語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元 每課一練

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元 每課一練 1 1 觀潮 1 書(shū)山探寶 一、

2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，并且邊讀邊想象文中的畫(huà)面。我給自己（ ）顆星。 二、我會(huì)讀，并且能給加點(diǎn)的字注上拼音呢。 籠罩 屹立 橫貫 恢復(fù) 人聲鼎沸 山崩地裂 ?。? ）霧 悶（ ）雷滾動(dòng) 風(fēng)號(hào)（ ）浪吼 三、這幾個(gè)生字特別容易寫(xiě)錯(cuò)，我要認(rèn)真觀察再正確漂亮地寫(xiě)一遍。 罩 蒙 薄 昂 貫 四、通過(guò)查字典，我了解了下面的意思。 籠罩： 屹立：

3、 人聲鼎沸： 五、通過(guò)朗讀課文，我知道了課文是按（ ）的順序?qū)懙?。第? ）自然段講潮來(lái)前，第（ ）自然段講潮來(lái)時(shí)，第（ ）自然段講潮過(guò)后的景象，寫(xiě)出了錢塘江大潮的（ ）。 六、我要去查閱資料，了解錢塘江大潮。（可結(jié)合課本的資料袋哦?。?

4、 2 探寶之旅 一、 我會(huì)拼讀，還能把字寫(xiě)得很漂亮。 guān cháo lǒng zhào fèi téng bó wù huī fù héng guàn yī jiù hu

5、ī méng méng áng shǒu dōng wàng 二、 比一比，再組詞。 mēn (?????? ???)??? ?? háo (????? ????)?? 悶??? 號(hào) ???? mèn (?????? ???)?????? ? hào (?????? ???)? 朝（?? ? ?????） 沸（??? ??????） 籠（???? ?????） 潮（????? ???） 佛（????

6、 ?????） 攏（???? ?????） 三、 我能熟練背誦默寫(xiě)課文的三、四自然段，還能領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法呢！ 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)（ ），好像（ ）。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們（ ），江面（ ），（ ）。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，（ ），（ ）。 那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸（ ），（ ），（ ）。再近些，只見(jiàn)（

7、 ），形成（ ）。浪潮越來(lái)越近，猶如（ ），浩浩蕩蕩地（ ）；那聲音如同（ ），好像大地（ ）。 1、熟練背誦3、4段，并按原文填空。 2、動(dòng)腦筋想一想。 我認(rèn)為作者描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的壯觀景象，是按照 的順序，從 和 兩方面來(lái)寫(xiě)的。這些繪聲繪色的描寫(xiě)，讓我們讀后如臨其境，感受到大潮越來(lái)越近，響聲越來(lái)越 ，潮頭越來(lái)越 ，聲勢(shì)越

8、來(lái)越 。 3、仿寫(xiě)句子。 例：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔 而來(lái)。 秋風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉猶如 ， 。 探寶之巔 橫江詞 【唐】 李白 海神東過(guò)惡風(fēng)回， 浪打天門石壁開(kāi)。 浙江八月何如此， 濤如連山噴雪來(lái)?！　　　　　　　　　　　　　? 觀潮的習(xí)俗起源于漢魏六朝，唐代形成觀潮之風(fēng)，錢塘江大潮以其奇特卓越的江潮，不知傾倒了多少游人看客，我

9、積累了兩句文人墨客描寫(xiě)錢塘江大潮的詩(shī)句。 探寶歸來(lái) 探寶之旅結(jié)束了，我學(xué)了這篇文章最大的收獲是 。 教師評(píng)價(jià)：

10、 3.鳥(niǎo)的天堂 1 書(shū)山探寶 一、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，并且邊讀邊想象文中的畫(huà)面。我給自己（ ）顆星。 二、 給下面劃?rùn)M線的字加上拼音。 白茫茫（ ） 三支槳（ ） 縫隙（ ） 應(yīng)接不暇（ ） 三、 根據(jù)課文內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。 1、 不可計(jì)數(shù)： 2、 應(yīng)接不暇：

11、 3、 天堂： 鳥(niǎo)的天堂： 四、1、通過(guò)讀課文，我知道了作者（? ?）次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，第一次是在（? ? ），所以只看到了（? ?? ?? ?? ?），沒(méi)有看到（? ?? ?）；第二次是在（? ? ），看到了（? ?? ?? ?），所以他贊嘆說(shuō)（? ?? ?? ?? ?? ?? ??

