吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 華夏之祖學(xué)案1（無(wú)答案） 新人教版（通用）

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1、第 3課 華夏之祖 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、知道炎帝、黃帝是我們?nèi)A夏族的祖先，堯、舜、禹的品質(zhì)，理解中華民族是“炎黃子孫”的含義，“禪讓制”??。???????????????????????????????????????????? 2、認(rèn)識(shí)中華民族是在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中逐漸融合而成的，黃帝是我們的人文初祖 【學(xué)習(xí)過(guò)程】： ??? 一、自主學(xué)習(xí)：（15分鐘） ?任務(wù)一：閱讀第12～14頁(yè)教材，在課本上標(biāo)出知識(shí)點(diǎn)并思考回答 ???????????? 1、我們?yōu)槭裁炊颊f(shuō)自己是“炎黃子孫”？ ???????????? 2、我們?yōu)槭裁醋鸱Q黃帝為“人文初祖”？ ????????????

2、 3、看教材13頁(yè)下面的插圖，說(shuō)說(shuō)黃帝對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)。?????? ?任務(wù)二：閱讀第14～16頁(yè)教材，在課本上標(biāo)出知識(shí)點(diǎn)并思考回答 ???????????? 1、什么是禪讓制？ ??????????????2、夏朝建立的（原因、時(shí)間、人物、意義） 3堯、舜、禹分別有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ 二、交流展示 師生質(zhì)疑：（13分鐘） 1、老師的問(wèn)題： ①、談?wù)勛约簩?duì)禪讓制的認(rèn)識(shí)。 ?????? ②、 奴隸社會(huì)代替原始社會(huì)是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退？為什么 ③、課堂小結(jié)： 三、鞏固練習(xí)：（17分鐘）???????? 1、“華夏子孫齊參拜，脈血?jiǎng)儆谇逅疂狻薄?020年5月，臺(tái)灣親

3、民黨主 席宋楚瑜到陜西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是誰(shuí)嗎（ ） ?A、炎帝?????? B、黃帝?????? C、舜?????? D、堯 2、下列人物，哪一個(gè)和歷史上的禪讓制沒(méi)有關(guān)系（? ） ?A、黃帝??????? B、堯?????? C、舜??????? D、禹 3、原始社會(huì)終結(jié)的根本原因是（? ） ? A、禹想當(dāng)國(guó)王????????????? B、禪讓制被破壞???? ? C、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展???????? D、貧富分化的出現(xiàn) 4、原始社會(huì)終結(jié)的標(biāo)志是（? ） ? A、禹當(dāng)上了部落聯(lián)盟的首領(lǐng)??????? B、禪讓制被破壞???? ? C、禹建立了夏朝?????

4、???????????? D、社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展 5、下列說(shuō)法不正確的是（? ） ? A、炎帝、黃帝是我們的共同祖先，我們稱自己為“炎黃子孫”????????? ? B、我們尊稱黃帝為“華夏之祖”“華夏始祖”???? ? C、我們尊稱炎帝為 “人文初祖”????? D、華夏族是漢族的前身 ? 6、下列對(duì)夏朝的敘述不正確的是（? ） A、 禹建立了夏朝，是夏朝的第一個(gè)國(guó)王??? B、建立于公元前20世紀(jì)70年代????? C、這是我國(guó)歷史上的第一個(gè)國(guó)家????? ?? D、夏朝的建立標(biāo)志著奴隸社會(huì)的開(kāi)始 ?? 7、從人類文明的起源到奴隸社會(huì)的形成，我國(guó)的原始社會(huì)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期。據(jù)此回答下列問(wèn)題 ① 我國(guó)的人類文明起源于哪一原始人類？ ② 寫(xiě)出幾個(gè)你所知道的我國(guó)遠(yuǎn)古人類代表。 ???③我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代的兩項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)是什么？？ ?????? ???④我國(guó)奴隸社會(huì)開(kāi)始于哪一年？開(kāi)始的標(biāo)志是什么？ ? 四、布置作業(yè)： 五、當(dāng)堂反思： ?