吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 燦爛的青銅文明學(xué)案2（無答案） 新人教版（通用）

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1、第5課 燦爛的青銅文明 一.三維目標(biāo)： 1.了解掌握夏、商、西周時(shí)期以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本事實(shí)。 2.通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生讀圖總結(jié)歷史知識(shí)，歸納問題、得出歷史結(jié)論的能力。 3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化發(fā)展為世界文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感。 三性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。 三度目標(biāo)：習(xí)題設(shè)計(jì)要全面、重點(diǎn)突出、要有一定的梯度。 二.學(xué)習(xí)目標(biāo)及預(yù)習(xí)指導(dǎo) ： （自主學(xué)習(xí)） 15’ 1. 掌握夏、商、西周時(shí)期我國(guó)一青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí)，包括手工

2、業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)的狀況及特點(diǎn)； 2. 了解奴隸制下奴隸的悲慘境遇。 重點(diǎn)：青銅器的高超工藝 難點(diǎn)：正確理解“青銅文明”。 三.預(yù)習(xí)檢測(cè) （必做） （獨(dú)立自主完成，組內(nèi)交流，質(zhì)疑解疑） 10’ （一.）填空題（12分） ★1在原始社會(huì)末期，我國(guó)出現(xiàn)了青銅器，＿＿＿＿朝種類逐漸增多，＿＿＿＿朝是青銅文化的燦爛時(shí)期，＿＿＿＿朝時(shí)期大量用于祭祀。 ★2.夏商西周是以＿＿＿＿為主的社會(huì)，后代稱“五谷”的農(nóng)作物，在商朝已經(jīng)齊備，當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)知道＿＿＿、＿＿＿＿和治蟲害。＿＿＿＿時(shí)期已經(jīng)用一定量的青銅農(nóng)具進(jìn)行生產(chǎn)。 ★夏商西周時(shí)期在＿＿＿、＿＿＿＿和畜牧業(yè)生產(chǎn)中大量使用奴隸

3、，他們被迫在＿＿＿＿集體勞動(dòng)，在手工＿＿＿＿里做工，有的要戴著＿＿＿＿＿受到非人的待遇。 （二）.選擇題（4分） ★1.司母戊鼎與四羊方尊是（　　?。r(shí)期的青銅器？ A.夏B.商C.西周D.堯舜禹 ★2.聞名世界的“三星堆”文化的發(fā)現(xiàn)地區(qū)是（　　?。? A.東北平原　　B.華北平原　　C.成都平原　　D.華南平原 ★3..我國(guó)是世界最早發(fā)明瓷器的國(guó)家。最早出現(xiàn)在：?。ā　。? A.原始社會(huì)　　B.夏　　　C.商　　　　D.西周 ★4.奴隸主殺奴隸祭祀祖先或奴隸主死了用奴隸殉葬的這種歷史現(xiàn)象最嚴(yán)重時(shí)期膽（　　） A.夏B.商C. 西周D. 東周 難點(diǎn)解決

4、 （自主閱讀） 2’ 1. “青銅文明” 就是人類使用青銅制作生產(chǎn)工具、武器及生活用具的物質(zhì)文化發(fā)展階段，介于金石并用時(shí)代和鐵器時(shí)代之間，這個(gè)時(shí)代人們所創(chuàng)造的物質(zhì)文化，被稱作“青銅文明” 2.商代青銅器制造過程 1.工匠先用1000℃的烈火，把混合在陶缽中的銅、鉛、錫按一定比例熔化。 2.熔化后的金屬液體被倒進(jìn)泥造的模型里。 3.金屬冷卻變成固體后，便打破模型進(jìn)行加工、修整，這樣，便制成了各種青銅器。 四.知識(shí)梳理：

5、 13’ 夏 商 西 周 手工業(yè) 青　銅 制造業(yè) 出現(xiàn) 原始社會(huì)末期 盛行 精品 陶瓷業(yè) 地位 依據(jù) 發(fā)現(xiàn)商朝的青瓷瓷窯 玉器特點(diǎn) 農(nóng)業(yè) 特點(diǎn) 夏商西周是以農(nóng)業(yè)為主的社會(huì) 畜牧業(yè) 特點(diǎn) 奴隸地位 地位低下，命運(yùn)悲慘 主要表現(xiàn) 五．能力提升 （選作） 7’ 圖片分析 ★1.依據(jù)教材介紹圖片所反映的內(nèi)容？ ★2.圖片一所代表的青銅文明的產(chǎn)生與 圖片二所反應(yīng)的現(xiàn)象是否有聯(lián)系 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★★3.我們的先民們，用他們的勤奮和智慧創(chuàng)造了舉世矚目的文明成就，做為中學(xué)生的我們通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)怎樣做？ 六.課后收獲與反思 2’