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1、六年級音樂下冊 動感拉丁舞2教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容
聽《美麗的塞林托》
唱《拉庫卡拉查奏》
教學(xué)目標(biāo)
1.在歌唱、聽賞、表演等音樂活動中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風(fēng)格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。
2.能對學(xué)唱的歌曲進行簡單的曲試分析，找出歌曲節(jié)奏、旋律進行的規(guī)律，并運用已有的音樂知識進行簡單旋律的創(chuàng)作練習(xí)和變奏練習(xí)。
教學(xué)重難點
1.感受墨西哥民間樂曲，八六拍，具有搖曳之動感。
2.并能演唱熱情奔放的墨西哥歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備
電腦、多媒體課件、鋼琴、錄音機、磁帶、圖片
教學(xué)過程
教學(xué)反思
一、組織教學(xué)
1.師生問好
2.發(fā)聲練
2、習(xí)
二、欣賞《美麗的塞林托》
1.初聽：美麗的塞林托問樂曲的情緒怎樣？學(xué)生回答。
教師總結(jié)：這首民間樂曲，八六拍，具有搖曳之動感，表現(xiàn)了明朗愉快的心情。切分節(jié)奏貫穿全曲，給人以活潑、俏皮、幽默之感。旋律進行多為級進式，樂句間的連接均為大跳音程，熱烈而奔放。 ?
2.復(fù)聽。
3.要求：聽聽、唱唱樂曲主旋律，體驗樂曲的情緒。引導(dǎo)學(xué)生聽出樂曲中的典型節(jié)奏型，借助歌詞進一步了解器樂作品在塑造形象時常用的手法。
三、學(xué)唱《卡拉庫拉查》
1.聽范唱，使學(xué)生感受歌曲情緒活躍、歡快。具有舞蹈之動感。
2.再聽，學(xué)生可跟音樂律動，自由表演。
3.輕聲哼唱旋律，
4.哼唱歌譜。
3、
5.學(xué)唱歌詞，注意反復(fù)跨越記號的運用。
6.分組練唱完成旋律。
7.有表情地演唱這首歌曲。
8.評價。
四、本課小結(jié)?
? 板書設(shè)計 ?
《美麗的塞林托》八六拍，它的強弱關(guān)系是強 弱 弱??? 次強 弱 弱。 ? 《卡拉庫拉查》歌曲情緒活躍、歡快。
附送：
2019-2020年六年級音樂下冊 動感拉丁舞3教案 蘇教版
教學(xué)內(nèi)容
聽：安第斯排簫，鋼鼓音樂
教學(xué)目標(biāo)
1.在聽賞、表演等音樂活動中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風(fēng)格差異的形成原因，感受其音樂文化多元、融合的特性。
2.感受拉丁美洲特有樂器排簫、鋼鼓的音色及表現(xiàn)手段，感受拉丁
4、舞的獨特個性。
教學(xué)重難點
樂曲聽賞重點是聆聽樂器音色。
教學(xué)準(zhǔn)備
電腦、多媒體課件、鋼琴、錄音機、磁帶、圖片
教學(xué)過程
教學(xué)改進
一、組織教學(xué)
1.師生問好
2.發(fā)聲練習(xí)
二、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課歌曲《卡拉庫拉查》
1.欣賞歌曲。
2.輕聲唱歌曲。教師提出注意點,將難點句子和唱得不好的地方進行帶唱。
3.跟音樂齊唱歌曲。
4.歌曲處理。分角色演唱歌曲。
5.有感情地演唱歌曲。
三、欣賞安第斯排簫、鋼鼓音樂
1.聽：安第斯排簫排簫是高原最古老的樂器之一。其演奏手法多樣：有時用來演奏旋律，有時像低聲吟唱，有時又像在模仿風(fēng)聲。
2.聽：鋼鼓音樂鋼鼓是一種具有獨特音色的打擊樂器。它由與西方音價相同的十二個音所構(gòu)成。然后它與一般樂器不同的是，它并非以音價順次排列，而是依據(jù)音響原理而排列。
要求：先聽賞作品，讓學(xué)生猜猜是什么樂器；然后再了解樂器的歷史及其風(fēng)格。
3.復(fù)聽。
四、本課小結(jié)
?
?
? 板書設(shè)計 ?
安第斯排簫，是高原最古老的樂器之一。鋼鼓，是一種具有獨特音色的打擊樂器。
六年級音樂下冊 動感拉丁舞2教案 蘇教版
