《江西省萬載縣高中地理 第三章 生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系 3.2 工業(yè)地域形成與發(fā)展教案 中圖版必修2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江西省萬載縣高中地理 第三章 生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系 3.2 工業(yè)地域形成與發(fā)展教案 中圖版必修2(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、江西省萬載縣高中地理 第三章 生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系 3.2 工業(yè)地域形成與發(fā)展教案 中圖版必修2
教學(xué)
目 標(biāo)
了解主要工業(yè)區(qū)位因素對(duì)工業(yè)發(fā)展及區(qū)位選擇的影響?!?.掌握工業(yè)區(qū)位選擇的方法。(重難點(diǎn)) 3.運(yùn)用實(shí)例理解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域三個(gè)概念的區(qū)別與聯(lián)系,以及工業(yè)地域形成的主要原因。(重難點(diǎn)) 4.了解工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響。
重 點(diǎn)
.分析工業(yè)區(qū)位因素,舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。
難 點(diǎn)
運(yùn)用實(shí)例理解工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚、工業(yè)地域三個(gè)概念的區(qū)別與聯(lián)系
器材
教學(xué)過程
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
授課人標(biāo)注
教材梳理2 工業(yè)地域的形成和發(fā)展
2、閱讀教材P61~P65前兩自然段,填寫下列知識(shí)。
1.工業(yè)聯(lián)系與集聚
(1)工業(yè)聯(lián)系方式:包括產(chǎn)品之間的工業(yè)聯(lián)系和“上下游”的關(guān)系。
(2)工業(yè)集聚:
①意義:節(jié)約運(yùn)費(fèi)、減少能源消耗,共同利用基礎(chǔ)設(shè)施等,有利于處理生產(chǎn)過程中的環(huán)境污染問題。
②主導(dǎo)因素
2.工業(yè)地域的形成與發(fā)展
(1)成因:工業(yè)的集聚工業(yè)地域
(2)類型
(3)發(fā)展變化
①工業(yè)地域由專業(yè)化向綜合化發(fā)展。
②建立了多種類型
的工業(yè)開發(fā)區(qū)
圖表解讀 1.讀教材圖3-2-10黃河上游的有色金屬“長(zhǎng)廊”,據(jù)圖分析其形成的有利條件。
提示?、儆蓤D可看出,黃河上游地區(qū)有豐富的銅、鉛鋅、鎳礦等有色金屬礦產(chǎn),形成資
3、源組合優(yōu)勢(shì),開發(fā)利用這些資源,建立有色金屬冶煉中心及其他配套工業(yè),形成綜合性工業(yè)地域。
②黃河上游水能資源豐富,而有色金屬冶煉需大量的電能,故充足的水電為其發(fā)展提供了便利條件。
2.讀教材圖3-2-12遼中南工業(yè)區(qū),據(jù)圖分析:
(1)遼中南工業(yè)區(qū)形成與發(fā)展的條件。
(2)遼中南工業(yè)區(qū)的工業(yè)結(jié)構(gòu)。
提示 (1)遼中南工業(yè)區(qū)形成與發(fā)展的條件
①該區(qū)礦產(chǎn)資源豐富,有豐富的煤、石油、鐵等礦產(chǎn)資源,為本區(qū)的工業(yè)發(fā)展提供了豐富的能源和原料。
②區(qū)內(nèi)有發(fā)達(dá)的水陸運(yùn)輸條件,陸上公路、鐵路網(wǎng)密集,臨海地區(qū)擁有眾多港口,有利于原料燃料和工業(yè)產(chǎn)品的運(yùn)輸和外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
③本區(qū)地處平原,地勢(shì)開闊,農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好,有遼河、大凌河等河流流過,水資源豐富,人口比較密集,勞動(dòng)力資源豐富,工業(yè)發(fā)展歷史較長(zhǎng),工業(yè)基礎(chǔ)好,這都為本區(qū)發(fā)展成為重工業(yè)基地提供了有利的條件。
(2)遼中南工業(yè)區(qū)的工業(yè)結(jié)構(gòu)
遼中南工業(yè)區(qū)是以重工業(yè)為主的工業(yè)結(jié)構(gòu)。既有鞍山、本溪、撫順、沈陽(yáng)、遼陽(yáng)等多個(gè)工業(yè)樞紐,又有若干有色金屬、煤炭、菱鎂礦等礦山工業(yè)區(qū)以及一系列不同規(guī)模的工業(yè)城鎮(zhèn)。主要工業(yè)部門之間的聯(lián)系如下圖所示:
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思