《2018年秋九年級化學(xué)上冊 第五單元 化學(xué)方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律 第2課時 化學(xué)方程式課時作業(yè) （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋九年級化學(xué)上冊 第五單元 化學(xué)方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律 第2課時 化學(xué)方程式課時作業(yè) （新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第2課時 化學(xué)方程式
知識要點基礎(chǔ)練
知識點1 化學(xué)方程式的意義
1.鎂條在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)可用“2Mg+O22MgO”來表示?，F(xiàn)有以下信息:①反應(yīng)條件;②反應(yīng)速率;③反應(yīng)物、生成物間的質(zhì)量關(guān)系;④反應(yīng)的微觀過程;⑤反應(yīng)過程中的能量變化;⑥反應(yīng)體系中微觀粒子間的數(shù)量關(guān)系。能從上述化學(xué)方程式中獲得的是(C)
A.①③④ B.②③⑤
C.①③⑥ D.②④⑥
2.(北京中考)下列關(guān)于S+O2SO2的理解不正確的是(B)
A.表示硫與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫
B.參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是2∶1
C.反應(yīng)前后硫原子、氧原子的數(shù)目均不變
D.參加反應(yīng)的氧氣與生成的二
2、氧化硫的分子個數(shù)比為1∶1
3.化學(xué)方程式可以提供很多信息,如2H2O2H2↑+O2↑,提供的信息有:
(1)水通電后可以生成 氫氣和氧氣 的事實。?
(2)可以獲得的粒子數(shù)信息:每 2個水分子 通電分解生成 2個氫分子 和 1個氧分子 ;對應(yīng)的分子數(shù)之比為 2∶2∶1 。?
(3)可以獲得的質(zhì)量信息:每 36份質(zhì)量的水 通電分解生成 4份質(zhì)量的氫氣 和 32份質(zhì)量的氧氣 ;參加反應(yīng)的水與生成的氫氣、氧氣的質(zhì)量比為 9∶1∶8 。?
(4)用原子、分子的觀點解釋質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后 氫原子 數(shù)和 氧原子 數(shù)不變,且 氫原子和氧原子的質(zhì)量 不變,故參加反應(yīng)的水的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的氫
3、氣和氧氣的質(zhì)量之和。?
(5)你還可獲得的信息有 該反應(yīng)是分解反應(yīng)(或化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子,原子可重新組合成新分子,合理即可) (寫一條即可)。?
知識點2 化學(xué)方程式的讀法
4.關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是(C)
A.甲烷加氧氣在點燃條件下反應(yīng),生成二氧化碳和水
B.1體積甲烷和2體積氧氣在點燃條件下完全反應(yīng),生成1體積二氧化碳和2體積水
C.1個甲烷分子和2個氧氣分子在點燃條件下完全反應(yīng),生成1個二氧化碳分子和2個水分子
D.在點燃的條件下,每1份質(zhì)量的甲烷和2份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成1份質(zhì)量的二氧化碳和2份質(zhì)量的水
綜合能力提升練
4、5.圖中四位同學(xué)正在討論某一個化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是(A)
A.S+O2SO2
B.C+O2CO2
C.2H2+O22H2O
D.CH4+2O2CO2+2H2O
6.從以下兩個化學(xué)方程式中獲取的信息,錯誤的是(C)
反應(yīng)①:Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑
反應(yīng)②:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
A.反應(yīng)①和反應(yīng)②都有氣體生成
B.反應(yīng)①和反應(yīng)②是在不同條件下進行的
C.反應(yīng)①和反應(yīng)②的反應(yīng)類型相同
D.反應(yīng)①中有兩種氧化物,反應(yīng)②中只有一種氧化物
7.我國古代典籍中有“銀針驗毒”的記載,“銀針驗毒”的反應(yīng)原理之
5、一是4Ag+nH2S+O22Ag2S+2H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是(D)
A.n=2
B.參加反應(yīng)的H2S與O2的質(zhì)量比為17∶8
C.反應(yīng)前后元素的種類不變
D.反應(yīng)前后所有元素的化合價都發(fā)生了變化
8.下列有關(guān)反應(yīng)xA+yBmC+nD的說法不正確的是(D)
A.A、B一定是反應(yīng)物,C、D一定是生成物
B.(x+y)不一定等于(m+n)
C.若取A、B各a g,則反應(yīng)生成的C和D的質(zhì)量之和不一定是2a g
D.A、B的質(zhì)量比一定等于C、D的質(zhì)量比
9.物質(zhì)X在4.8 g氧氣中恰好完全燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+3O2RO2+2SO2,測得RO2和SO2的質(zhì)量分
6、別為2.2 g和6.4 g。下列判斷中正確的是(B)
A.參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為4.3 g
B.X的相對分子質(zhì)量為76
C.X中含有R、S和O三種元素
D.產(chǎn)物為氣態(tài)時都是空氣污染物
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為2.2 g+6.4 g-4.8 g=3.8 g,A項錯誤;設(shè)X和RO2的相對分子質(zhì)量分別為x,y,則x∶96∶y=3.8∶4.8∶2.2,解得x=76,y=44,故RO2是CO2,其不是空氣污染物,X是CS2,B項正確,C、D項錯誤。
10.化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語,觀察化學(xué)方程式可得到許多信息。請你根據(jù)化學(xué)方程式:4HNO3(濃)4NO2↑+X↑+2
7、H2O,回答下列問題:
(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 分解反應(yīng) 。?
