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1、（學生學習札記）
課題：第14課 第一次工業(yè)革命
班級 姓名
【教學目標】
1.了解珍妮機、蒸汽機、火車機車等發(fā)明的基本史實。
2.知道創(chuàng)造源于需要，同時創(chuàng)造又促進社會文明的發(fā)展得科學技術是第一生產(chǎn)力。
【教學過程】
一、閱讀課本，自主學習
1.背景:18世紀中期,英國商品大量銷往海外, 的生產(chǎn)供不應求。
2.開始的標志: 年，哈格里夫斯發(fā)明的“ ”，成為真正近代意義上的機器。
3.
2、 完成了對蒸汽機的改進,蒸汽機被應用于許多生產(chǎn)部門,人類進入嶄新“ 時代”。
4.1807年，美國人 把蒸汽機作為船的動力機，從而發(fā)明了 。
5.在陸路方面，英國的 率先取得了突破性成果，使人類邁入了“ 時代”。
6.第一次工業(yè)革命中的重大發(fā)明
圖一( ) 圖二 ( ) 圖三( )
二、論從史出，史料分析
1. 《共產(chǎn)黨宣言》中說“市場總是在擴大，需求總是在增加。 甚至工場手工業(yè)也不能滿足需要了。
3、于是，蒸汽和機器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命?！?
思考：材料中認為是什么原因促使人們?nèi)グl(fā)明機器？你認為工人發(fā)明機器最直接的動力是什么？
2.閱讀下列材料并回答問題。
材料一： 以英國為例，生鐵產(chǎn)量1740年為1.7萬噸，1800年增至25萬噸；棉花加工量1764年380萬磅，1789年增至3240萬磅。
材料二： 資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。
4、 ——《共產(chǎn)黨宣言》
材料三： 新生的工業(yè)能夠這樣成長起來，只是因為它用機器代替了手工工具，用工廠代替了作坊，從而把中等階級中的勞動分子變成了工人無產(chǎn)者，把從前的大商人變成了廠主；它排擠了小資產(chǎn)階級，并把居民間的一切差別化為工人和資本家之間的對立。 ——恩格斯
（1）材料一反映了英國正在經(jīng)歷一場什么變革？
（2）材料二表述的反映這場變革的核心內(nèi)容是什么？
（3）根據(jù)材料三分析這場變革對社會階級關系帶來的影響。
三、課堂小結，歸納提升
工業(yè)革命
時間： 世紀60年代開始 首先從英國、棉紡織業(yè)
5、開始
哈格里夫斯試制 “ 機”
重要發(fā)明 改良蒸汽機，將人類帶入“ 時代”。
發(fā)明火車，使人類邁進了火車時代。
影響：1. 創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力；2.造就了 階級和 階級；
3.開創(chuàng)大工廠制度 4.推動城市化進程，改變了人們的生活方式和世界面貌。
【課堂檢測】
( )1.下列事件中，改變了世界面貌，并使一些歐美資本主義國家成為強大工業(yè)國的是 A.新航路的開辟 B.西進運動 C.工業(yè)革命
6、 D.1848年歐洲革命
( )2.19世紀中期，一個美國人可以通過下列哪種方式到達歐洲？
A.坐飛機 B.搭汽船 C.開汽車 D.乘馬車
( )3.1851年，英國倫敦興辦了第一屆世界博覽會。在世界博覽會上可能展出的產(chǎn)品有：
①紡織機 ②火車機車 ③蒸汽機 ④有線電話
A.①②③ B.①②④ C.②③ D.②④
( )4.18世紀末期，英國一位棉紡織業(yè)資本家把廠址從泰晤士河畔遷移到內(nèi)陸地區(qū)，這主要是因為
7、
A.本茨發(fā)明內(nèi)燃機 B.西門子發(fā)明有軌電車 C.瓦特改良蒸汽機 D.富爾敦發(fā)明蒸汽輪船
( )5.工業(yè)革命后，社會生產(chǎn)力有了極大提高，這從根本上充分說明：
A.機器比人工的效率要高得多 B.工人的積極性得到了提高
C.科技是第一生產(chǎn)力 D.機器應完全代替人力
( ) 6.“當18世紀來臨的時候……英國正在孕育人類歷史上一種嶄新的生產(chǎn)方式……”。這種“嶄新的生產(chǎn)方式”指
A．家庭手工業(yè) B．工場手工業(yè) C．大機器生產(chǎn) D．信息自動化
( )7.1831年，英國一本名為《機器的成績》的書
8、寫道：“兩個世紀以前，一千個人當中沒有一個穿襪子；一個世紀以前，五百個人當中沒有一個穿襪子；現(xiàn)在，一千個人當中沒有一個不穿襪子?！薄艾F(xiàn)在一千個人當中沒有一個不穿襪子”緣于
A．工業(yè)革命 B．第二次工業(yè)革命 C．新航路的開辟 D．英國資產(chǎn)階級革命
8.科技革命推動了生產(chǎn)力發(fā)展，深刻地影響著人類的生產(chǎn)和生活。閱讀材料，回答問題。
材料一 鐵路兩旁人山人海，許多人跟著火車跑，另外一些人騎在馬上，沿路旁跟隨著火車。在臨近達林敦的路上有一個大斜坡，史蒂芬孫決定在這個地方試驗火車頭的速度，他發(fā)出警告清除道路，加快行進，速度達每小時十五英里（二十四公里）。
——《世界通史資料選輯》
材料二 19世紀中期，一個統(tǒng)一的世界市場形成了，資產(chǎn)階級憑借工業(yè)革命帶來的強大的經(jīng)濟和軍事實力，渡過大海，越過高山，沖破一個個封閉的國界，推銷工業(yè)品，收購原材料。
——《恩波歷史教學資料》
（1）材料一中史蒂芬孫的火車以什么作為動力？這一動力的廣泛應用得益于誰的貢獻？
（2）根據(jù)材料二說一說“工業(yè)革命”產(chǎn)生的影響是什么？
九年級歷史上冊 第四單元 資本主義制度的確立 第14課 第一次工業(yè)革命導學案（無答案） 北師大版（通用）
