《內(nèi)蒙古牙克石市2020屆九年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 人類的形成導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古牙克石市2020屆九年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 人類的形成導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1課 人類的形成
主備人
鄭煥章
審核
授課教師
授課時(shí)間
學(xué)案編號(hào)
1
學(xué)校
學(xué)生
年、班級(jí)
九年級(jí)
小組
時(shí)間
課型
新課
課時(shí)
一
教學(xué)設(shè)計(jì)
教師復(fù)備欄和學(xué)生筆記欄
課 題
第1課 人類的形成
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解人類形成的歷史,包括人類出現(xiàn)的概況、氏族社會(huì)形成的原因及特點(diǎn)原始社會(huì)的解體等。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考探究人類起源的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察和分析歷史問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)。
3.通過(guò)分析氏族社會(huì)的產(chǎn)生和原始社會(huì)解體等問(wèn)題,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科學(xué)文化的進(jìn)步是
2、人類社會(huì)前進(jìn)的根本動(dòng)力,也是人類文明水平的重要標(biāo)尺。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):氏族社會(huì)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)和作用
難點(diǎn):人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來(lái)
學(xué)習(xí)過(guò)程
自學(xué)——展示——反饋
導(dǎo)語(yǔ)
人類的歷史是從人類的出現(xiàn)開(kāi)始的。那么人類是怎樣起源、發(fā)展,不同的人種又是怎樣產(chǎn)生的呢?人類最初的社會(huì)是什么樣的?國(guó)家又是怎樣產(chǎn)生的?就讓我們帶著這些問(wèn)題,一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課——人類歷史的開(kāi)端,共同去追尋早期人類生活的足跡吧!
第一步
問(wèn)題引領(lǐng),自主閱讀——整體感知(獨(dú)學(xué))
請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘時(shí)間認(rèn)真閱讀課本2——6頁(yè),正文部分細(xì)讀,其他部分部分快讀,思考以下問(wèn)題,并在教材上標(biāo)識(shí)。
1、
3、人類是什么時(shí)間出現(xiàn)的?判斷的依據(jù)的什么?
2、 為什么直立行走是人類進(jìn)化史上具有決定性意義的一步?
3、 “完全形成的人”劃分為那幾個(gè)階段?結(jié)合中國(guó)的歷史,請(qǐng)同學(xué)們思考一下,中國(guó)的古人類有那些?他們分別屬于哪個(gè)階段?
4、 人類是怎樣由古猿進(jìn)化而來(lái)的?
母系氏族和父系氏族有何共同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
第二步
梳理知識(shí),構(gòu)建體系——?dú)w納建構(gòu)(獨(dú)學(xué))
1.目前,大多數(shù)人類學(xué)家認(rèn)為,現(xiàn)代人類從非洲 中的一支發(fā)展而來(lái)。南方古猿屬于“ ”。
2.人類在距今 年形成,人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別是
4、 。
3.“完全形成的人”分為 、 早期智人和 。晚期智人階段,世界上的人類分為三大主要人種。即我們通常所說(shuō)的 、 和 。人種的差異是不同的 等眾多因素長(zhǎng)期影響的結(jié)果。
人類出現(xiàn)
人類的形成
4.人類最初經(jīng)歷的社會(huì)是 。隨著 和 社會(huì)的進(jìn)步,出現(xiàn)了 ,兩個(gè)或幾個(gè)氏族又組成 。
5.在原始氏族社會(huì)中,人類先
5、后經(jīng)歷了 氏族和 氏族兩個(gè)階段。
6.在 氏族社會(huì)里,由于 的緣故,人們“只知其母,不知其父”。婦女在采集和家務(wù)勞動(dòng)中舉足輕重,在社會(huì)中占 地位。
8.在 7.在 氏族社會(huì)里,男子在經(jīng)濟(jì)中占 地位,婚姻關(guān)系相對(duì) ,人們開(kāi)始“既知其母,又知其父”。
氏族社會(huì)
第三步
獨(dú)立思考,合作探究——思維訓(xùn)練(獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)——組內(nèi)小展示)
1. 完成“動(dòng)腦筋”“練一練”和“活動(dòng)與探究”
2.父系氏族社會(huì)再發(fā)展下去,就會(huì)出現(xiàn)什么?
