《二年級品德與社會下冊 愿我們的環(huán)境更美好教案 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級品德與社會下冊 愿我們的環(huán)境更美好教案 冀教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級品德與社會下冊 愿我們的環(huán)境更美好教案 冀教版
教學設(shè)計思路
本課活動主要通過讓學生們進行“社會調(diào)查:調(diào)查周圍環(huán)境狀況”,聯(lián)系學生實際生活體驗,讓學生知道環(huán)境和人們生活的關(guān)系;老師再通過一些環(huán)境污染和環(huán)保素材,使學生認識到環(huán)境污染得嚴峻性,從而懂得保護環(huán)境人人有責,再通過“說一說”、“做一做”等活動形式,引導學生為保護環(huán)境做力所能及的事情,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
教學目標
(一)知識目標
1.知道環(huán)境的好壞與人們的生活密切相關(guān)。
2.知道6月5日是世界環(huán)境日。
(二)能力目標
知道保護環(huán)境人人有責,引導學生為保護周圍環(huán)境做力所能及的事情。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標
2、
通過調(diào)查活動,了解周圍環(huán)境狀況,培養(yǎng)學生初步的生態(tài)意識。
教學重點
引導學生為保護周圍環(huán)境做力所能及的事情,培養(yǎng)學生初步的生態(tài)意識。
教學難點
培養(yǎng)學生初步的生態(tài)意識。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受、社會調(diào)查
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2~3個課時
教學結(jié)構(gòu)與過程
【課前準備】
1.讓學生認真觀察家庭或?qū)W校附近的環(huán)境狀況。
2.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑,搜集一些環(huán)境污染和環(huán)境保護的資料。
【導入新課】
(讓同學們欣賞視頻“城市污染”。)
老師:同學們,大家看完這段視頻之后有什么感受呢?
學生:(略)
(讓同學們欣賞
3、視頻“美好的環(huán)境”。)
老師:大家看完這段視頻之后,又有什么感受呢?
學生:(略)
老師:大家喜歡在那種環(huán)境中學習或生活呢?
學生:(略)
老師:大家都感覺在第二種環(huán)境中學習或生活會很舒服,而不愿意在第一種環(huán)境中學習或生活。可見,環(huán)境對我們來說是多么的重要??!下面,我們就來學習一下環(huán)境和我們生活的關(guān)系。(過渡)
【講授新課】
一、了解環(huán)境與我們生活的關(guān)系(板書)
(一)周圍環(huán)境和我們生活的關(guān)系(板書)
老師:同學們,打開課本第三十七頁,我們看一看書上的兩幅圖,然后想一想:在這兩種環(huán)境中生活,會有什么不同的心情,給同學們說一說。
學生:(略)
老師:第一幅圖畫的是整齊的樓房
4、和美好的環(huán)境,使人愉快,生活舒適;而第二副圖顯示的小區(qū),門口垃圾亂倒,自行車擺放凌亂,讓人感覺不舒服,這樣的環(huán)境還可能有害我們的健康。大家自己家附近的環(huán)境又是什么樣的呢?說一說自己的感受。
學生:(略)
老師:有的同學說自己家附近的環(huán)境整潔,生活舒適;有的同學則正好相反??梢?,周圍環(huán)境的好壞,直接影響著我們的生活和健康。那自然環(huán)境又和我們有什么樣的關(guān)系呢?(過渡)
(二)自然環(huán)境和人類的關(guān)系(板書)
老師:同學們看課本第三十八頁的圖,然后說一說,圖片畫的是什么?
學生:(略)
老師:這里畫了四幅圖,其中兩幅圖片畫的是清澈的溪水和美麗的森林,而另兩幅圖片畫的是工廠排放的廢氣、廢水污染
5、環(huán)境和人們砍伐了森林,土地成了荒漠,形成了沙塵暴,人們的生活受到很大影響。
(讓同學們欣賞視頻“發(fā)展與環(huán)境”、“環(huán)境污染”、“破壞森林”、“破壞森林對物種的影響”、“森林砍伐造成沙漠化”;欣賞圖片“大氣污染”、“大霧”、“防護林遭破壞(一)”、“垃圾場”、“垃圾污染”、“水土流失”、“水污染”、“酸雨對樹木的破壞”、“酸雨對森林的破壞”、“土地荒漠化”、“污染”。)
老師:下面大家來議一議:我們當?shù)刈匀画h(huán)境怎樣?對我們的生活有什么影響?
