六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 表現(xiàn)動(dòng)態(tài)（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇少版

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1、六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 表現(xiàn)動(dòng)態(tài)（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇少版 教材分析 本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在從同學(xué)們喜愛的各種活動(dòng)入手，通過對(duì)各種人物動(dòng)態(tài)的欣賞、思考、觀察、討論等活動(dòng)，體會(huì)和觀察人在活動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，使學(xué)生對(duì)各具形態(tài)的動(dòng)態(tài)特征有所認(rèn)識(shí)，并描繪出傳神的動(dòng)態(tài)形象，以表達(dá)自己對(duì)動(dòng)態(tài)人物的理解。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美、并養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。 本課要求學(xué)生觀察動(dòng)態(tài)對(duì)象，捕捉動(dòng)態(tài)特征，提高學(xué)生敏銳的觀察力、高度的概括力及大膽的表現(xiàn)力，練就學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛及表現(xiàn)美的雙手，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周圍世界的關(guān)注，對(duì)生活的熱愛。 教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)知領(lǐng)域：體會(huì)和

2、觀察人在活動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，從中提高他們的觀察理解能力和表現(xiàn)能力。 2、 操作領(lǐng)域：學(xué)會(huì)用多種繪畫形式表現(xiàn)活動(dòng)中的人物姿態(tài) 3、 情感領(lǐng)域：通過充滿童趣的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，感受生活的樂趣，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注世界、關(guān)注生活。用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)美、創(chuàng)造動(dòng)態(tài)美。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：活動(dòng)中人物姿態(tài)的表現(xiàn) 難點(diǎn)：人體關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化及生動(dòng)、準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài) 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：人物動(dòng)態(tài)圖片、作品圖片 學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 1、放映人物運(yùn)動(dòng)的視頻，觀察人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)。 師：同學(xué)欣賞了這幾段視頻，看了視頻你有什么感受？ 生：這個(gè)視頻中

3、的人在運(yùn)動(dòng)，并具有強(qiáng)烈的動(dòng)感與節(jié)奏感。 師：通過視頻讓我們知道了動(dòng)態(tài)與活動(dòng)有關(guān)，沒有活動(dòng)就沒有動(dòng)態(tài)。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)——表現(xiàn)動(dòng)態(tài)（板書：表現(xiàn)動(dòng)態(tài)） 二、師生互動(dòng)游戲——自主嘗試擺動(dòng)態(tài) 1、師：接下來讓我們?cè)賮砜匆欢我曨l《運(yùn)動(dòng)原理》，看完后你發(fā)現(xiàn)人物能夠做各種各種的運(yùn)動(dòng)，最主要靠人體的哪些部位？ （人物動(dòng)態(tài)主要由這幾個(gè)關(guān)節(jié)變化而來：頸部、肩、肘部、腰部、髖關(guān)節(jié)、膝部、腳踝。這些關(guān)節(jié)決定著人物的動(dòng)態(tài)，確定了這些關(guān)節(jié)的動(dòng)作走向，就能確定人物的動(dòng)態(tài)） 2．請(qǐng)一個(gè)位同學(xué)上來擺動(dòng)態(tài)，老師根據(jù)擺出的動(dòng)作在黑板上畫出骨架線。 3．老師在黑板上畫骨架線，學(xué)生觀看后，準(zhǔn)確擺出動(dòng)態(tài)

4、 師：同學(xué)們，為什么你們看到骨架線后都能準(zhǔn)確地?cái)[出動(dòng)態(tài)，能告訴大家，你是怎么知道的嗎？ 師：我們發(fā)現(xiàn)骨架線在繪畫中有很重要的地位，可以幫助我們準(zhǔn)確的表現(xiàn)動(dòng)態(tài) 三、 欣賞生活中的動(dòng)態(tài)圖片 1、跳舞時(shí)的動(dòng)態(tài)——舒緩、優(yōu)雅、優(yōu)美 2、運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)——有力、矯健、激烈 四、 大師作品 師：動(dòng)態(tài)讓我們的生活增添了美感，而具有動(dòng)感的世間事物，讓許多藝術(shù)家獲取了更廣闊的表現(xiàn)題材，下面我們一起來欣賞藝術(shù)家筆下的動(dòng)態(tài)人物， 欣賞了這么多姿態(tài)萬千的大師作品，同學(xué)們有什么樣的感受 五、欣賞速寫過程視頻 六、教師示范 在剛才黑板上的骨架線上演示，演示完整的人物動(dòng)態(tài)畫

5、面。 七、嘗試表現(xiàn)動(dòng)態(tài) 表現(xiàn)人體動(dòng)態(tài)；另外也可自擬題目表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。 （1）以“我很棒，我健康”或“我快樂，我自由”為題，表現(xiàn)人體動(dòng)態(tài)：另外也可自擬題目表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。 （2）要求動(dòng)態(tài)生動(dòng)有趣。 （3）師巡回輔導(dǎo)，教師根據(jù)學(xué)生繪畫的效果及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生修改完善畫面內(nèi)容。 八．展示評(píng)價(jià) 自評(píng)：介紹我畫的是什么動(dòng)態(tài)，我是怎么表現(xiàn)好這個(gè)動(dòng)態(tài)的。 他評(píng)：我最喜歡的動(dòng)態(tài)作品是哪一幅畫面，為什么喜歡? 師評(píng)：點(diǎn)評(píng)最好的作品，說一說好在什么地方? 附送： 2019年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 表現(xiàn)動(dòng)態(tài)（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇少版 教材分析 本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域

