吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校七年級歷史上冊 第8課 中華文化的勃興（一）學(xué)案1（無答案） 新人教版（通用）

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1、第8課中華文化的勃興（一） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道甲骨文、金文、大篆的演變趨勢，了解我國古代科技、醫(yī)學(xué)、音樂成就。 2、通過對甲骨文等圖片的認(rèn)讀、了解，培養(yǎng)我們觀察、想象和概括能力。 3、認(rèn)識我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝煌成果，激發(fā)民族自豪感和自信心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：文字的演變及古代歷法成就。 【學(xué)習(xí)過程】 一、獨(dú)立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識，記下發(fā)現(xiàn)的問題） 1、 人刻在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“ ”。它已具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，我國有文字可考的歷史是從 開始的。商周青銅器上鑄刻的文字，叫“ ”

2、，也稱“銘文”。 晚期文字統(tǒng)一整理成一種樣式，這種字體稱為“ ”。 時(shí)期，竹書和帛書開始出現(xiàn)，字體也發(fā)生了變化。 2、商朝甲骨文有了對 、月食的記載。今天的農(nóng)歷又叫“ ”來源于夏朝。到 時(shí)一年分12個(gè)月，大月30天，小月29天， 年增加一個(gè)月。戰(zhàn)國時(shí)測出 ，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 3、春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)扁鵲，采用 、 、 、 的方法診斷疾病，并采用 、 、 治療疾病。戰(zhàn)國末期 的詩人屈原，被 定為世界文化名人，代表作是《

3、 》。春秋戰(zhàn)國盛行“ ”，其中湖北隨縣出土的 最為有名。 3、思考：“動(dòng)腦筋”一（第42頁）、二（第43頁）和“活動(dòng)與探究”。 自己不能解決的問題： 二、合作探討（生生互助、師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高） （一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論） （二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，知識深化） 第一子目：文字的演變 1、指名說出自己學(xué)到的知識，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充。 2、結(jié)合（42頁“馬”字的演變）圖，師講解主要內(nèi)容： 3、討論解決“動(dòng)腦筋”一。 第二子目：天文、歷法和醫(yī)學(xué)的成就 1、指名說一說自己

4、所了解的主要知識，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充。 2、師引導(dǎo)討論解決“動(dòng)腦筋”二。 第三子目：屈原和“鐘鼓之樂” 1、自讀，大致了解本目內(nèi)容。 2、分析理解屈原的名句，體會作者的思想感情。 三、扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)） ?四、達(dá)標(biāo)測評（我達(dá)標(biāo)我快樂） 1、下面關(guān)于甲骨文的敘述正確的有（ ） ①商朝刻寫在龜甲和獸骨上的卜辭稱為甲骨文 ②甲骨文是我國現(xiàn)存最古老的文字，是一種比較成熟的文字 ③甲骨文內(nèi)容是研究商朝歷史的重要資料 ④甲骨文開始于商朝，興盛于西周 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．① 2、下列哪一項(xiàng)

5、史實(shí)不是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時(shí)期?。? ） A．我國歷史上第一次有確切年月日記錄的日食 　B．定出一年中的24個(gè)節(jié)氣　 C．觀測到一顆彗星掃過北斗，留下了關(guān)于哈雷彗星的最早記錄　 D．扁鵲采用望、聞、問、切四診法診斷疾病 3、最為珍貴的戰(zhàn)國鐘鼓樂器整套編鐘出土于?。? ） A．湖北隨州 B．河北邯鄲 C．四川成都 D．河南安陽 4、我國有文字可考的歷史是從 開始的?。? ） A．夏朝 　　　　B．商朝 　　　　C．西周 　　　D．東周 5、閱讀材料 “長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！” 請回答： （1）上述內(nèi)容出自哪一作品？這一作品是誰創(chuàng)作的？ （2）這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情