《三年級上冊《動物的家》word教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級上冊《動物的家》word教案(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級上冊《動物的家》word教案
教學(xué)目標:、
1.能仔細觀察各種動物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征,比較它們的相同和不同;能根據(jù)生活經(jīng)驗或觀察情況,提出一些關(guān)于動物家的問題;會搜集一些關(guān)于動物家的信息;能認真聽別人發(fā)言;能設(shè)計制作出一種幫助動物生活的用品:如鳥巢、鳥食臺等。
2.對科學(xué)學(xué)習(xí)感興趣,喜歡小動物、愛護小動物;樂于參加幫助動物生活的制作活動,在活動中能與同學(xué)很好地合作。
3.了解各種動物家的特點,學(xué)會一種鳥巢或其它動物生活用品的制作方法。
教學(xué)重點:
能仔細觀察各種動物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征,比較它們的相同和不同。
教學(xué)難點:
能根據(jù)生活經(jīng)驗或
2、觀察情況,提出一些關(guān)于動物家的問題;會搜集一些關(guān)于動物家的信息;能認真聽別人發(fā)言;能設(shè)計制作出一種幫助動物生活的用品:如鳥巢、鳥食臺等。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景:
課件演示:天黑了,小朋友們都回到了家里。
1.提問:
(1)我們每個人都有自己的家,你認為你的家哪好呢?
(2)動物們有沒有他們的家?
(3)它們的家建在什么地方?它們的家有什么特色?是用什么材料建造的?關(guān)于動物家的問題我實在太想知道了,你們呢?
2.今天我們就談?wù)剟游锛业氖虑椋脝幔?
二、新授
1.提出問題
(1)今天我們請來了這些動物:課件出示幾種熟悉的小動物。你們知道它們的家分別都
3、在哪嗎?
(2)各組討論。
(3)把討論的結(jié)果告訴大家。
談話:奇奇和他的朋友對我們討論的問題也很感興趣,我們一起去看看他們有什么發(fā)現(xiàn)??凑n文。
2.解答問題
1.匯報:
這些小動物的家我們都知道了,那你知道它們的家最有特色的地方分別是什么?
2.師生共同學(xué)習(xí)研究討論。
3.教師小結(jié):很多動物搭建的家都非常的有特色,還有很多有趣的故事,我們一起去聽聽 。
3.課件:聽奇奇講故事。
三、活動
1.寫一首關(guān)于家的詩。讓學(xué)生以詩的形式,描述自己知道了哪些動物的家,表達愛護小動物,幫助動物,人類和動物和睦相處等情感。
2.讓學(xué)生選擇一種動物,幫它們安個家
4、。
四、總結(jié)
孩子們,我們這節(jié)課結(jié)束了,從課文中我們又學(xué)到了不少的關(guān)于動物的知識,使我們更了解,更喜愛這些小動物。
附送:
2019-2020年三年級上冊《動物的身體和運動》word教案
教學(xué)目標:
1.能用感官仔細觀察比較小動物身體外形及運動時的樣子;會用搜集資料的方法解決問題,能用文字和圖畫作觀察實驗記錄;能用語言描述觀察結(jié)果、實驗現(xiàn)象和搜集來的資料信息;嘗試提出問題、根據(jù)興趣和能否進行研究篩選問題;初步嘗試制訂簡單的研究計劃。
2.有好奇心,愛提問,喜歡動物。
3.了解家兔、魚及其他幾種常見動物的身體外形結(jié)構(gòu)及運動方式。
教學(xué)重點:
能用感官仔
5、細觀察比較小動物身體外形及運動時的樣子;會用搜集資料的方法解決問題,能用文字和圖畫作觀察實驗記錄。
教學(xué)難點:
能用語言描述觀察結(jié)果、實驗現(xiàn)象和搜集來的資料信息;嘗試提出問題、根據(jù)興趣和能否進行研究篩選問題;初步嘗試制訂簡單的研究計劃。
教學(xué)過程
一、啟發(fā)導(dǎo)入
同學(xué)們,你們和小動物玩的時候,有沒有注意它們是怎么走,跑和跳的嗎?下面我們就去研究研究。
二、新授
1.了解研究的方法和步驟。
出示薛靜小組的研究報告。
觀察課文里對薛靜小組的小白兔的研究報告,得出他們研究的步驟:
A、提出問題。
B、選擇方法。
C、做記錄。
D、得出結(jié)論。
2.討論,修改研究報告。
出示艾潔小組觀察金魚的研究報告。
小組討論并修改:有什么不足的地方。
3.評論:哪個小組的修改結(jié)果最優(yōu)秀。
4.師生一起討論學(xué)習(xí),動物的身體和運動。
三、活動設(shè)計
1研究一種動物的身體和運動。
四、總結(jié)
小朋友們,我們今天學(xué)習(xí)了動物的身體和運動,發(fā)現(xiàn)動物們的身體和運動非常有趣,如果你感興趣的話,回去可以多觀察小動物們,看它們的身體是什么樣的,又是怎么運動的。把你知道的下節(jié)課告訴老師和同學(xué)們聽。