6、的內(nèi)容，旨在從同學(xué)們喜愛的各種活動(dòng)入手，通過對(duì)各種人物動(dòng)態(tài)的欣賞、思考、觀察、討論等活動(dòng)，體會(huì)和觀察人在活動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，使學(xué)生對(duì)各具形態(tài)的動(dòng)態(tài)特征有所認(rèn)識(shí)，并描繪出傳神的動(dòng)態(tài)形象，以表達(dá)自己對(duì)動(dòng)態(tài)人物的理解。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美、并養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。 本課要求學(xué)生觀察動(dòng)態(tài)對(duì)象，捕捉動(dòng)態(tài)特征，提高學(xué)生敏銳的觀察力、高度的概括力及大膽的表現(xiàn)力，練就學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛及表現(xiàn)美的雙手，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周圍世界的關(guān)注，對(duì)生活的熱愛。 教學(xué)目標(biāo) 4、 認(rèn)知領(lǐng)域：體會(huì)和觀察人在活動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，從中提高他們的觀察理解能力和表現(xiàn)能力。 5、 操作領(lǐng)域：學(xué)會(huì)用多種繪畫

7、形式表現(xiàn)活動(dòng)中的人物姿態(tài) 6、 情感領(lǐng)域：通過充滿童趣的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，感受生活的樂趣，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注世界、關(guān)注生活。用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)美、創(chuàng)造動(dòng)態(tài)美。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：活動(dòng)中人物姿態(tài)的表現(xiàn) 難點(diǎn)：人體關(guān)節(jié)部位的轉(zhuǎn)折變化及生動(dòng)、準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài) 課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：人物動(dòng)態(tài)圖片、作品圖片 學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 1、放映人物運(yùn)動(dòng)的視頻，觀察人物運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)。 師：同學(xué)欣賞了這幾段視頻，看了視頻你有什么感受？ 生：這個(gè)視頻中的人在運(yùn)動(dòng)，并具有強(qiáng)烈的動(dòng)感與節(jié)奏感。 師：通過視頻讓我們知道了動(dòng)態(tài)與活動(dòng)有關(guān)，沒有活動(dòng)就

8、沒有動(dòng)態(tài)。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)——表現(xiàn)動(dòng)態(tài)（板書：表現(xiàn)動(dòng)態(tài)） 二、師生互動(dòng)游戲——自主嘗試擺動(dòng)態(tài) 1、師：接下來讓我們?cè)賮砜匆欢我曨l《運(yùn)動(dòng)原理》，看完后你發(fā)現(xiàn)人物能夠做各種各種的運(yùn)動(dòng)，最主要靠人體的哪些部位？ （人物動(dòng)態(tài)主要由這幾個(gè)關(guān)節(jié)變化而來：頸部、肩、肘部、腰部、髖關(guān)節(jié)、膝部、腳踝。這些關(guān)節(jié)決定著人物的動(dòng)態(tài)，確定了這些關(guān)節(jié)的動(dòng)作走向，就能確定人物的動(dòng)態(tài)） 2．請(qǐng)一個(gè)位同學(xué)上來擺動(dòng)態(tài)，老師根據(jù)擺出的動(dòng)作在黑板上畫出骨架線。 3．老師在黑板上畫骨架線，學(xué)生觀看后，準(zhǔn)確擺出動(dòng)態(tài) 師：同學(xué)們，為什么你們看到骨架線后都能準(zhǔn)確地?cái)[出動(dòng)態(tài)，能告訴大家，你是怎么知道的嗎？ 師

9、：我們發(fā)現(xiàn)骨架線在繪畫中有很重要的地位，可以幫助我們準(zhǔn)確的表現(xiàn)動(dòng)態(tài) 五、 欣賞生活中的動(dòng)態(tài)圖片 1、跳舞時(shí)的動(dòng)態(tài)——舒緩、優(yōu)雅、優(yōu)美 2、運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)——有力、矯健、激烈 六、 大師作品 師：動(dòng)態(tài)讓我們的生活增添了美感，而具有動(dòng)感的世間事物，讓許多藝術(shù)家獲取了更廣闊的表現(xiàn)題材，下面我們一起來欣賞藝術(shù)家筆下的動(dòng)態(tài)人物， 欣賞了這么多姿態(tài)萬千的大師作品，同學(xué)們有什么樣的感受 五、欣賞速寫過程視頻 六、教師示范 在剛才黑板上的骨架線上演示，演示完整的人物動(dòng)態(tài)畫面。 七、嘗試表現(xiàn)動(dòng)態(tài) 表現(xiàn)人體動(dòng)態(tài)；另外也可自擬題目表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。 （1）以“我很棒，我健康”或“我快樂，我自由”為題，表現(xiàn)人體動(dòng)態(tài)：另外也可自擬題目表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)。 （2）要求動(dòng)態(tài)生動(dòng)有趣。 （3）師巡回輔導(dǎo)，教師根據(jù)學(xué)生繪畫的效果及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生修改完善畫面內(nèi)容。 八．展示評(píng)價(jià) 自評(píng)：介紹我畫的是什么動(dòng)態(tài)，我是怎么表現(xiàn)好這個(gè)動(dòng)態(tài)的。 他評(píng)：我最喜歡的動(dòng)態(tài)作品是哪一幅畫面，為什么喜歡? 師評(píng)：點(diǎn)評(píng)最好的作品，說一說好在什么地方?