《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案- 2.3 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案- 2.3 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、質(zhì)數(shù)和合數(shù)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能理解什么是質(zhì)數(shù)和合數(shù)，掌握了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的方法，學(xué)會(huì)奇數(shù)和偶數(shù)的應(yīng)用。
2．知道100以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)，記住了20以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)。
3．對(duì)奇數(shù)與偶數(shù)的和、奇數(shù)與奇數(shù)的和、偶數(shù)與偶數(shù)的和進(jìn)行探索。
4．能在自主探究中獨(dú)立思考，合作探究時(shí)暢所欲言。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
能理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ页?00以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)；會(huì)給自然數(shù)分類(lèi)。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、自主預(yù)習(xí)。
（1）我能寫(xiě)出1—20各數(shù)的因數(shù)。
1的因數(shù)：________________ 2的因數(shù)：___________
2、_____
3的因數(shù)：________________ 4的因數(shù)：________________
5的因數(shù)：________________ 6的因數(shù)：________________
7的因數(shù)：________________ 8的因數(shù)：________________
9的因數(shù)：________________ 10的因數(shù)：________________
11的因數(shù)：________________ 12的因數(shù)：________________
13的因數(shù)：_____
3、___________ 14的因數(shù)：________________
15的因數(shù)：________________ 16的因數(shù)：________________
17的因數(shù)：________________ 18的因數(shù)：________________
19的因數(shù)：________________ 20的因數(shù)：________________
（2）我會(huì)分類(lèi)。
只有一個(gè)因數(shù)
只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)
有兩個(gè)以上因數(shù)
（3）我知道了什么是質(zhì)數(shù)和合數(shù)，并能寫(xiě)出來(lái)。
_____________
4、___叫質(zhì)數(shù)。___________________叫合數(shù)。
2．________________既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。
3．根據(jù)因數(shù)的個(gè)數(shù)，我認(rèn)為可把非零自然數(shù)分成________________類(lèi)，即：__________________________。
4．我的小問(wèn)題：________________________________。
二、合作探究。
1．小組合作，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ页?00以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個(gè)質(zhì)數(shù)表。
2．展示、交流：你們是怎樣找出100以?xún)?nèi)質(zhì)數(shù)的？
小組討論：（1）有沒(méi)有最大的質(zhì)數(shù)或合數(shù)？
（2）根據(jù)因數(shù)的個(gè)數(shù)，可把非零自然數(shù)分成哪幾類(lèi)？
我的想法__
5、______________________________________________
3．我能很快熟記20以?xún)?nèi)的質(zhì)數(shù)。
4．獨(dú)立思考：
（1）是不是所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)？
（2）是不是所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)？
（3）是不是所有的合數(shù)都是偶數(shù)？
（4）是不是所有的偶數(shù)都是合數(shù)？
5．組內(nèi)交流。
三、過(guò)關(guān)檢測(cè)。
（1）一個(gè)數(shù)除了________和它的________，不再有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫做______數(shù)。
（2）一個(gè)數(shù)除了________和它的________，還有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫做______數(shù)。
（3）_______
6、_不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。
（4）最小的質(zhì)數(shù)是，最小的合數(shù)是________，最小的偶數(shù)是，最小的奇數(shù)是________。
（5）判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)或合數(shù)的方法是根據(jù)________________________
（6）一個(gè)合數(shù)至少有________個(gè)因數(shù)。
（7）在自然數(shù)中，既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)的數(shù)是________。
（8）奇數(shù)與奇數(shù)的積是奇數(shù)還是偶數(shù)？奇數(shù)與偶數(shù)的積是奇數(shù)還是偶數(shù)？偶數(shù)與偶數(shù)的積呢？
四、自我評(píng)價(jià)。
今天我學(xué)會(huì)了________________________________。我在________________方面的表現(xiàn)很好，在________________方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是________________________________。
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案- 2.3 質(zhì)數(shù)和合數(shù) 人教新課標(biāo)（2014秋）