12、 ?? ?? ? ）。 2、從“在一個(gè)地方”、“漸漸逼近榕樹(shù)”可以看出作者是按從（? ?）到（?? ）的順序?qū)懘箝艠?shù)的。?? 五、你了解巴金嗎？ 巴金　 鳥(niǎo)的天堂　指的

13、是一株500多年樹(shù)齡的古榕樹(shù)，位于廣東省新會(huì)市南部天馬村天馬河的一座小島上。榕樹(shù)的樹(shù)冠大得出奇，籠罩著18畝左右的河面，獨(dú)木成林。乘小艇從近處看，枝藤交錯(cuò)，猶如一座森林；從遠(yuǎn)處看，就成了浮在水面的綠洲，景色奇特迷人。大樹(shù)上棲息著成千上萬(wàn)只各種各樣的鳥(niǎo)，它們每天早晚一進(jìn)一出，盤旋飛舞，交互更替，很有規(guī)律，場(chǎng)面頗為壯觀。 2 探寶之旅 一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) yìnɡ jiē bù xiá 　　　 fèng　xì 　 càn　làn　 （ ） （ ）

14、 （ ） guī lǜ jìng jì chuáng jiǎng zhú gān （ ） （ ） （ ） （ ） 二、組詞　 爛（　　?。? 漿（　　?。? 桿( ) 縫（ ） 欄（　　　） 槳（　　?。? 竿（ ） 逢（ ） 三、多音字組詞。 　　 四、選詞填空。 繼續(xù)　　陸續(xù)　　連續(xù) １、我們（　　）跳上一只小船。 ２、小麥（　?。┤戢@得了大豐收。 ３、我們（　　）拍牚，樹(shù)上就變得熱鬧了。 　 緩緩　　漸漸

15、１、秋天來(lái)了，天氣（　?。隽恕? ２、一個(gè)朋友撥著槳，船（　?。┑匾葡蚝又行摹? 五、　閱讀短文，回答問(wèn)題。 　起初周圍是寂靜的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。 　我注意地看著，眼睛應(yīng)（yīng yìng）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。 　當(dāng)小

16、船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（huà huá）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊！ 1．在文中加粗字的正確讀音下面畫(huà)“√”。 2．用“_____”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。 　3．按文中內(nèi)容填空。 ?。?）“大小、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的________ ?！坝械摹械摹械摹笔菍?xiě)了鳥(niǎo)的________ 。 ?。?）昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂指的是 。不加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂指的是

17、 。 探寶歸來(lái) “鳥(niǎo)的天堂”已成為一處旅游勝地，現(xiàn)在請(qǐng)你為“鳥(niǎo)的天堂”設(shè)計(jì)解說(shuō)詞。 _____________________________________________________________________________________________________________________。 語(yǔ)文園地一 一、 聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)正確美觀。

18、 二、讀句子，

19、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 1.江面上風(fēng)號(hào) ( )浪吼。(háo hào) 2.這大象和那頭大象一模( )一樣。(mó mú) 3.樹(shù)枝的數(shù)( )目不可計(jì)數(shù)( )。(shǔ shù) 4.在雨后陽(yáng)光下，籠( )罩著一層蒙蒙的薄霧。(lóng lǒng) 5.船在樹(shù)下泊( )了片( )刻。(bó pō ) (piàn piān) 6.那是許多株茂盛( )的榕樹(shù)，看不出樹(shù)干( )在什么地方。 (shèng chéng

20、) (gàn gān) 7.這是一幅多么美麗的畫(huà)卷( )。(juǎn juàn) 三、下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）（ ）東望 悶雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ） 齊（ ）并（ ） 鋪（ ）蓋（ ） （ ）山（ ）海 （ ）（ ）奇觀 浩浩（ ）（ ） （ ）軍（ ）馬 若（ ）若（ ）現(xiàn) 山（ ）地（ ） 應(yīng)接（ ）（ ） 除了這些，本單元你還積累了哪些四字詞語(yǔ)？選幾個(gè)寫(xiě)下來(lái)：

