《人教版一下教案 《十幾減8 》WORD教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一下教案 《十幾減8 》WORD教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版一下教案 《十幾減8 》WORD教案
素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：使學(xué)生在掌握十幾減9的基礎(chǔ)上自主探索十幾減8的方法。
能力教學(xué)點(diǎn)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用加減法的關(guān)系計(jì)算十幾減8，進(jìn)一步理解和掌握做減法的思考方法。
德育教學(xué)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作交流自主觀察探索的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：自主探索十幾減8的方法
學(xué)具準(zhǔn)備：
每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備圓片13個(gè)，表示虛線用的毛線一條。
教學(xué)過(guò)程：
一、基本技能訓(xùn)練：
1、看卡片寫得數(shù)，做完集體訂正
（1）8+3= ?8+7= ?8+4= ?8+6=
8+5= ?8+8= ?8+9= ?8+10=
（2）13-9= ?16-9= ?12-9=
2、?11-9=
? 15-9= ?18-9= ?17-9= ?14-9=
2、說(shuō)說(shuō)“14-9”的計(jì)算過(guò)程
3、出示：
8+（ ）=12 ? 8+（ ）=14
12-8=（ ） ? 14-8=（ ）
8+（ ）=15 ?8+（ ）=17
15-8=（ ） ? 17-8=（ ?）
二、探索交流：
搽掉減法算式讓學(xué)生觀察。
這里12、15、14、17、都減一個(gè)什么數(shù)？
今天就是希望大家能自己找到十幾減8的計(jì)算方法。
1．觀察主題圖：
四人小組觀察主題圖，然后提出問(wèn)題解答。
2．想想剛才你是怎么算十幾減8的？
用小圓片代替金魚擺一擺。
然后把你方法和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。
3、
3．交流匯報(bào)算法
三、自主鞏固練習(xí)：
1、可以邊擺邊算。
完成P15做一做第1題
學(xué)生上黑板邊擺邊算。說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。
2、獨(dú)立用自己的方法計(jì)算第2題。
集體訂正。
四．基本技能訓(xùn)練：
1、聽算訓(xùn)練。
2、限時(shí)口算20題。
附送：
2019-2020年人教版一下教案 《十幾減九》WORD教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索，使同學(xué)們?cè)谝延薪?jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算十幾減9的各種方法；通過(guò)比較，使同學(xué)們體驗(yàn)比較簡(jiǎn)單的計(jì)算方法。
2.使同學(xué)們理解十幾減9的退位減法的思維過(guò)程，并能正確進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。
3.培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)感。
教學(xué)重點(diǎn)：正確的計(jì)算十幾
4、減9的退位減法
教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過(guò)程
教學(xué)方法：談話法
教學(xué)用具：掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、設(shè)疑自探
師說(shuō)：你們喜歡去公園玩嗎？在公園里有許多豐富的游藝活動(dòng)。你們想一起去看看嗎？
投影出示圖畫
二、探索方法，解決問(wèn)題
1．觀察主題圖，提出問(wèn)題
師說(shuō)：仔細(xì)觀察，小朋友們正在進(jìn)行哪些活動(dòng)呢？準(zhǔn)備頒發(fā)哪些獎(jiǎng)品呢？
觀察后，指名回答。
師說(shuō)：同學(xué)們，在這幅圖里，我發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們?cè)敢夂臀乙黄鸾鉀Q嗎？
那就讓我們一起去看看小明和他的小伙伴們?cè)诟墒裁窗桑?
（出示套圈圖）
師問(wèn)：這是什么活動(dòng)？你看到了什么？（小明投了14個(gè)圈，有9個(gè)沒(méi)有套中）
你能提出一個(gè)問(wèn)題
5、嗎？（套中了幾個(gè)？）
你們能解決嗎？怎么列式？
為什么要用14-9呢？
14－9怎樣算？把你的想法和你小組的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，看看哪個(gè)小組的計(jì)算方法最多？
2．小組交流，探討算法
四人小組代表發(fā)言，可能會(huì)出現(xiàn)多種計(jì)算方法，教師將算法展示在黑板上
師問(wèn)：你最喜歡哪種方法？今后，你就可以選擇你喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。
3．選擇算法，進(jìn)行計(jì)算
（1）（出現(xiàn)氣球圖）
師說(shuō)：誰(shuí)能夠說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思？你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？
怎么列式？教師板書算式
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算方法
指名回答
（2）（猜謎語(yǔ)圖）
學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意和算式
同桌之間互相說(shuō)說(shuō)算法
三、熟練算法，進(jìn)行運(yùn)用
1.教學(xué)例1
學(xué)生看圖，明確圖意
獨(dú)立列式
說(shuō)說(shuō)算法，引導(dǎo)用想加法的方法
2.做一做第1、2題
學(xué)生獨(dú)立完成
集體訂正，說(shuō)說(shuō)算法
四、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
師說(shuō)：同學(xué)們，仔細(xì)觀察黑板上的這些算式，他們都有些什么相同的地方？
對(duì)！這些算是都是十幾減9。
板書課題：十幾減9
你還有什么收獲嗎？
五、作業(yè)：
做一做第3題。
人教版一下教案 《十幾減8 》WORD教案