(2)X的化學(xué)式為 O2 ,推斷的依據(jù)是 質(zhì)量守恒定律 。?
(3)通過該化學(xué)方程式,你還可得到的三點信息有:
① 反應(yīng)物是濃硝酸,反應(yīng)條件是光照或加熱,生成物是二氧化氮、氧氣和水 ;?
② 在光照或加熱條件下,每4個硝酸分子分解生成4個二氧化氮分子、1個氧分子和2個水分子 ;?
③ 每252份質(zhì)量的硝酸在光照或加熱條件下分解生成184份質(zhì)量的二氧化氮、32份質(zhì)量的氧氣和36份質(zhì)量的水(合理即可) 。?
11.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答:
(1)屬于化合物的是 水和一氧化碳 (寫物質(zhì)名稱)
8、。?
(2)一個乙分子是由 兩個氫原子 和 一個氧原子 構(gòu)成的。?
(3)上述反應(yīng)中,不發(fā)生改變的粒子是 原子 (填“分子”或“原子”)。?
(4)參加反應(yīng)的甲和乙的微粒個數(shù)比為 1∶1 ;生成物丙和丁的質(zhì)量比為 14∶1 。?
12.(張家界中考)對知識的比較與歸納是學(xué)習化學(xué)的重要方法,現(xiàn)有以下三個化學(xué)方程式:
①H2CO3H2O+CO2↑;
②CaCO3CaO+CO2↑;
③Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑。
通過比較發(fā)現(xiàn):
(1)它們有許多相似之處,請寫出其中的兩條: 都是分解反應(yīng) ; 生成物中均有二氧化碳氣體(合理即可) 。?
(2)它們也有許多不同
9、之處,請指出其中一個與另外兩個的不同之處: 反應(yīng)②的反應(yīng)條件是高溫,而反應(yīng)①③的反應(yīng)條件是加熱(合理即可) (答一條即可)。?
中考高頻沖刺練
13.如圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖,下列說法正確的是(C)
(已知:“”代表A分子,“”代表B分子,“”代表C分子)
A.反應(yīng)物與生成物均為單質(zhì)
B.該反應(yīng)中A、B、C的化學(xué)計量數(shù)之比為2∶3∶2
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變
14.二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料甲醇:CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是(A)
A.參加反應(yīng)的CO2和H2的質(zhì)量比為22∶3
B.釕-膦絡(luò)合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化
C.氫原子的數(shù)目在反應(yīng)前后發(fā)生了改變
D.生成物均屬于氧化物
15.“嫦娥五號”計劃于2018年發(fā)射,發(fā)射火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4發(fā)生的反應(yīng)可表示為C2H8N2+2N2O43X↑+2CO2↑+4H2O↑,其中X的化學(xué)式為(A)
A.N2 B.NO C.NO2 D.NH3
4
2018年秋九年級化學(xué)上冊 第五單元 化學(xué)方程式 課題1 質(zhì)量守恒定律 第2課時 化學(xué)方程式課時作業(yè) （新版）新人教版
