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1、北師大版一年級下冊《 練習(xí)五 》word教案1
課題
練習(xí)五（1）
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過練習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法；
2.能正確地進(jìn)行計算；
3.發(fā)展同學(xué)們的估算意識和解決實際問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位加的計算方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：題卡。
教學(xué)過程：
一、課堂練習(xí)：
1.練習(xí)五的第4題。
用豎式計算。叫幾名學(xué)生到黑板上板書，其余學(xué)生獨(dú)
立在書本上完成，教師巡視。然后集體反饋。重點(diǎn)點(diǎn)評進(jìn)位加的情況。
2.練習(xí)五的第1題。
（1）讀題，審題，初步估算：算一算，各年級參加歌詠比賽的總?cè)藬?shù)。看看這個表格，有幾個年
2、級？ 每個年級的人數(shù)的男生和女生人數(shù)各是多少？大家先不計算，猜一猜，哪個年級的總?cè)藬?shù)是最多的？你是怎樣想的？
（2）教師指導(dǎo)學(xué)生完成第1題，一年級男生多少人？
女生多少人？總?cè)藬?shù)怎樣算？
46+34=80 在第一豎行填上數(shù)字“80”
（3）還有5個年級的總?cè)藬?shù)，你會算嗎？學(xué)生獨(dú)立完
成，教師巡視，對有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
3.練習(xí)五的第2題。
小熊家離學(xué)校有多少米？看看圖上都畫了什么？是
什么意思？想辦法自己解答。
4.練習(xí)五的第3題。
游戲：找朋友，用題卡設(shè)計題目，隨意給小組學(xué)生，
可以口算，也可以筆算，看看哪個小組和哪個小組是朋友？
5.練習(xí)五的第5題。
小
3、組接力比賽， 把書本上的接力比賽練習(xí)題提前板
書在黑板上，先觀察，弄明白游戲的規(guī)則，再兩個小組之間開展 接力比賽。
6.練習(xí)五的第6題。淘氣套中了兩個圈，共得了
42分，他套中的可能是哪兩個？分小組討論，并把想法記
錄下來，然后集體反饋。
二、課堂小結(jié)。
本節(jié)課，你有什么收獲？
附送：
2019-2020年北師大版一年級下冊《 練習(xí)八 》word教案1
課題
練習(xí)八
教學(xué)目標(biāo)：
1.探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法；
2.發(fā)展初步的估算以及解決簡單實際問題的意識和能力。
教學(xué)重點(diǎn)：探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
4、探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的方法。
課前準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過程：
一、豎式計算的練習(xí)
（開展同學(xué)之間的比賽）
請用豎式計算下面的題目。
56 + 21 + 21 = 96 – 34 – 35 =
48 + 32 – 16 = 87 – 32 + 45 =
1.請四名同學(xué)上講臺進(jìn)行板演比賽，其余的同學(xué)自由選擇練習(xí)計算。
2.黑板上的板演進(jìn)行點(diǎn)評，好在哪里？哪里需要注意的地方？
3.這樣的題，你愿意采取什么樣的方式做？
4.獨(dú)立完成P81的第1題，可以用豎式計算的方法，也可
以用口算的方法。看誰算得又對又快。
二、通過問題情境，訓(xùn)練學(xué)生解決問題的能力。
1.出示P81的第2題。（課件）
2.利用情境圖，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
（1）這道題講的是一件什么事情？（跳繩比賽）
（2）哪幾個人參加了比賽？(小聰、小明、小亮)
3.填空（課件）
（1）前兩次比賽結(jié)束時，小聰共跳 下，小明共跳 下，小亮共跳 下。
（2）第3次比賽，小聰跳 下，（你怎樣想的？）小明跳 下。
（3）小亮獲得第二名，大家猜一猜，他三次跳的總數(shù)可能是多少？他第三次可能跳了多少下？
北師大版一年級下冊《 練習(xí)五 》word教案1