21、 四、我會(huì)填。 1、霧鎖山頭山鎖霧， 。 2、綠水本無(wú)憂， 。 青山原不老， 。 3、重重疊疊山， 。

22、 ，高高下下樹(shù)。 五、讀一讀，做一做。 下面是明代文學(xué)家徐渭做的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你讀一讀，在括號(hào)里寫(xiě)出帶點(diǎn)字的讀音。 　好（ ）讀書(shū) 不好（　　）讀書(shū) 　好（　?。┳x書(shū)　　　不好（　　）讀書(shū) 　　 對(duì)這副對(duì)聯(lián)正確的理解是（　　　?。。ǘ囗?xiàng)選擇） １、 喜歡讀書(shū)的人，不能好好讀書(shū)；能好好讀書(shū)的人，卻不喜歡讀書(shū)。 ２、 少年時(shí)期正是讀書(shū)的好時(shí)光，可惜不知讀書(shū)的重要，不喜歡讀書(shū)；　　　　年紀(jì)老了，懂得了讀書(shū)的重要，想讀書(shū)卻已老眼昏花，不能好好讀書(shū)了?！? ３、 告誡青少年珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)?！? 勇闖閱讀理解關(guān)

23、 閱讀短文，完成理解 　　　　　　　　　 五月里的一天早晨，我們懷著好奇心，從西寧乘車向鳥(niǎo)島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過(guò)日月山，穿過(guò)倒淌河，來(lái)到碧波萬(wàn)頃的青海湖。我們駕起一葉輕舟，駛向美麗的鳥(niǎo)島。 踏上鳥(niǎo)島，眼前的景象另人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥(niǎo)，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一副副色彩奪目的錦繡畫(huà)卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥(niǎo)、鳥(niǎo)巢和鳥(niǎo)蛋，幾乎沒(méi)有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭大雁，小瞧玲瓏的是燕鷗，張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷸，還有潔白的天鵝，美麗的風(fēng)頭潛鴨，邁著長(zhǎng)腿踱步覓食的是的黑頸鶴······我們大概數(shù)了一下

24、，就有100多種鳥(niǎo)呢！真是天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的是鳥(niǎo)。一個(gè)多么歡樂(lè)的鳥(niǎo)的世界啊！ 這島上生息著十萬(wàn)多只水鳥(niǎo)，平時(shí)相處的十分融洽。有趣的是，如果遇見(jiàn)敵害來(lái)犯，鳥(niǎo)島上所有的鳥(niǎo)都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵。我們剛上鳥(niǎo)島不久，就親眼看見(jiàn)了一場(chǎng)“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”。 　　天空中出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化的幼雛。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱的“報(bào)警”，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥(niǎo)紛紛起飛迎敵。 　　　兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥(niǎo)在島的上空低飛。忽地，一只黑鷹俯沖下來(lái)，只見(jiàn)斑頭雁群用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。另一只黑鷹

25、卻從那一邊向地面沖擊。這是，鸕鸛群奮起回?fù)?，迫使黑鷹向高空飛去。群鳥(niǎo)在魚(yú)鷗的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，時(shí)而疏，時(shí)而密，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，向遠(yuǎn)方逃去······ １、 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 （１）眼花繚亂　（　?。? 　?用花或花紋裝飾的。 　?顏色或種類錯(cuò)雜的。 　③模糊迷亂。 （２） 東張西望?。ā　。? 　?陳設(shè)，鋪排。　?擴(kuò)大，夸張?！、劭矗?。 ２、 讀下面的句子，選擇填空或回答問(wèn)題。 （１）抬頭望，天空中是一群群的飛鳥(niǎo)，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一副副色彩奪目的錦繡畫(huà)卷。 這句話描寫(xiě)景物的角度是　　　?。ㄆ揭?、

26、仰視、俯視），是從　?。ㄐ螤?、聲音、顏色）的方面來(lái)進(jìn)行，運(yùn)用了　　?。〝M人、夸張、比喻）的修辭方法。 （２） 天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的是鳥(niǎo)。一個(gè)多么歡樂(lè)的鳥(niǎo)的世界??！ 這句話主要是寫(xiě)鳥(niǎo)　　　　（大、多、美），句中的“　　　”一詞突出了青海湖的鳥(niǎo)島是鳥(niǎo)兒的快樂(lè)家園。 （３） 只見(jiàn)斑頭雁群用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。 　“銅墻鐵壁”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　， 在句子中指斑頭雁　　　　　　　　　　　　組成了一道堅(jiān)固的防線。 　３、第③自然段在文中的作用是（　　　） ?引起下文　　　?承上啟下　?、劭偨Y(jié)全文 ４、請(qǐng)你給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 --------------------------------------------------