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1、三年級英語下冊教案 Module 2 Unit1 London教案 外研社(一起)
題目
Module 2 London (倫敦)???????????????????????????????????????????????????
題材
(主要)
內容
講述將來可能發(fā)生的事情
教學目標
語言
知識
目標
功能
描述性格特點。???????????????????????
語法
(句子結構)
一般現在時的陳述句:This is … He’s / She’s….
語言
技能
目標
?
詞匯
聽說讀寫
Wide old London from riv
2、er clock high new round
句子
?
能夠聽說認讀抄寫或仿寫下列句子:
The river is very wide.
And it’s very long.
This is Big Ben.
It’s very tall.
You’ll see Tower Bridge.
學習策略
用形容詞描述一處景物或一個場景
文化意識
使學生了解英國倫敦。通過讓學生使用形容詞描述國外景物,學生不僅學習了如何使用形容詞,更開闊了眼界,增長了知識
情感態(tài)度
培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使其感受在快樂中學習英語的情感體驗。
任務
用本課句型描述景點讓同學們對國外
3、景物形成一個初步的認識,調動同學們的學習興趣和熱情,達到良好的學習效果
Unit 1 It’s very long.
一、教學目標與要求
1、知識與能力目標
Describing things and places.? 重點學習一些形容詞,如wide, old, high, new, round.學習用這些形容詞來描述一些景物或場景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。
2、情感態(tài)度目標? ?
通過讓學生使用形容詞描述國外景物,學生不僅學習了如何使用形容詞,更開闊了眼界,增長了知識。同時通過介紹英國重要景點如River Thames, Big
4、Ben, London Eye等,讓同學們對國外景物形成一個初步的認識,調動同學們的學習興趣和熱情,達到良好的學習效果。????????????????????
二、教學重點及難點
1、重點單詞:wide, old, high, new, round
2、重點句型:This river is very wide. And it’s very long.
This is Big Ben. It’s very long.
3、難???? 點:有關英國重要景點如River Thames, Big Ben, London Eye等知識的了解。
三、課前準備
1、課本及活動手冊。
2、一
5、些與形容詞相關(如:電視塔、長城)的圖片及實物(如:新舊玩具、衣服)。
3、一些有關英國倫敦的資料和地圖。
4、一個導游用的小喇叭,一頂遮陽帽
5、有關英國重要景點的錄像展示課件。
6、錄音機及配套的磁帶。
四、教學過程 (中英文相結合)
Step 1 Warm up
1、教師熱情地和學生打招呼,并帶領全班做TRP活動“Say as I do, not as I say”。例如:教師說:“I’m tall.”同時俯身用手比著地面以上不高的位置。學生要迅速說出:“You’re not tall. You’re short.” 2、通過一些與形容詞相關(如:電視塔、長城、)的圖片及實
6、物(如:新舊玩具、衣服)。帶領學生回憶相關詞語:big/ small, long/ short, tall/ short old/ new.
Step 2 Presentation and practice
老師先問中國的首都是哪里?再來引出英國的首都。并向學生出示英國的地圖,請學生觀察英國和倫敦的位置關系。向學生講述有關英國重要景點的大概知識。
老師拿著喇叭并戴上遮陽帽,扮成導游的樣子開始講課。
Good morning! Today we’re going to go to London.
It’s the captial of England.請同學們跟隨老師看一看倫敦重要的三
7、個景點。1.The frist one is River Thames.(展示課間圖片)。老師問:What can you see in the picture?學生可用I can see…句型回答。老師用肢體語言引導學生說出This river is very wide .And it’s very long.并教授wide這個單詞。2.Amy和Lingling正在談論接下來我們要去的兩景點,快來聽一聽。聽第一遍錄音后,學生回答出Big Ben /London Eye 這兩個景點。教師使用兩個景點的課間講授他們的特點:Big Ben /It’s very old clock. And it’
8、s very tall.
London Eye / It’s a big wheel. It’s very high ,round and new.同時講授old /clock/high/wheel/round 3. 打開書聽第二遍錄音,要求學生圈出錄音中提及的景物名稱和用于描述他們的形容詞。之后,教師把學生的回答寫在黑板上,把景物名稱再次和相關的形容詞關聯起來。4.播放第三遍錄音,請同學們逐句模仿跟讀。并讓學生完成AB Unit1練習。之后,老師問“What is this house like? What is this river like? 等問題 。提示學生用“tall ,old
9、,long , wide, new, round”來描述5.完成SB Unit1活動2。首先請學生兩人一組看圖說話,再請學生聽錄音,并對課本的這幾個重點句子進行操練。6.完成SB Unit1活動3,請兩人一組使用剛學過的重點句型說句子,描述書上圖片。
Step 3 Consolidation and extension
1.學生分腳色朗讀課文。并請幾組學生到教室前面表演課文。
2.讓學生觀看有關英國重要景點的錄像展示課件。
3.教師提供的圖片(電視塔、長城),學生剛學的句型和形容詞造句。
Step 4 Summary
1.復習本課重點句型及單詞。
2.請學生在黑板上,將River
10、 Thames, Big Ben, London Eye及相應的形容詞配對。
Step 5 Homework
1.?聽并讀Module2 Unit1 課文三次。
2.?用P7第三部分的三個圖造句子。
3.?做AB P7。
4.?自愿完成?? 找一張自己游覽過的景點照片,試著用學的句型單詞向家人或同學描述。
Step 6 Blackboard design
???????????? Module2 Unit 1 It’s very long.
