)
能用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。
課前分析
教材分析
本課所選的
3、作品都是幽默滑稽的童謠。曲調(diào)生動(dòng)活潑，饒有趣味。
學(xué)生分析
每個(gè)人的童年時(shí)代都有童謠相伴，孩子們樂(lè)于把這些童謠掛在嘴邊，選擇一些孩子喜歡的歌謠，符合孩子的心理，樂(lè)于被孩子接受。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1.這節(jié)課給小朋友們帶來(lái)了一首老師小時(shí)侯的歌曲《天黑黑》。
2.初聽歌曲，聽一聽它講了一個(gè)什么樣的故事。
3.復(fù)聽歌曲，感受歌曲幽默詼諧的情緒。
4.你覺(jué)得歌曲中最有意思的是哪一段，一起跟著錄音哼一哼。
5.再聽歌曲，角色扮演。
二、故事導(dǎo)入，學(xué)唱新歌
1.老師帶小朋友到動(dòng)物王國(guó)走一走，那里發(fā)生了有趣的事情，聽一聽是什么？
2.聽錄音范唱。出示課題
3.隨鋼琴輕聲哼唱歌詞若干遍。
4.歌曲處理，引導(dǎo)學(xué)生唱出強(qiáng)弱，富有表情。
5.隨著伴奏輕松愉快地延長(zhǎng)歌曲，并用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)。
三、歌詞創(chuàng)編，開拓知識(shí)
1.學(xué)了這首歌，小朋友有什么想法？
2.你能否把歌詞變一變，讓歌曲符合正確的自然現(xiàn)象呢？我們?cè)賮?lái)唱一唱。
1.聆聽
2.感受
一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 童謠說(shuō)唱 2教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版