學生:(略)
(可參考圖片“焚燒麥茬”、“河道污染”。)
老師:現(xiàn)在人類已經(jīng)意識到環(huán)境對我們生活的重要性,采取了一定的措施來保護環(huán)境;為了讓人們關(guān)注
6、環(huán)境,保護環(huán)境,還專門定了世界環(huán)境日子。(過渡)
(讓大家欣賞圖片“風力發(fā)電”、“防護林”、“植綠戰(zhàn)風”。)
(三)世界環(huán)境日(板書)
老師:大家打開課本第三十九頁,大家看一看,世界環(huán)境日是哪一天?然后說一說。
學生:(略)
(給同學們介紹關(guān)于世界環(huán)境日的知識,詳見文本資源“環(huán)境日背景資料”。)
老師:保護環(huán)境是全人類的事情,人人有責,我們該做些什么事情,來保護我們的生活環(huán)境呢?(過渡)
二、保護生活環(huán)境(板書)
老師:我們打開課本第四十一頁,認真看一看圖中的同學在做什么?然后說一說。
學生:(略)
老師:我們的年齡小,但是我們也有保護環(huán)境的責任,我們要做一些力所能及的事情
7、,來保護我們的生活環(huán)境。大家討論一下,該怎樣保護我們的生活環(huán)境?
學生:(略)
(讓同學們欣賞圖片“愛護公共衛(wèi)生”、“愛護環(huán)境”、“愛護水資源”、“愛護校園環(huán)境”、“保護環(huán)境”;聽音頻“愛護環(huán)境衛(wèi)生”、“保護環(huán)境人人有責”;還可給同學們講“做一個環(huán)保小衛(wèi)士”中的做法,詳見文本資源。)
老師:讓我們行動起來吧!一起保護我們的地球,下面大家按小組進行討論,制定一個美化環(huán)境的行動計劃。
學生:(略)
(課后,由老師帶領(lǐng),調(diào)查學校周圍的環(huán)境狀況,在調(diào)查過程中,著重了解有哪些破壞環(huán)境的行為。)
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學習,大家知道了環(huán)境和人們生活的關(guān)系,知道了6月5日是世界環(huán)境日,懂得
8、了保護環(huán)境人人有責,為保護環(huán)境做力所能及的事情。
附送:
2019-2020年二年級品德與社會下冊 遠方的朋友,請你留下來 1教案 浙教版
教學目標:
1. 態(tài)度和情感:培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的自豪感和由衷熱愛之情。
2. 行為和習慣:在嘗試從各種途徑搜集資料的過程中,培養(yǎng)關(guān)心家鄉(xiāng)、關(guān)注家鄉(xiāng)變化的習慣。
3. 過程和方法:嘗試通過多種途徑搜尋資料,并進行簡單的整理、歸納;通過各種方法、途徑了解家鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,并在介紹自己家鄉(xiāng)及其變化中,學習用各種形式、方法表達對家鄉(xiāng)的熱愛。
4. 知識和技能:了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)、風景和歌頌家鄉(xiāng)的詩歌等,了解家鄉(xiāng)的變化。
5. 活動準備:事先進行調(diào)
9、查,了解學生的家鄉(xiāng)在哪里,比如我們班學生大都在杭州市區(qū),極個別的在桐廬和富陽。根據(jù)實際情況請學生選擇自己感興趣的一方面吃在杭州、住在杭州、學在杭州、游在杭州、購物在杭州分組收集資料,和相關(guān)的歌曲詩歌等。
教學過程:
一、介紹家鄉(xiāng)
1. 杭州是一個物產(chǎn)豐富,景色秀麗的城市,素有“人間天堂”之稱,相信同學們通過在收集有關(guān)杭州的資料中對它都有了進一步的了解,那就請學生來介紹一下吧。
2. 分組匯報:吃在杭州、住在杭州、學在杭州、游在杭州、購物在杭州(可以用活動的形式來進行匯報。比如介紹吃在杭州的小組就可以舉行美食家講座的活動。收集游在杭州的小組舉行我是小導游的活動。學在杭州的小組可以進行我是小博士的活動等等)在學生匯報展示的基礎(chǔ)上,教師可做適當?shù)难a充。
二、贊美家鄉(xiāng)
1. 聽了同學的介紹,你又了解到了什么,你有什么感想?(引導學生體會杭州的發(fā)展和變化,激發(fā)學生作為杭州人的自豪感)
2. 我們可以用怎樣的方式表達對家鄉(xiāng)的熱愛、贊頌呢?
小組準備朗誦詩歌,體驗自古以來人們對杭州的贊美、喜愛之情,激發(fā)學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。
分組朗誦詩歌。(老師也可以隨機出示一些詩歌)
3. 欣賞歌曲《夢想天堂》在歌聲中結(jié)束這堂課。