?River Thames?? ?This river is very wide .And it’s very long.
?Big B
11、en??????? It’s very old clock. And it’s very tall.
London Eye?? It’s a big wheel. It’s very high , round and new.
附送:
2019-2020年三年級英語下冊(第六冊)Lesson 8 Buying a Present教案 新路徑
教材分析
本課是通過為TingTing買禮物的情景學習購物日常用語“How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.
12、’和相關物品的單詞jacket,scarf,shoes,socks,piano,tape,photo album,money. 為了鞏固所學,教材在課后提供了拓展閱讀練習。還讓學生能夠與同學大膽進行交流、了解購物時的禮貌用語,培養(yǎng)學生禮貌購物,熱情大方的習慣,學習相關貨幣知識及表達,了解中西方的購物差異從而起到育人的目的,我將本課分為三個課時:
第一課時:通過情景使學生熟練掌握購物用語How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.’和相關物品的單詞,并能與小組團結協作進行購物對
13、話的練習。
第二課時:通過情景鞏固購物用語,并且能讓學生熟練運用句型,學習Let’s talk.能夠熱情大方的與人進行交流。
第三課時:創(chuàng)編對話,鞏固新單詞,對本課做一個系統的鞏固并全班練習。
教學難點:
1、 本課的新單詞發(fā)音。
2、 購物日常用語:’How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.’并能靈活運用。
3、 學習貨幣的相關知識,并且了解中西方的購物文化。培養(yǎng)學生團結協助、熱情大方、主動與人交流的好習慣。
第一課時
教學目標:
1、 與小組團結協作進
14、行日常購物句型’How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“It’s too dear.”””I will take it.’的學習與操練。
2、 新單詞jacket,scarf, money的學習。并能和小組進行互助學習。
3、 運用購物句型套新單詞進行練習。
教學設想:
Step 1
出示百貨商店的圖片,讓學生指出商店里的活架(復習序數詞)
Step 2
1、 通過去幫TingTing挑選禮物的情景,引出購物句型’How much is it……?”“Can Ihelp you ?”“How about……”“
15、It’s too dear.”””I will take it.’等,并利用學過的物品進行問答。
2、 讓學生自己挑選禮物,通過句型引出新單詞jacket,scarf, money的學習。
3、 分小組為婷婷挑選禮物(這里是利用情景讓學生運用句型能夠大膽積極地交流)
4、 全班分組飾演售貨員和顧客來進行交流。
Step 3
幫助學生認識貨幣的相關知識。并且了解中西方的購物文化。(如:外國的貨物都是明碼標價,不能講價,而在中國很多商品都是可以討價還價的。)
Step 4
分組熟讀新單詞,句型。(培養(yǎng)學生團結互助的習慣,通過小組學習更好的激發(fā)學生學習的積極性。)
第二課時
16、教學目標:
1、 繼續(xù)學習新單詞piano,tape,photo album,shoes,sock的學習。
2、 能夠運用句型熟練的進行交流。
3、 Let’s talk的學習。并能與搭檔進行角色表演。
教學設想:
Step 1:
繼續(xù)購物情景,讓學生分別飾演售貨員及顧客,將上一課時所學的新單詞套入句子中進行表演交流,鞏固上一課時新知。
Step 2
1、 繼續(xù)通過句型學習單詞piano,tape,photo album,shoes,sock。
2、 運用購物句型進行練習。利用句型學生進行小組交流。
3、 Listen and tick or write 加強新單
17、詞的認讀與鞏固。
Step 3
1、 繼續(xù)為TingTing挑禮物的情景引出課文。
2、 看圖聽錄音回答問題
(1)What does TingTing want ?
(2)How much is the music box ?
3、理解后跟讀
4、分小組表演對話。
Step 4:
創(chuàng)編對話。(培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力)
第三課時
教學目標:
1、 通過復習進一步熟練對話和詞匯
2、 能夠創(chuàng)編對話。
3、 閱讀拓展,幫助學生鞏固本課知識。
教學設想:
Step 1
表演小組創(chuàng)編對話
Step 2
1、 Read and answer
2、 Read and write。
Step 3
全班進行本課的鞏固與復習:分小組提出問題,并進行全班解答。
Step 4
Homework