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1、四年級英語上冊 Lesson7 Homework教案 冀教版
課題
Lesson 7 Homework
課型
新授課
課時
1
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識目標(biāo)
1.學(xué)生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：do, my, homework, read, book
2. 學(xué)生能認讀、理解并運用句型結(jié)構(gòu)：In the evening,I…
3.學(xué)生能理解并口頭運用下列用語和句子：In the evening, I do my homework. I read a book.
I write a story. I draw a picture for my story.
能力目標(biāo)
2、
在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。
情感目標(biāo)
1.培養(yǎng)對英語的興趣和學(xué)習(xí)英語的好奇心。
2.找機會練習(xí)學(xué)生的聽力技巧。
3.在每天的生活中試著模仿和運用英語。
重點
同知識目標(biāo)1—3
難點
理解并運用動詞短語進行說話和交流
教具
教學(xué)光盤、寫有動詞短語do my homework, read a book, write a story, draw a picture 幾張大紙，一個小的容器和幾件服裝，一些肥皂
教 學(xué) 過 程
二次備課
開始上課和復(fù)習(xí)Class opening and revie
3、w
問候Greeting 利用卡片復(fù)習(xí)一周七天的單詞
課文導(dǎo)入Lesson hook：我們一周五天上學(xué)，但我們在家度過的時間更多。今天我們學(xué)習(xí)一些談?wù)撛诩彝セ顒訒r要使用的單詞和句子。
新概念New concepts：
1.What do you do in the evening?
(1)談?wù)摷彝プ鳂I(yè)有哪些方面？
(2)解釋homework的含義。Home的概念：家。即我們和家人一起生活的地方。Work：工作、學(xué)習(xí)。Homework的含義：從學(xué)校帶回家并在家里做完，然后回校時要帶回課堂的一些工作。
(3)看書討論第一部分四幅圖：What does Li Ming do in t
4、he evening?
板書：Homework： do my homework/ read a book/ write a story/ draw a picture
(4)播放光盤錄音，學(xué)生跟讀。討論：What do you do in the evening?
(5)說和做Say and act：
I READ MY BOOK. I WRITE A STORY. I DRAW A PICTURE. I DO MY HOMEWORK.
2.Let’s play! Act and guess. 看書，解釋活動要求，再練習(xí)。
3.Let’s sing! This is the way
5、 I wash my clothes
(1)出示Jenny從星期一到星期六的活動圖，說說每天干什么：What does Jenny do everyday?
(2)l朗讀歌詞，理解詞義。
(3)播放光盤錄音，學(xué)生跟唱。
4.Lte’s play!
Group work. Act and say. 讀一讀，解釋游戲內(nèi)容：第一個人說并做動作，下一個人說出上一個人的話并增加一句，第三個人把前兩個人的話都說出來，再增加一句話。
鞏固檢驗Check for understanding：活動手冊
結(jié)束課堂教學(xué)Class closing
教學(xué)反思
板書設(shè)計
Lesson 7 H
6、omework
Homework：
do my homework
read a book
write a story
draw a picture
附送：
2019-2020年四年級英語上冊 Lesson7 第一課時教案 科普版
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：學(xué)習(xí)五個輔音音標(biāo)以及9個元音音標(biāo)，讓學(xué)生能聽懂，會正確發(fā)音。
2、過程與方法：訓(xùn)練學(xué)生通過學(xué)習(xí)這14個音標(biāo)的正確發(fā)音，拼讀包含這些音素的單詞音標(biāo)的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
教學(xué)重難點
1、正確讀出14個音標(biāo)
2、能正確拼讀包含著18個音素的單詞音木子
教具：
音標(biāo)卡片
7、教學(xué)過程
Setp1..Warming up.
Sing the song
Step2.
1、Are you xx?
Yes ,I am/No , I am not
2、 出示單詞音標(biāo)，讓學(xué)生拼讀。
/W?:k?/ /’skul/ /i k/ /ten / /fl?l/ /mi:tig/ /lait / /’futb?:l/
3、以上音標(biāo)包含：
/?/ /e/ /i/ /? / /?/ /u/ /?/ /i:/ / a: / /u:/
4、
8、學(xué)習(xí)音標(biāo)：
/i/ /u/
/i:/ /u:/
指出/a：/ /u:/ 是長元音。
ar, a 發(fā)/a：/
oo發(fā)/u：/
5、注音標(biāo)，讀單詞。
-oo-/u:/ -ass/a：/ -ch-/t?/
School/sku:l/ who/hu:/ glass/gla:s/ teacher/’ti:t??/ room/ru:m/ do/du:/ class/kla:s/ chick/t?ik/
Step.3 Drills
操練音標(biāo)：
老師讀 ，學(xué)生舉卡
/u:/ /u/ /a:/ /?/
9、 /?/ /t / / t? /
對照朗讀
food/fu:d/ are/a:/ ask/a:sk/ soon/su:n/
Whose/hu:z/ far/fa:/ zoo/zlk/ whom/hu:m/ park/pa:k/
朗讀音標(biāo)。
變音練習(xí) /u/ /u:/
/a：/ /?/
Step.4 play a game
讓每個學(xué)生拿出自己的18個音標(biāo)頭飾，讓18位同學(xué)戴上站在前面，下面的同學(xué)站起來提問，指出其中某一位同學(xué)：
-----What’s your name?
---
10、---My name is /b/.
或者教師讓18位同學(xué)戴上頭飾，教師問。Where is /d/?帶/d/音標(biāo)頭飾的同學(xué)站起來。
Step.5 小結(jié)
本節(jié)學(xué)習(xí)的14個音標(biāo)的正確發(fā)音
作業(yè)布置
做練習(xí)冊 Ex.3
板書設(shè)計
Let’play school
/?/ /i/ /?/ /?/ /u/
/i:/ /?:/ /a:/ /u:/ /?:/
拼讀單詞，學(xué)生當(dāng)學(xué)操練，讀準(zhǔn)。
/fu: d/ /mu: v/ /a:/
/a: sk/ /k?t?/ /su:n/
/hu: z/ /pa: k/ /ha: d/
四年級英語上冊 Lesson7 Homework教案 冀教版