第四步
交
6、流展示,精講點(diǎn)撥——釋疑解難(群學(xué)——班級(jí)大展示)
★課件展示本課重點(diǎn)內(nèi)容
第五步
達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),反饋矯正——反思提升(獨(dú)學(xué)——同桌互查——教師批閱)
1.促使古猿向人進(jìn)化的因素是( )
A.自然環(huán)境的變化 B.勞動(dòng) C.生產(chǎn)力發(fā)展 D.生產(chǎn)工具的進(jìn)步
2.人類形成于( )
A.二三百萬(wàn)年前 B.二百萬(wàn)年前 C.三四百萬(wàn)年前 D.一二百萬(wàn)年前
3.目前比較普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為,現(xiàn)代人類是從下列中的哪一支發(fā)展而來(lái) ( )
A.非洲南方古猿 B.非洲早期猿人 C.中國(guó)南方古猿 D.法國(guó)克羅馬農(nóng)人
4.約170萬(wàn)年前的中國(guó)元謀
7、人所屬的進(jìn)化階段為 ( )
A.早期猿人 B.晚期猿人 C.早期智人 D.晚期智人
5.下列屬于“正在形成中的人”的是( )
A.非洲南方古猿 B.印尼爪哇人
C.中國(guó)元謀人和北京人 D.法國(guó)克羅馬農(nóng)人
6.現(xiàn)代人種的差異顯現(xiàn)出來(lái)是在( )
A.早期猿人出現(xiàn)的同時(shí) B.晚期猿人出現(xiàn)的同時(shí)
C.早期智人出現(xiàn)的同時(shí) D.晚期智人出現(xiàn)的同時(shí)
7.人類社會(huì)最早的社會(huì)組織是 ( )
A.部落 B.部落聯(lián)盟 C.母系氏族 D.父系氏族
8.下列現(xiàn)象符合原始社會(huì)最初的氏族社
8、會(huì)生活的是 ( )
A.?huà)D女在社會(huì)中占主導(dǎo)地位 B.男子在經(jīng)濟(jì)生活中占主導(dǎo)地位
C.私有財(cái)產(chǎn)出現(xiàn),貧富分化產(chǎn)生 D.人們“既知其母,又知其父”
9.原始社會(huì)解體和國(guó)家產(chǎn)生的標(biāo)志是 ( )
A.階級(jí)的產(chǎn)生和階級(jí)矛盾的出現(xiàn) B.私有制的產(chǎn)生
C.私有制度和奴隸制度的發(fā)展
D.軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等一系列國(guó)家機(jī)器的出現(xiàn)
10.恩格斯說(shuō):“婦女的家務(wù)勞動(dòng)現(xiàn)在同男子謀取生活資料的勞動(dòng)比較起來(lái)已經(jīng)失掉了意義;男子的勞動(dòng)就是一切,婦女的勞動(dòng)是無(wú)足輕重的附屬品?!薄澳笝?quán)制的被推翻,乃是女性的具有世界歷史意義的失敗?!边@兩段話表明(
9、 )
A.男女分工現(xiàn)象出現(xiàn),婦女主要從事家務(wù)勞動(dòng)
B.男子的社會(huì)地位隨著其經(jīng)濟(jì)地位的提高而提高
C.男子取代婦女掌握了氏族的統(tǒng)治大權(quán)
D.男子的經(jīng)濟(jì)地位隨著其社會(huì)地位的提高而提高
11.下列關(guān)于原始社會(huì)的評(píng)述中,不正確的是:( )
A.原始社會(huì)是人類社會(huì)最早的一種社會(huì)形態(tài)
B.我國(guó)原始社會(huì)的歷史起始于170萬(wàn)年前,終止于公元前21世紀(jì)
C.原始社會(huì)分為母系氏族公社和父系氏族公社兩個(gè)時(shí)期
D.奴隸社會(huì)取代原始社會(huì),是人類社會(huì)的進(jìn)步
12.把下列“完全形成的人”的字母代號(hào)填入表格。
A.坦桑尼亞奧都威峽谷“能人” B.德國(guó)尼安德特人 C.印尼爪
10、哇人 D.中國(guó)丁村人 E.法國(guó)克羅馬農(nóng)人 F.中國(guó)北京人 G.中國(guó)山頂洞人
進(jìn)化階段
主要代表
進(jìn)化階段
主要代表
早期猿人
早期智人
晚期猿人
晚期智人
13. 閱讀下列材料
“人猿相揖別,只幾個(gè)石頭磨過(guò),小兒時(shí)節(jié)。銅鐵爐中翻火焰,為問(wèn)何時(shí)猜,不過(guò)是幾千寒熱?!?-------毛澤東
請(qǐng)回答:
①材料中認(rèn)為人與猿的區(qū)別是什么?
②材料中反映的生產(chǎn)工具有哪些?
③材料中的“小兒時(shí)節(jié)”是一種什么社會(huì)?簡(jiǎn)述其情況。
14.閱讀下列
11、材料
我國(guó)古代有嚴(yán)格的姓、氏區(qū)別。姓,《說(shuō)文解字》解釋說(shuō) :“人所生也。古之神圣母感天而生子,故稱天子。從女、從生,生亦聲。春秋傳曰天資因生以為姓?!庇纱苏f(shuō)明人的 姓是標(biāo)志所由出生的血緣關(guān)系,這種血緣關(guān)系最初是從女性來(lái)確定的。所以,一些出現(xiàn)較早的姓,如姬、姜、贏、晏等等,大都從女。
回答:
①結(jié)合以上材料分析我國(guó)的姓氏最早起源于何時(shí)?
②這一時(shí)期的社會(huì)有什么特點(diǎn)?
參考答案
1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.D 7.C 8.A 9.D 10.B 11.C
12早期猿人:A 晚期猿人:C、F 早期智人:B、D晚期智人:E、G
13、①磨制石器 。②石器、銅器、鐵器 。③原始社會(huì); 財(cái)產(chǎn)公有,共同勞動(dòng)共同消費(fèi),生產(chǎn)和消費(fèi)都以集體為基礎(chǔ)。
14、①母系氏族社會(huì)。②婦女在采集和家務(wù)勞動(dòng)中起主要作用,是在社會(huì)中占主導(dǎo)地位?;橐鲋贫仁侨夯?,人們“只知其母,不知其父”。財(cái)產(chǎn)公有,生產(chǎn)和分配都以集體為基礎(chǔ)。