(春季版)六年級(jí)品社下冊(cè)《用法律保護(hù)自己》導(dǎo)學(xué)案 冀教版

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1、(春季版)六年級(jí)品社下冊(cè)《用法律保護(hù)自己》導(dǎo)學(xué)案 冀教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)我們可以學(xué)會(huì)拿起法律武器，保護(hù)自己，主持正義，爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。 　　能力：通過(guò)自主搜集資料、調(diào)查、訪談等活動(dòng)，培養(yǎng)自己積累資料和篩選資料的能力；通過(guò)設(shè)身處地的相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)自己觀察分析問(wèn)題的能力，適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)生活的能力。 　　知識(shí)：了解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己，并初步養(yǎng)成守法意識(shí)。 　　 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 　　1．同學(xué)們自主調(diào)查所在村、社區(qū)有無(wú)學(xué)生輟學(xué)或未成年人的合法權(quán)益受到侵害的事例。 　　2．同學(xué)們自主搜集

2、典型聲像或文字材料。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、課前準(zhǔn)備，導(dǎo)入新課 　　1．課前調(diào)查，獲取信息 　　在學(xué)習(xí)本主題前一周或幾周，讓同學(xué)們自己選擇感興趣的問(wèn)題，自由結(jié)合成小組，采用調(diào)查、訪問(wèn)、查找資料等形式來(lái)全面了解相關(guān)法律。同學(xué)們分成幾個(gè)小組并按老師傳授的方法，自主去搜集自己關(guān)心的和感興趣的問(wèn)題材料。 2. 從生活引入，明白學(xué)習(xí)法律的重要性 同學(xué)們，我們經(jīng)常聽(tīng)到現(xiàn)代青少年犯罪的比例很大，你們想過(guò)原因嗎？同學(xué)自主討論各自收集到的原因 如何才能健康成長(zhǎng)，不走彎路，除了全社會(huì)共同努力關(guān)注愛(ài)護(hù)青少年，最好的辦法就是讓青少年學(xué)法、知法、懂法。 二、 學(xué)點(diǎn)法律知識(shí) 1、 以小組為單位

3、，把搜集來(lái)的法律條文，制成卡片，每人一小部分研究講解，小組交流。 2、 自編小品，創(chuàng)設(shè)情境，利用法律知識(shí)尋求解決問(wèn)題的辦法。 3、 教師補(bǔ)充介紹青少年犯罪問(wèn)題的分析與對(duì)策。 三、 學(xué)會(huì)用法 1、 閱讀P85案例《面對(duì)傷害怎么辦》《請(qǐng)你為楊明出主意》 P86案例《不該發(fā)生的悲劇》 2、 小組討論上述案例，談自己的認(rèn)識(shí) 3、 班內(nèi)交流 師;教育學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)法律保護(hù)自己的切身利益，不受傷害。 板書設(shè)計(jì)： 2、 用法律保護(hù)自己 知法、守法、懂法 做遵紀(jì)守法的好公民 課內(nèi)練習(xí)： 一、我會(huì)填 1、為了保護(hù)我們的生活、成長(zhǎng)以及受教

4、育的（ ），國(guó)家制定了一系列法律。我們小學(xué)生要學(xué)會(huì)拿起 （ ），保護(hù)自己，主持正義，爭(zhēng)做一個(gè)（ ）的好公民。 2、《未成年人保護(hù)法》中規(guī)定：學(xué)校不得（ ）未成年學(xué)生；不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)行（ ）、（ ）或者其他侮辱人格的行為。 二、我會(huì)答 1、《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條的內(nèi)容是什么？ 答： 2、王曉燕是一個(gè)漂亮的六年級(jí)學(xué)生，有幾次放學(xué)回家的路上，一個(gè)社會(huì)青年總想對(duì)她動(dòng)手動(dòng)腳。她該怎么辦？ 答： 附送： 2019年(春季版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.7《完全平方公式》學(xué)案魯教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 通過(guò)對(duì)完全平

5、方公式的探索和推導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感和推理能力． 2．會(huì)推導(dǎo)完全平方公式,并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算． 3．了解的幾何背景． 【溫故互查】（小組完成） 1. 直接寫出結(jié)果: (l) =_________________； (2)=______________ . 2.敘述平方差公式推導(dǎo)過(guò)程. . 【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】 閱讀教材P47—49，完成下列問(wèn)題： 1.(1) (2) =____________； = ________________. 2. (1) 類比平方差公式的推導(dǎo)得出：和的完全平方公式． 用語(yǔ)言敘述和的完全平方公式： __

6、________________________． 你能用如下幾何圖形來(lái)解釋這一公式嗎？ (2) 差的完全平方公式 ． 你能說(shuō)明理由嗎?．(兩種方法) 方法1：（類比平方差公式的推導(dǎo)即用多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式法則來(lái)推導(dǎo)） 方法2：（轉(zhuǎn)化成兩數(shù)和的平方來(lái)推導(dǎo)） 3.你能總結(jié)一下完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征嗎? (1)和為_(kāi)_____次______項(xiàng)式； (2)和中首尾兩項(xiàng)為兩數(shù)的_______； (3)中間項(xiàng)為兩數(shù)積的______倍， 且與乘式中間的符號(hào)________. 【自學(xué)檢測(cè)】 1．判斷下列計(jì)算是否正確,并說(shuō)明

7、理由． (1) (2) (3) (4) 用完全平方公式進(jìn)行計(jì)算應(yīng)注意哪些問(wèn)題? _________________________________________________________________________________________________________． 【典例解析】 例1.用完全平方公式計(jì)算: (1) (2) （3） 歸納：完全平方公式口訣： 首平方，尾平方，積的2倍放中央. 例2.利用完全平方公式計(jì)算： (1) ； (2)；

8、 變式：(1)；(2) ． 【鞏固訓(xùn)練】 計(jì)算 （1） （2）　　　 （3） （4）； 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1．計(jì)算的結(jié)果是（ ）． （A）　（B） （C）?。―） 2．填空． 3．填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使等式成立： = ． 4．請(qǐng)你觀察下圖，依據(jù)圖形面積間的關(guān)系，便可得到一個(gè)你非常熟悉的乘法公式，這個(gè)公式是_________________________________． 【課堂小結(jié)】 1、完全平方公式：______________________ 2、完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征是什么？ 3、你還有那些收獲？ 作業(yè)布置:習(xí)題6.14第1題；選做第2題.